要么庸俗，要么孤獨

麻獻(xiàn)尹

孤獨是開在心上的一枝紅玫瑰，你若不接它，它的刺深深扎入你的心;你若擁抱它，它會用柔軟的花瓣親吻你的臉頰。

——題記

一

來到一個新的班級，我是怎樣的呢？害怕、緊張、迷茫，所有該出現(xiàn)的情緒都出現(xiàn)了。當(dāng)老師說出要自我介紹時，我瞬間慌了?？粗吧慕淌?、陌生的同學(xué)、陌生的老師，我竟說不出一句話來。支支吾吾了半天，也組不成完整的一句話。老師笑著望向我：“是我長得太嚇人了，都讓你說不出來了嗎？前幾天我們班還有人說我長得太丑了呢，先請坐吧！”我只好訕訕地坐下。老師長得很清秀，一點兒也不丑，我知道她這么說是為了讓我有個臺階下，也知道同學(xué)們的哄笑聲是沒有惡意的。窗外染了一點黑的云，并不是專程來看我笑話的。可是我還是忍不住鼻頭一酸，眼眶濕潤了些許。

不過幾天，其他同學(xué)已很好地融入班集體中，他們有說有笑的，似乎一切本應(yīng)如此。而我，像在之前的班級一樣，仍然扮演著“小透明”的角色。上課從不舉手發(fā)言，與同學(xué)除了作業(yè)上的交流之外，再無交集。不同的是，之前我的身邊還有一個好友，而現(xiàn)在只余孑然一身。每每看著其他同學(xué)一臉欣喜地討論著什么，我便一陣陣羨慕，要是我也能像他們一樣就好了。突然，有一個同學(xué)轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)我注視著她們，朝我微微一笑。我忙低下頭來，但心里卻生出了不該有的念想：要是我勇敢一點，是不是就可以加入她們了？而另一個同學(xué)也好像注意到了我，低聲說：“她好像從來都是一個人的，你說她……”我不知道我應(yīng)該說些什么，也不敢去想，只是無端地憶起兒時與伙伴偷喝大人的黑咖啡的味兒。當(dāng)時只覺得有些澀，而如今，那苦倒是在口中蔓延開來了。窗外的云，似乎又黑了幾分。

二

在經(jīng)歷過一段時間的獨來獨往后，我開始有些習(xí)慣這種孤獨了。只是偶爾會想到從前的時光，沒來由地傷感。等到后來，便不去想了。我以為我會一直這樣直到畢業(yè)，但這一切卻在某個時刻悄然變化著。

當(dāng)聽到老師派我去參加詩朗誦比賽時，我的內(nèi)心無比震驚又有些竊喜。我暗自為自己得到這個機會而感到驚喜，卻又十分擔(dān)心，我只好在家中一遍又一遍地練習(xí)。但是等到老師說到臺上為同學(xué)們誦讀一遍時，我怯場了。長時間的忘詞，讓氣氛一陣尷尬。我強忍眼中的淚水，在同學(xué)們的掌聲中下了臺。但這掌聲在我耳中卻格外諷刺。窗外烏云密布，雨，終于下了。

我的腦海中一遍又一遍地回想當(dāng)時的場景。一次次地就要落下淚來，恍然發(fā)現(xiàn)，兒時的我并不如此。那時的我是恣意的、瀟灑的，是孩子群里的“小霸王”。因為我知道他們不知道的：“蘋果”的英語單詞、大量的成語、各種神話故事。可是，現(xiàn)在的我呢？窗外的云似乎褪去了一些墨色，天空開始放晴。

三

第二日清晨，我又上臺了。不同的是，這次是我向老師請求的。這一次，我沒有害怕與膽怯，如此之久的寂寞我都已忍受，又有什么好怕的呢？最后一字吐出，我松了口氣，我的臉在發(fā)燙但我并不覺得有什么。這一次我真切地感受到了同學(xué)們掌聲中所蘊含的一些我之前并沒有發(fā)覺的東西。

當(dāng)然，在比賽當(dāng)天，我也發(fā)揮出了前所未有的水平，獲得了一個不錯的成績。自此以后，我便常常活躍在各個活動中，也有更多的同學(xué)來與我交流。

這一切，都曾是我所害怕的孤獨給我的。我不敢在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，不敢大聲說話，不敢想哭就哭、想笑就笑，而這一切也是所謂的孤獨給我的。我在孤獨中所得到的，成全了現(xiàn)在的我以及未來的我。若是我不以坦然之心面對，也許我仍是班中的“小透明”。此時，窗外云彩，也略施粉黛，沾上點點粉霞。

要么庸俗，要么孤獨。不孤獨，如何出眾，如何面對以后未知的人生！