淺談班級(jí)安全教育

摘 要：學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到在校師生人身及財(cái)產(chǎn)的安全，也關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定。班級(jí)作為學(xué)校教育的基本單位，在學(xué)校安全教育中扮演著重要作用。班級(jí)是組成學(xué)校的重要元素，班級(jí)的安全工作開(kāi)展得好壞，對(duì)于整個(gè)學(xué)校的影響巨大。本文通過(guò)對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的一次安全意外事故的回顧和思考，對(duì)班級(jí)安全教育工作提出了幾條自己的意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：班級(jí)安全;常規(guī);管理

課間操時(shí)間，學(xué)校組織全體學(xué)生跑步。作為班主任的我站在我班的附近，負(fù)責(zé)維持跑操紀(jì)律和整理隊(duì)伍。跑步剛剛開(kāi)始，跑了幾米遠(yuǎn)，一名高個(gè)子男生不小心腳踩到了前面學(xué)生的腳后跟，前面的男生立即倒在了跑道的水泥地上。右手被擦掉了很大兩塊皮，血水不停的往下流。而我站在幾米外，看著一切的發(fā)生，心里想應(yīng)該沒(méi)有什么大礙。也就沒(méi)有立即過(guò)去詢(xún)問(wèn)和了解情況，而繼續(xù)關(guān)注著班級(jí)的跑操隊(duì)形。就這樣受傷的學(xué)生就一直在操場(chǎng)邊蹲著，等到同學(xué)跑操完畢。這時(shí)也許是多年的班主任經(jīng)歷提醒，自己必須要去看看和問(wèn)問(wèn)。走到受傷學(xué)生面前，認(rèn)真查看了傷情，確實(shí)非常嚴(yán)重，心里感到非常后悔沒(méi)有立即去處理。于是馬上找到踩他腳的同學(xué)，立即到醫(yī)院去處理傷口。在去往醫(yī)院的途中通知了雙方家長(zhǎng)。到醫(yī)院后，醫(yī)生對(duì)學(xué)生的傷口進(jìn)行消毒處理，然后進(jìn)行了包扎。本來(lái)打算開(kāi)點(diǎn)消炎藥吃的，可恰巧醫(yī)院停電，沒(méi)有開(kāi)到藥。在和學(xué)生返校的途中，還是覺(jué)得在附近的診所給學(xué)生開(kāi)些消炎藥吃好些，以免不明事理的家長(zhǎng)胡攪蠻纏，給自己的工作帶來(lái)被動(dòng)。于是就自己掏錢(qián)給學(xué)生在藥店開(kāi)了藥，并立即吃了。剛剛回到學(xué)校，受傷的學(xué)生的家長(zhǎng)正好在門(mén)口，向他說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)。對(duì)方家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生是否意外摔倒，還是被學(xué)生故意摔倒特別關(guān)注。而后就離開(kāi)了學(xué)校。下午上課之前接到電話(huà)，必須給受傷的學(xué)生打破傷風(fēng)針，出于安全考慮，又帶學(xué)生去醫(yī)院處理。在整個(gè)過(guò)程中我都積極主動(dòng)的參與和及時(shí)處理學(xué)生傷口?，F(xiàn)在想想如果當(dāng)時(shí)不去過(guò)問(wèn)，后果該多么嚴(yán)重。通過(guò)此意外事件，我在班級(jí)安全教育工作方面的有了幾點(diǎn)深刻的體會(huì)。

一、 班主任應(yīng)高度重視安全教育

全社會(huì)對(duì)安全工作越來(lái)越重視，尤其關(guān)注少年兒童的生命與安全教育，而班主任又是從事這項(xiàng)具體工作的具體實(shí)施者。只有班主任的重視程度提高到一定的層次，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位系統(tǒng)的安全教育。如果連班主任的認(rèn)識(shí)都不夠，那么對(duì)學(xué)生的教育也只是空談。我作為班主任明白教學(xué)工作固然是我工作的重要內(nèi)容，但生命與安全教育更是重要職責(zé)。

二、 班主任應(yīng)通過(guò)言傳身教，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命與安全的重要性

在平時(shí)的安全教育教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方面，我能參加的盡量參加，讓自己逐步提高對(duì)生命與安全的理解與認(rèn)識(shí)。這樣在給學(xué)生們講授時(shí)，才會(huì)有內(nèi)容可講、有材料可用、有實(shí)例可舉。我不光言傳，還會(huì)身教，比如經(jīng)常檢查門(mén)窗是否有破損、下課放學(xué)離開(kāi)教室時(shí)電源是否斷開(kāi)、下班后檢查學(xué)生是否全部離校、每位學(xué)生的精神狀態(tài)是否有異常等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)解決處理，消除一切可能存在的安全隱患。通過(guò)我平時(shí)的做法，學(xué)生們的心也都細(xì)了，班級(jí)什么地方有問(wèn)題、哪位同學(xué)思想出現(xiàn)波動(dòng)等他們都會(huì)留心觀(guān)察，及時(shí)把情況反映給我，使我的工作減輕許多，也通過(guò)他們的努力使班級(jí)的安全工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三、 做好做細(xì)做實(shí)自己分內(nèi)的工作，做到萬(wàn)無(wú)一失

平時(shí)要細(xì)心觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生。作為一名班主任，可以說(shuō)我們的工作涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，課上課下除了教育教學(xué)外，我們也有責(zé)任擔(dān)負(fù)起學(xué)生的看護(hù)重任，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。有時(shí)班級(jí)的安全工作不能只靠教師來(lái)完成，還應(yīng)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，尤其那些有責(zé)任感、有組織能力的學(xué)生，要發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助教師讓其他同學(xué)提高安全意識(shí)和防范能力。經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育與表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的、能為他人、為班級(jí)的安全工作付出努力的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立好的榜樣，影響到全班同學(xué)的安全意識(shí)的提升。

四、 建立健全安全規(guī)章制度，狠抓落實(shí)

在班級(jí)管理中，安全教育和安全管理制度必須緊密結(jié)合?，F(xiàn)在的學(xué)生由于所處的特殊環(huán)境，僅僅口頭講講是起不到明顯的作用的。為此在班級(jí)管理中，設(shè)立了安全監(jiān)督員，保衛(wèi)委員等涉及安全管理職務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生協(xié)助管理。與此同時(shí)還建立了安全管理制度和安全事故立即報(bào)告制度，確保出現(xiàn)安全事故能立即到場(chǎng)處理。

總之、安全教育滲透在教育教學(xué)的各個(gè)方面。作為班主任老師一定不能放松生命與安全教育的警惕，要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，必須把生命與安全教育做好做細(xì)。

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[5]中小學(xué)幼兒園安全管理辦法.

作者簡(jiǎn)介：

何小軍，四川省遂寧市，蓬溪縣天福鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校。