勿讓手機(jī)屏蔽你的生活

王 娜

【話題導(dǎo)引】

據(jù)國(guó)外一項(xiàng)研究顯示，62%的人早上醒來(lái)第一件事就是看手機(jī)，周末休息時(shí)甚至一上午的時(shí)間都懶在床上和手機(jī)做伴，稀里糊涂就丟掉了一個(gè)上午的時(shí)光。

現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的交流工具、娛樂(lè)工具。那么，手機(jī)對(duì)于我們的生活到底產(chǎn)生了哪些影響呢？

【相關(guān)鏈接一】

1938年，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室制成了世界第一部“移動(dòng)電話”，主要運(yùn)用在軍事上。

2007年，第一部智能手機(jī)橫空出世。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，國(guó)產(chǎn)手機(jī)華為、小米、魅族等也相繼推出了智能手機(jī)。

2018年科技八大關(guān)鍵詞：

1.5G時(shí)代即將到來(lái)

作為行業(yè)領(lǐng)先的三星，率先聲明在2019年將5G投入商用。華為CEO余承東2017年底就已宣布將在2019年推出支持5G網(wǎng)絡(luò)的智能手機(jī)。

2.橫空出世的區(qū)塊鏈

3.人工智能全方面滲透

4.無(wú)人駕駛的大熱

5.AR/VR全面復(fù)出

6.互聯(lián)網(wǎng)+衍生的新零售模式

7.生物識(shí)別技術(shù)深入生活

8.Micro LED技術(shù)的現(xiàn)身

手機(jī)的演變，科技的發(fā)展，帶給我們哪些便利呢？

【相關(guān)鏈接二】

2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，說(shuō)了一句“你們就和手機(jī)過(guò)吧”，并一怒之下摔了盤子離席。

2016年11月，湖北文理學(xué)院理工學(xué)院輔導(dǎo)員左林做了一個(gè)小測(cè)試，他特意于上課期間在140人的大一新生群里發(fā)了一個(gè)有20個(gè)名額的紅包，結(jié)果紅包不到兩分鐘就被搶光了。搶完了之后，他立刻去教室沒(méi)收了一包手機(jī)，并要求群里搶紅包的同學(xué)課后到他的辦公室談一談。

2018年7月，26歲的小江下了夜班，開車回家。邊開車邊和女友微信聊天，結(jié)果一個(gè)不小心撞上路燈，車輛失控，穿過(guò)隔離帶，停在綠化帶上。車輛損毀嚴(yán)重，安全氣囊全部彈出，小江當(dāng)場(chǎng)重度昏迷，送醫(yī)后搶救無(wú)效身亡。而車子失控前一分鐘，他剛剛回復(fù)了女友的微信“有你真好”。

在上述事件中，手機(jī)小到影響家人溝通、課堂學(xué)習(xí)，大到影響生命安危。同學(xué)們，你怎么看待手機(jī)在使用中帶給我們的不良影響呢？

【社評(píng)聲音】

把手機(jī)“請(qǐng)”出課堂，推行“無(wú)手機(jī)課堂”，其實(shí)就是依靠一種強(qiáng)制力，把手機(jī)與學(xué)生有效隔離開，讓學(xué)習(xí)的歸學(xué)習(xí)，娛樂(lè)的歸娛樂(lè)。畢竟，課堂是一種現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)，而手機(jī)常常是一種虛擬的娛樂(lè)；課堂上獲取的知識(shí)具有連貫性，而手機(jī)上獲取的碎片信息卻不等同于知識(shí)累積；課堂上師生間的教學(xué)互通更促動(dòng)真實(shí)思考，而虛擬的手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)聊天卻不等于真實(shí)的情感溝通。因此，把虛擬的請(qǐng)出去，把真實(shí)的留下來(lái)，讓學(xué)生從低頭看手機(jī)，變成抬頭學(xué)習(xí)與生活，學(xué)會(huì)厘清生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)之間的界限，懂得自我約束，這才是走出手機(jī)低頭迷途的正道。

——《光明日?qǐng)?bào)：“低頭族”請(qǐng)?zhí)痤^看看生活》

比你的身體回家更重要的，是讓你的心回家。轉(zhuǎn)發(fā)別人寫就的半通不通、過(guò)了五分鐘就忘到腦后的心靈雞湯，遠(yuǎn)不如給身邊人一段認(rèn)真傾聽的時(shí)光、一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑更有益處。面對(duì)面的交流，仍是人和人之間最有質(zhì)感也最溫暖的方式。

手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)原本是要用足人們碎片時(shí)間的工具，但眼下，它們的存在正讓我們的生活更加支離破碎，在不同信息之間不停跳躍的結(jié)果，是時(shí)時(shí)處處只及淺表片斷，無(wú)暇深入，不能通達(dá)，精神世界也失去了完整獨(dú)特的自我發(fā)展可能。

能不能從這個(gè)春節(jié)開始，讓我們少一點(diǎn)兒手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，多花一點(diǎn)兒時(shí)間，跟自己相處，和父母團(tuán)聚，與朋友相樂(lè)，過(guò)一個(gè)“走心”的年？

——《人民網(wǎng)評(píng)：告別“低頭族”過(guò)個(gè)“走心年”》

其實(shí)，孤獨(dú)的又何止是親朋父母，更包括玩手機(jī)的自己。正如一句歌詞所說(shuō)的：“孤單，是一個(gè)人的狂歡；狂歡，是一群人的孤單?！碑?dāng)很多人帶著“演示焦慮”對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的自己進(jìn)行打扮，在廣闊無(wú)垠的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中曬出自己最為看重的一面，那些飄在空中的代碼和程序已然開始占據(jù)生活、影響情緒。而這，照見(jiàn)的正是個(gè)人內(nèi)心的孤寂和落寞。有人說(shuō)：“當(dāng)信息所代表的和人的連接，可以暫時(shí)地屏蔽內(nèi)心的孤獨(dú)感，人就會(huì)對(duì)這種連接上癮。”在這個(gè)意義上，手機(jī)正成為一種“孤獨(dú)的手雷”，折射出現(xiàn)代人的心靈正處于孤島之中。

——《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員隨筆：別讓手機(jī)成為“孤獨(dú)手雷”》

記得早先少年時(shí)/大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇/說(shuō)一句/是一句/清早上火車站/長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人/賣豆?jié){的小店冒著熱氣/從前的日色變得慢/車/馬/郵件都慢/一生只夠愛(ài)一個(gè)人/從前的鎖也好看/鑰匙精美有樣子/你鎖了/人家就懂了

——木 心《從前慢》

【相關(guān)鏈接三】

英國(guó)：中小學(xué)生在校使用手機(jī)，學(xué)校將被督查問(wèn)責(zé)。

芬蘭：開設(shè)手機(jī)使用指導(dǎo)課。

日本：定期調(diào)查學(xué)生使用手機(jī)情況。

法國(guó)：2018年7月30日，法國(guó)國(guó)民議會(huì)表決通過(guò)關(guān)于禁止幼兒園、小學(xué)和初中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的法案。這一禁令于9月開學(xué)時(shí)生效。

手機(jī)方便了我們的生活，卻也不知不覺(jué)間開始奴役我們的靈魂。試想，我們連一部手機(jī)都駕馭不了，又何談過(guò)好我們的人生呢？同學(xué)們，如何正確使用手機(jī)，我們自身又可以做些什么呢？