人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)考試系統(tǒng)試用

廖 琳，鄧 忠，彭雪梅，張俊榮，何金蕾，陳靜先

(四川大學(xué) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院，四川 成都 610041)

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生將所學(xué)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐溝通的橋梁，是鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的重要工具[1]，而實(shí)驗(yàn)考試則是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容中所學(xué)內(nèi)容的主要考核標(biāo)準(zhǔn)也是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段[2-3]。人體寄生蟲(chóng)學(xué)屬形態(tài)學(xué)科，也是醫(yī)學(xué)生必修的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。掌握病原生物寄生蟲(chóng)的形態(tài)，對(duì)于寄生蟲(chóng)病的診治尤為重要。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，寄生蟲(chóng)感染率逐年下降，同時(shí)伴隨著高校的擴(kuò)招，醫(yī)學(xué)生數(shù)量逐年增加，寄生蟲(chóng)標(biāo)本缺乏問(wèn)題日益嚴(yán)重[4]。寄生蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的期末考試，經(jīng)歷了從生物顯微鏡標(biāo)本考試到制作考試錄像帶及考試課件[2-6]?？荚囌n件方式首先需要在中控室的電腦中進(jìn)行設(shè)置，然后同步將數(shù)據(jù)輸送到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的2臺(tái)電視機(jī)進(jìn)行考試。由于電視機(jī)的分辨率很低，效果很差。且發(fā)現(xiàn)存在學(xué)生之間相互抄襲，部分學(xué)生出現(xiàn)串答等問(wèn)題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化深入到了教育的各個(gè)領(lǐng)域，采用計(jì)算機(jī)考試代替?zhèn)鹘y(tǒng)的傳統(tǒng)考試已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)[7-8]。

由于經(jīng)費(fèi)有限，本次采用單機(jī)版考試系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)考試的首次嘗試。雖然單機(jī)版考試系統(tǒng)存在系統(tǒng)穩(wěn)定性差等缺點(diǎn)，但其運(yùn)行速度快，與聯(lián)網(wǎng)版本相比，考試模式基本相同，能夠反映學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)考試的接受程度和用于效果評(píng)價(jià)[9]。因此本次我們采用Unity3d軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)考試系統(tǒng)試用，保證了考試的公平、公正、客觀和正確性，同時(shí)初步顯示了無(wú)紙化及部分自動(dòng)化的優(yōu)越性[10-13]。為以后的升級(jí)實(shí)現(xiàn)更加完善的計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)提供了經(jīng)驗(yàn)和參考[10-11]。

1 寄生蟲(chóng)實(shí)物標(biāo)本的采集、攝像及圖片選取

首先用寄生蟲(chóng)感染實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，建立感染動(dòng)物模型、培養(yǎng)的寄生蟲(chóng)活體后采集新鮮的寄生蟲(chóng)制作成實(shí)物標(biāo)本。對(duì)新鮮制備的實(shí)物標(biāo)本進(jìn)行拍照所得的圖片更加形象、生動(dòng)。最后用生物顯微鏡拍攝系統(tǒng)對(duì)寄生蟲(chóng)的每一個(gè)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行拍照，從中選出視野清晰，能夠從典型的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征即可辨識(shí)寄生蟲(chóng)的圖片組成寄生蟲(chóng)圖庫(kù)，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)考試試題庫(kù)[14]。為保證該圖片能夠真實(shí)地反應(yīng)生物顯微鏡下的寄生蟲(chóng)學(xué)特征，我們注意將生物體式顯微鏡和生物顯微鏡放大的倍數(shù)相吻合，這樣可以真實(shí)地反應(yīng)出學(xué)生在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中對(duì)寄生蟲(chóng)形態(tài)正確倍數(shù)的熟練觀察程度。

2 考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及功能

人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)考試系統(tǒng)管理人員設(shè)置好考試題目后，由系統(tǒng)設(shè)置人員進(jìn)行專項(xiàng)處理，以便適應(yīng)各終端運(yùn)行環(huán)境。將系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境和考試題目一并打包生成系統(tǒng)運(yùn)行程序。學(xué)生先填寫(xiě)學(xué)號(hào)和姓名，在考試過(guò)程中可返回上一題進(jìn)行修改。做完考試題，可點(diǎn)擊交卷或考試時(shí)間結(jié)束系統(tǒng)強(qiáng)制交卷。系統(tǒng)自動(dòng)逐一進(jìn)行閱卷，并每道題生成一張截圖，最后計(jì)算出成績(jī)并顯示。統(tǒng)計(jì)成績(jī)終端顯示出成績(jī)后，老師逐一對(duì)每個(gè)考生進(jìn)行手動(dòng)成績(jī)記錄。如遇意外情況，也可通過(guò)系統(tǒng)保留的截圖進(jìn)行核對(duì)計(jì)算成績(jī)。

試用的該考試系統(tǒng)含全英文版的臨床醫(yī)學(xué)八年制、留學(xué)生及中文版的五年制共三套題庫(kù)，每套題庫(kù)設(shè)50道客觀考試題。該考試系統(tǒng)在局域網(wǎng)設(shè)部分網(wǎng)上考試功能和部分網(wǎng)上考試管理功能，實(shí)現(xiàn)了部分自動(dòng)化和無(wú)紙化的管理。

3 考試系統(tǒng)的操作

首先在學(xué)生實(shí)驗(yàn)室數(shù)碼互動(dòng)平臺(tái)上將人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)考試系統(tǒng)拷貝到教師端的計(jì)算機(jī)上，點(diǎn)擊Windows7系統(tǒng)支持下的易創(chuàng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)顯微互動(dòng)程序，開(kāi)啟學(xué)生端所用的計(jì)算機(jī)。點(diǎn)擊易創(chuàng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)顯微互動(dòng)程序的文件分發(fā)，可將文件分發(fā)至每個(gè)學(xué)生端電腦。

圖1 考試系統(tǒng)操作流程圖

學(xué)生機(jī)接收到分發(fā)的系統(tǒng)文件后，打開(kāi)文件，即可進(jìn)入考試系統(tǒng)的登錄界面，完成學(xué)號(hào)及姓名等信息的錄入后，點(diǎn)擊登錄即可進(jìn)入考試界面。

圖2 考試系統(tǒng)學(xué)生登錄界面

圖3 學(xué)生考試界面

本次設(shè)計(jì)的考試題型為50道客觀題。每1臺(tái)學(xué)生電腦的考試總的題目相同，但是每個(gè)題目之間出現(xiàn)的順序不同，出現(xiàn)的順序由電腦將隨機(jī)生成。同時(shí)，我們?cè)诳荚囅到y(tǒng)內(nèi)設(shè)置了一個(gè)相同的考試的總時(shí)間，并將已用時(shí)間顯示在每一個(gè)考試頁(yè)面的頂部，便于學(xué)生控制答題速度。待50道考題全部完成后，學(xué)生可以選擇自主交卷或返回修改?？忌仨氃谠O(shè)置規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考卷，否則系統(tǒng)將自動(dòng)完成交卷?？忌峤淮鹁砗螅上到y(tǒng)設(shè)置的計(jì)算程序進(jìn)行評(píng)閱，運(yùn)行結(jié)束后在界面上顯示考生成績(jī)。當(dāng)考試完成后，點(diǎn)擊易創(chuàng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)顯微互動(dòng)程序的文件收集，系統(tǒng)將自動(dòng)保存考生的答題情況。同時(shí)，系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)記錄每位考生的每道題的答題情況，以便進(jìn)行后期的備案查詢工作。如果在考試過(guò)程中出現(xiàn)電腦意外關(guān)機(jī)或?qū)W生錯(cuò)誤操作造成的考試成績(jī)作廢等情況時(shí)，我們會(huì)允許學(xué)生重新參加第二輪考試。

4 效果評(píng)估

該考試系統(tǒng)經(jīng)2016年春季本校2013級(jí)臨床醫(yī)學(xué)八年制、2014級(jí)本科五年制389名學(xué)生的試用后，對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，學(xué)生成績(jī)結(jié)果符合正態(tài)分布。人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)考試完畢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試系統(tǒng)試用的調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)該系統(tǒng)的接受程度和評(píng)估意見(jiàn)。該調(diào)查問(wèn)卷設(shè)置了17個(gè)問(wèn)題，其中部分問(wèn)題及統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖4～圖7所示。

調(diào)查問(wèn)卷顯示了絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)考試系統(tǒng)是支持和滿意的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的考試成績(jī)不理想是與對(duì)該系統(tǒng)不熟悉有關(guān)。如圖8所示，與傳統(tǒng)考試相比，該上機(jī)考試系統(tǒng)的考試更公平、更公正，題目隨機(jī)，減少作弊的可能性。圖像質(zhì)量更好，圖片看得更清晰，更節(jié)約時(shí)間?？荚嚪绞胶苄缕?、刺激、新穎。考試環(huán)境更安靜，使考試輕松化?？荚嚱Y(jié)束即可得到成績(jī)，如有疑問(wèn)立即查詢，不會(huì)造成考后擔(dān)憂。而且，與傳統(tǒng)的人工閱卷相比，自動(dòng)閱卷功能更加公正、準(zhǔn)確，可以極大地提高考試的公正性、可信度和教師的工作效率。

圖8 學(xué)生正在進(jìn)行考試

由于該系統(tǒng)單機(jī)運(yùn)行，如一旦電腦出現(xiàn)意外情況或錯(cuò)誤操作造成的電腦死機(jī)等問(wèn)題，考試數(shù)據(jù)得不到及時(shí)保存，學(xué)生只能重新考試。另外，需要手動(dòng)從電腦上抄錄保存的學(xué)生考試成績(jī)。考試題型單一，題目數(shù)量少，制作該考試系統(tǒng)時(shí)有個(gè)別的圖片縮小和變形，這些都影響了考試的順利進(jìn)行。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們申請(qǐng)了該系統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)升級(jí)版，數(shù)據(jù)全部由服務(wù)器自動(dòng)保存，也同時(shí)將數(shù)據(jù)得以安全保存?zhèn)浞?。增加填空、選擇、簡(jiǎn)答等多種題型，不斷豐富和優(yōu)化考試系統(tǒng)。

5 結(jié)束語(yǔ)

總體而言，人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)考試系統(tǒng)受到了絕大多數(shù)學(xué)生的歡迎及支持，保證了考試的公平、公正、客觀和正確性。大多數(shù)學(xué)生能按照老師講授的上機(jī)考試規(guī)程進(jìn)行，考試完畢立即顯示成績(jī)，使學(xué)生免除了對(duì)老師傳統(tǒng)閱卷的擔(dān)憂，并能在老師的指導(dǎo)下糾正做錯(cuò)的題。學(xué)生通過(guò)人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)考試系統(tǒng)的試用后，在調(diào)查問(wèn)卷上寫(xiě)下了許多寶貴意見(jiàn)和建議，教師認(rèn)真統(tǒng)計(jì)并記錄并申請(qǐng)了該系統(tǒng)升級(jí)版的教改項(xiàng)目“人體寄生蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)上機(jī)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”。該系統(tǒng)已經(jīng)試用，效果顯著。為實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)的評(píng)定體系及實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的信息工作奠定了基礎(chǔ)。