《摩登家庭》中親子沖突話語的結(jié)束方式研究

董藝

摘 要：本文試研究在美劇《摩登家庭》中，親子話語沖突是如何結(jié)束的。從禮貌原則和面子理論視角出發(fā)，筆者分析了《摩登家庭》第6季的24個(gè)沖突片段，系統(tǒng)地研究了片段的結(jié)束方式，結(jié)論如下：①本季親子話語沖突六種結(jié)束方式中退出式、僵持式和屈從式是最經(jīng)常使用的策略；②親子沖突主要發(fā)生于孩子青春期階段。與此同時(shí)，筆者希望本文能夠豐富沖突話語的相關(guān)研究，并且引起讀者注意，只有家庭成員之間相互理解并建立和諧的家庭氛圍，才更有可能建設(shè)和諧社會(huì)。

關(guān)鍵詞：沖突話語；親子沖突；結(jié)束方式；《摩登家庭》

1引言

親子沖突話語，作為沖突話語的一個(gè)分支，因當(dāng)代青少年愈發(fā)早熟、社會(huì)之于個(gè)人的壓力驟增，已經(jīng)越來越受到語言學(xué)界的關(guān)注。本文以美劇《摩登家庭》第六季為語料，基于禮貌原則和面子理論，分析劇中24個(gè)親子沖突話語片段，總結(jié)出六種沖突結(jié)束方式：屈從順服、妥協(xié)讓步、轉(zhuǎn)換話題、三方介入、不分勝負(fù)、一方退出。與此同時(shí)，通過定量分析筆者也得出三種最常使用的結(jié)束方式。通過此篇研究，筆者希望豐富沖突話語的相關(guān)研究，同時(shí)提醒讀者家庭成員之間需要相互理解以建立和諧的家庭氛圍，這在人的成長過程中尤其重要。

2文獻(xiàn)綜述

Grimshaw（1990）于上世紀(jì)90年代對(duì)沖突話語分析進(jìn)行綜述。他指出，沖突話語可以被分為直接對(duì)間接、感性對(duì)理性、正式對(duì)非正式等類型。趙英玲（2004）在其研究中將沖突話語分為攻擊型與非攻擊型沖突話語。親子沖突話語，即父母與孩子因觀點(diǎn)或舉止上的不和而導(dǎo)致的沖突性話語，作為沖突話語中的一大分支，于上世紀(jì)80年代開始受到關(guān)注。Shantz（1987）認(rèn)為，親子雙方中，當(dāng)一方的觀點(diǎn)不同于另一方時(shí)，沖突就產(chǎn)生了；也有學(xué)者認(rèn)為親子沖突話語主要圍繞家務(wù)、外表、個(gè)性、家庭作業(yè)等方面而存在。我國研究雖相對(duì)滯后，但因當(dāng)代青少年發(fā)展趨勢以及青少年問題現(xiàn)象層出不窮，其研究重要性已經(jīng)得到相當(dāng)大的肯定。正如賈孝通（1983）所言，家庭關(guān)系，特別是親子關(guān)系在整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)中是極為基本的。

親子沖突話語，是一種不禮貌行為并且會(huì)威脅雙方面子。 Leech（1983）提出禮貌原則并將其分為得體原則、慷慨原則、贊譽(yù)原則、謙遜原則、一致原則和同情原則。隨后Brown & Levinson （1987）在合作原則以及Goffman（1950）關(guān)于“面子”定義的基礎(chǔ)上發(fā)展了“面子理論”，并將其分為積極與消極面子。本文基于禮貌原則和面子理論進(jìn)行語篇的分析解讀。

3研究方法

通過質(zhì)化與量化分析，本文分析了第六季《摩登家庭》中的24個(gè)親子沖突話語片段。《摩登家庭》是一部美國連載多年的家庭式采訪式戲劇，主要圍繞三個(gè)親子家庭。通過反復(fù)觀看，筆者發(fā)現(xiàn)本季有24處明顯的親子話語沖突，總結(jié)出六種沖突話語結(jié)束方式并探究本劇集沖突話語發(fā)生的主要特點(diǎn)。

4結(jié)果與討論

4.1研究結(jié)果

本文發(fā)現(xiàn)本季親子沖突話語主要發(fā)生于四組親子當(dāng)中，如圖1所示：

三組家庭中，Phil-Claire夫婦及其三個(gè)子女Haley、Alex、Luke的話語沖突發(fā)生次數(shù)最多，占整體的42%；其次為Jay及其妻子Gloria與兒子Manny的沖突次數(shù)僅為其次，共計(jì)7次，占總體的29%；Jay同時(shí)還是Claire與Mitchell的父親，三者發(fā)生的親子沖突占整體的17%；Mitchell與Cam及其女兒的沖突次數(shù)最少，僅占總體的12%。綜合看來，親子沖突主要發(fā)生于Phil-Claire夫婦一家，其三個(gè)子女分別為24歲、20歲和15歲；且71%的親子沖突發(fā)生于孩子剛成年以及孩子處于青春期的家庭之中。

相關(guān)親子沖突話語結(jié)束方式頻次分布如圖2所示：

本季劇集共有24處較為明顯的親子沖突話語，包含6種結(jié)束方式：退出式、僵持式、屈從式、妥協(xié)式、第三者介入式、焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移式。圖2所示，退出式、僵持式、屈從式的使用頻率要遠(yuǎn)高于其他三種結(jié)束策略，所占總體比分別為29.0%、25.0%、25.0%。而剩下三種結(jié)束方式出現(xiàn)頻率相對(duì)較低，占比為8.5%、8.5%、4.0%。鑒于前三種與后三種的結(jié)束策略占比有明顯差異，本文試分析與例證前三種結(jié)束方式。

4.2主要沖突話語結(jié)束方式探討

退出式。為避免持續(xù)爭執(zhí)，對(duì)話以一方或雙方退出談話或離開現(xiàn)場方式結(jié)束，這種方式被稱為退出式。示例如下：

例1：

Claire：His name is...Teddy？

Claire：Oh，and what do we know about this young man？

Alex：Hes new to our school.He works at some mattress store...Mattress King...Why am I even talking to you guys？ Leave！ Get out！（Claire and Phil left）

在本節(jié)選當(dāng)中，Alex和父母Claire，Phil因?yàn)槟信笥咽虑榘l(fā)生爭執(zhí)，Claire和Phil認(rèn)為Alex學(xué)習(xí)過度，加上羨慕姐姐Haley有人追求，因此幻想出來自己有男朋友。當(dāng)Alex發(fā)現(xiàn)父母懷疑她編造謊言時(shí)，爭執(zhí)出現(xiàn)。對(duì)話以Claire和Phil離場而結(jié)束，但矛盾并未得到及時(shí)解決，在接下來的劇情中，三人又因?yàn)榇藛栴}而發(fā)生沖突。

僵持式。許多情況下，沖突話語會(huì)陷入僵局而被終止。說話人雙方皆堅(jiān)持己見無法達(dá)成統(tǒng)一或因某些因素不愿意向?qū)Ψ酵讌f(xié)。例如：

例2：

Lily：You mean Im not beautiful？

Daddies：No，thats not what were saying.

Lily：Just forget it！ I dont want to do this anymore！ Im an ugly monster，and Im never coming out of my room again！

例2中，Mitchell和Cam因Lily在全家福中的相片笑地不正常想間接地糾正她，然而Lily并沒有理解，當(dāng)他們直接點(diǎn)明Lily的笑容不正常之后，Lily認(rèn)為他們覺得自己不漂亮而生氣，爭執(zhí)出現(xiàn)。Mitchell和Cam一方認(rèn)為Lily可以展現(xiàn)出她漂亮的一面，而Lily卻堅(jiān)持在照相過程中擺出滑稽的表情，雙方僵持不下，最后照相沒能成功。這種結(jié)束方式只是暫時(shí)的，最后還是會(huì)有一方或者雙方妥協(xié)而得到解決。

屈從式。當(dāng)沖突發(fā)生之后，若一方最終說服另一方，即其中一方接受了對(duì)方觀點(diǎn)或直接屈服于另一方，對(duì)話因此而結(jié)束，這樣的結(jié)束方式被稱為屈從式。例如：

例3：

Phil：Is sth up，buddy？

Luke：I said “no” one time.And suddenly its all “Andy this” and “Andy that”.

Phil：Well，I didnt mean anything by it.It just seemd like you needed some space...

Phil：Do you have mixed feelings about a hug？

Luke：Yes！

Phil：Well，I need one，so I guess Im gonna go hug Andy.

Luke：Fine.

本文沖突發(fā)生起因是父親Phil總是在兒子Luke面前談?wù)摿硪粋€(gè)男孩兒Andy，Luke心生不悅。在Luke看來，父親和Andy貌似比和他這個(gè)親兒子還親，做什么都是同Andy一起。Phil在理解Luke的心思之后，向Luke解釋到自己是在給Luke足夠的空間，因?yàn)長uke最近很少話時(shí)間和自己一起，而是把更多的時(shí)間花在朋友身上。在知道父親的良苦用心之后，Luke理解了父親并決定和父親一起做些什么。Luke完全接受Phil的觀點(diǎn)，成功為Phil所說服。

4.3沖突話語產(chǎn)生因素分析

青春期生理、心理因素。本文出現(xiàn)的親子沖突絕大多數(shù)發(fā)生于Phil夫婦一家以及Jay夫婦一家。兩個(gè)家庭中的孩子里只有Haley是25歲，處于青年初期，而剩下三個(gè)孩子皆處于青春期。青春期的孩子心理發(fā)育相比于身體發(fā)育而言要更為緩慢，且因個(gè)體發(fā)展有著明顯差異，孩子們的想法、觀點(diǎn)與父母的有著較大差距，加之父母理解速度較為緩慢，導(dǎo)致沖突發(fā)生。

家庭背景。除卻孩子與父母在生理、心理上的鴻溝，家庭背景的影響也會(huì)導(dǎo)致沖突話語的產(chǎn)生。比如Phil一家，Alex比姐姐在學(xué)習(xí)上在生活上都更要優(yōu)秀一點(diǎn)，比弟弟要成熟一些，然而正是她的良好表現(xiàn)使得父母對(duì)其關(guān)注略少，矛盾頻發(fā)，父母焦點(diǎn)關(guān)注出現(xiàn)傾斜，勢必會(huì)引起話語沖突。

5結(jié)論

研究表明，在第六季美劇《摩登家庭》當(dāng)中出現(xiàn)的親子話語沖突大多以退出式、僵持式、妥協(xié)式的方式而結(jié)束。當(dāng)然本文也試圖探析這些沖突話語背后隱藏的影響因素，父母要及時(shí)與孩子進(jìn)行有效溝通，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。父母與孩子的關(guān)系和諧，家庭氛圍才會(huì)融洽，更有利于孩子三觀的構(gòu)建。

參考文獻(xiàn)

[1]Brown，G & Yule，G.Discourse Analysis[M].London：Cambridge University Press，2000.

[2]Grimshaw，A.D（eds）.Conflict Talk：Sociolinguistic Investigations of Arguments in Conversations[C].Cambridge：Cambridge University Press，1990.

[3]董瑞蘭.基于正面管教的親子沖突話語模式及軟著陸策略研究——以熱播電視劇《虎媽貓爸》為例[J].南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，（4）：41-48.

[4]冉永平.沖突性話語趨異取向的語用分析[[J].現(xiàn)代外語，2010，（2）：150-157.

[5]趙英玲.沖突話語分析[[J].外語學(xué)刊，2004，（5）：37-42.