新媒體時代高校的音樂教學(xué)改革

王東成

（連云港師范高等?？茖W(xué)校，江蘇 連云港222006）

一、引言

隨著科技的高速發(fā)展，新媒體技術(shù)與高校藝術(shù)素質(zhì)教育的大力推行，新媒體技術(shù)給大學(xué)教育的理念、教學(xué)策略與教學(xué)方法等帶來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。新媒體融合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)，新媒體技術(shù)以其信息量大、互動性強(qiáng)、滲透率高的特點(diǎn)，為大學(xué)生音樂制作課程提供了更多的優(yōu)質(zhì)資源以及教學(xué)改革的機(jī)會。

二、音樂教學(xué)的重要作用

1.陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。音樂教學(xué)的核心在于對學(xué)生心靈和精神進(jìn)行熏陶，音樂教學(xué)不僅僅要關(guān)注外在的，更重要的是關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生對音樂之“美”產(chǎn)生一種比較正確的認(rèn)知，而且這種認(rèn)知能夠?qū)W(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。加強(qiáng)音樂教學(xué)正好可以對學(xué)生的情操進(jìn)行陶冶，從心靈和思想上著手進(jìn)行教育，讓學(xué)生得到相應(yīng)的啟發(fā)，從情感上升華，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展音樂教學(xué)，可以讓學(xué)生獲得真善美的體驗(yàn)和良好的精神教育，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有不可替代的作用。新的職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中對音樂教學(xué)的地位進(jìn)行了重新定義，不僅僅對音樂基礎(chǔ)教育提出了更高的要求，而且還引起了職業(yè)院校的教師對音樂教學(xué)進(jìn)行深入思考，結(jié)合中職教育的發(fā)展方向如何開展更有效的教育，是當(dāng)前中職音樂教學(xué)中的重點(diǎn)問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是一個人的基本能力，也是一個人在社會中立足的基礎(chǔ)，缺乏人文修養(yǎng)的學(xué)生，即使有再高的知識水平，也是不完整的。中職的教育目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型、全能型人才，人文修養(yǎng)就是一個學(xué)生不可或缺的素養(yǎng)之一。當(dāng)前中職教育過程中往往開展很多應(yīng)用型課程，反而忽視了學(xué)生的心靈發(fā)展、思想道德建設(shè)，缺少對學(xué)生的人文關(guān)懷。而音樂教學(xué)正好可以彌補(bǔ)這一部分的缺失，在中職的教育過程中通過音樂教學(xué)，可以給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，用正確的態(tài)度和觀念去看待問題，用更廣闊的視角去面對問題，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、新媒體時代高校音樂教學(xué)改革的策略

1.加大高校新媒體音樂教學(xué)的投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施。新媒體時代下，高校管理者應(yīng)對新媒體在高校音樂教學(xué)改革中的應(yīng)用意義充分認(rèn)識，加大基礎(chǔ)硬件設(shè)施的投入，以堅(jiān)實(shí)的資金作為后盾，加快高校音樂教學(xué)改革。通過對高校音樂教學(xué)的基礎(chǔ)硬件裝備和設(shè)施，如網(wǎng)絡(luò)、音響、投影等進(jìn)行完善，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)音樂的條件，將學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情點(diǎn)燃。

2.轉(zhuǎn)變音樂教學(xué)理念，加強(qiáng)師生互動。新媒體時代背景下，在高校音樂教學(xué)中，應(yīng)對新媒體技術(shù)的資源優(yōu)勢充分挖掘和利用。將過去單一化的高校音樂教學(xué)模式和方法徹底擯棄，有機(jī)的融合高校音樂教育理念與新媒體，以促進(jìn)高校音樂教學(xué)目標(biāo)的快速實(shí)現(xiàn)。在高校新媒體音樂教學(xué)之中，還應(yīng)充分運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢，增強(qiáng)師生間的互動，加強(qiáng)音樂交流和對話，使學(xué)生能更好的掌握和理解音樂知識和技巧，并獲得更深的情感共鳴和體驗(yàn)，進(jìn)而對音樂思想更好的感悟和理解。

3.利用新媒體，有效整合音樂教學(xué)信息。高校音樂教學(xué)應(yīng)選取適宜的新媒體學(xué)習(xí)資源，對學(xué)生的個性差異全面考慮。教師應(yīng)與學(xué)生的興趣和愛好相結(jié)合，讓學(xué)生對公眾號、微博號、網(wǎng)站論壇等與新媒體相關(guān)的音樂學(xué)習(xí)資源自主選取，并自主的學(xué)習(xí)和瀏覽音樂資源。通過在音樂課堂上不斷融入和滲透新媒體，使學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)視野更加豐富和開闊。學(xué)生結(jié)合自己的愛好，對不同音樂資源信息，如戲曲、古典音樂和流行音樂等進(jìn)行選取，以促進(jìn)自身音樂知識和技巧水平的快速提升。

4.運(yùn)用新媒體理念武裝教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。高校音樂教學(xué)中，應(yīng)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，用新媒體理念和技術(shù)武裝教師頭腦，最大程度的提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。音樂教師應(yīng)對先進(jìn)的新媒體知識和理論不斷汲取，并在音樂教學(xué)實(shí)踐之中有效運(yùn)用，以此促進(jìn)高校音樂教學(xué)的效果的更好提升。例如在觀賞《中國好聲音》這個新媒體音樂之后，可以在音樂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行應(yīng)用。解讀和剖析當(dāng)前的流行音樂，通過和學(xué)生間的交流，使之對時代流行音樂的潮流和趨勢更好的了解和把握。通過對其中的音樂、樂器演奏等內(nèi)容進(jìn)行分析，將學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的潛能更好地激發(fā)出來。

四、結(jié)語

我國素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，就是發(fā)展高校音樂藝術(shù)教育。新媒體時代的到來，高校音樂教育應(yīng)當(dāng)緊緊抓住機(jī)遇，對傳統(tǒng)的教學(xué)理念及時轉(zhuǎn)變，深化音樂教學(xué)改革，以期培養(yǎng)更多全面發(fā)展型的音樂人才。