冰壺運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園的可行性分析

牛曉暹

摘要：基于新時(shí)期各個(gè)院校在開展教學(xué)工作時(shí)，都開始意識(shí)到豐富體育教學(xué)形式，提高體育教學(xué)工作趣味性的重要作用。將教學(xué)工作的重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的精神素質(zhì)和身體素質(zhì)的環(huán)節(jié)上，不過，由于傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容和形式較為單一，無法更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何結(jié)合學(xué)生的興趣愛好設(shè)置體育選修課的方式就成為學(xué)校體育研究的一個(gè)重要課題。結(jié)合我校實(shí)際情況和師資優(yōu)勢(shì)，冰壺運(yùn)動(dòng)課程設(shè)置是豐富我校冰雪體育課程的一個(gè)新亮點(diǎn)，本文重點(diǎn)對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園的可行性進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：冰壺運(yùn)動(dòng);校園;可行性

一、在學(xué)校體育教學(xué)工作中開展冰壺運(yùn)動(dòng)的重要作用

想要讓冰壺運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園，各個(gè)院校都應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到開展冰壺運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展及院校發(fā)展的重要作用，明確冰壺運(yùn)動(dòng)的教學(xué)宗旨和目標(biāo)。

1、符合時(shí)代的發(fā)展需求：2022年北京冬奧會(huì)申辦成功，在我國(guó)掀起了參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱潮。習(xí)總書記 “三億人上冰雪” 的號(hào)召更激發(fā)了社會(huì)群體參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情。在新時(shí)期的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)開始從文化課知識(shí)轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育工作上。

2、培養(yǎng)學(xué)生的體育精神：冰壺運(yùn)動(dòng)考驗(yàn)的是學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力、冰上平衡能力、戰(zhàn)術(shù)思考的動(dòng)腦能力等多個(gè)方面。同時(shí)，還會(huì)從思想教育的角度，將冰壺文化的內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，為學(xué)生樹立正確的體育觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育精神。由于冰壺運(yùn)動(dòng)屬于團(tuán)體活動(dòng)，因此，在院校的體育教學(xué)工作中設(shè)置冰壺運(yùn)動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流。不過，基于冰壺運(yùn)動(dòng)的難度相對(duì)較大，整個(gè)流程都在冰面上操作。為了保證學(xué)生在體育活動(dòng)中的人身安全，各個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)積極分析冰壺運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園的可行性，并開展冰壺基本技術(shù)技能的教學(xué)。

二、分析讓冰壺運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園的可行性

冰壺運(yùn)動(dòng)的起源有蘇格蘭起源說和歐洲大陸起源說，但目前較多的人更傾向于蘇格蘭起源說，冰壺運(yùn)動(dòng)的引進(jìn)也代表著國(guó)際間文化的交流互動(dòng)。基于此，各個(gè)院校都必須要積極研究創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式，推動(dòng)校園冰壺運(yùn)動(dòng)順利開展的可行方法。

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面

傳統(tǒng)的冰壺運(yùn)動(dòng)是在天然的冰面上進(jìn)行的，因此，最初從國(guó)外引進(jìn)冰壺運(yùn)動(dòng)時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)只適合在北方冬季較為寒冷的地區(qū)開展。而在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)達(dá)的當(dāng)下，室內(nèi)冰場(chǎng)從技術(shù)到器材在不斷的進(jìn)步，成本進(jìn)一步降低，讓冰壺運(yùn)動(dòng)可以真正走入南方地區(qū)的校園。不過，院校在設(shè)置冰壺運(yùn)動(dòng)時(shí)，最關(guān)心的就是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的費(fèi)用問題。在這項(xiàng)工作當(dāng)中，當(dāng)?shù)卣块T可以提供資金技術(shù)的支持。并在這個(gè)過程中注重對(duì)教師的冰壺教學(xué)能力進(jìn)行培訓(xùn)，推動(dòng)冰壺運(yùn)動(dòng)的順利開展。此外，從器材方面來看，目前，國(guó)際比賽使用的冰壺都是用特定的蘇格蘭花崗巖加工打磨而成，價(jià)格十分昂貴。但是，隨著冰壺項(xiàng)目普及、發(fā)展的需要，目前一些價(jià)格低廉的代用冰壺也已經(jīng)產(chǎn)生并被使用。如何科學(xué)降低經(jīng)濟(jì)成本的投入問題，就是院校開展冰壺課程時(shí)需要研究的重點(diǎn)問題之一。

2、冰壺運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)

奧運(yùn)會(huì)比賽非常具有觀賞性，由于冰壺運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為冬奧會(huì)上中國(guó)重點(diǎn)項(xiàng)目之一，在觀看比賽的過程中，許多觀眾都對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在這種發(fā)展背景下，讓冰壺運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園，可以有效提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。以學(xué)生為主體是新時(shí)期教學(xué)工作的基本目標(biāo)，想要達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生參與體育鍛煉的目的，就必須要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和身體機(jī)能特點(diǎn)展開詳細(xì)的分析，而這就充分體現(xiàn)了設(shè)置冰壺課程的可行性。

3、冰壺課程的創(chuàng)新方法

為了提高冰壺運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園的可行性，在日常教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，設(shè)置理論課程和實(shí)踐課程兩個(gè)環(huán)節(jié)。先讓學(xué)生了解具體的冰壺文化背景，了解冰壺運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)。可以結(jié)合奧運(yùn)會(huì)比賽的規(guī)則進(jìn)行講解，并拆解一些比賽視頻，進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)分析。在這個(gè)基礎(chǔ)上逐步展開上冰活動(dòng)，一般在北方地區(qū)，可以直接在室外籃球場(chǎng)或者足球場(chǎng)進(jìn)行人工制冰工作，這可以在一定程度上降低場(chǎng)地的維護(hù)費(fèi)用，不用人工控制溫度，在整個(gè)冬天冰面都不會(huì)融化。同時(shí)，在開展實(shí)踐課程時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)做好環(huán)境的清理工作，排查障礙物，保證在進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中學(xué)生的個(gè)人安全。在實(shí)踐課程中，就可以設(shè)置成小組比賽的形式，組織體育比賽活動(dòng)，通過考察學(xué)生的實(shí)際能力，將能力相近的小組設(shè)為對(duì)抗小組。并對(duì)于優(yōu)勝組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而逐步提高學(xué)生的冰壺運(yùn)動(dòng)能力。

4、冰壺運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園與冰雪體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)相結(jié)合

北方地區(qū)利用地域特點(diǎn)，充分利用室外冰期長(zhǎng)的同時(shí)，為了將冰壺教學(xué)專業(yè)化，精細(xì)化還可以和專業(yè)冰壺場(chǎng)館進(jìn)行合作，利用專業(yè)冰壺場(chǎng)館的專業(yè)化場(chǎng)地進(jìn)行冰壺提高教學(xué)，使得學(xué)生真正在高標(biāo)準(zhǔn)的冰壺賽道上進(jìn)行練習(xí)，更好的提高對(duì)冰壺運(yùn)動(dòng)規(guī)律的了解。

5、冰壺運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園與冬奧會(huì)志愿者培養(yǎng)相結(jié)合

2022年冬奧會(huì)需要大量的具有一定專業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言能力的志愿者，冰壺運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園可以為冬奧會(huì)的志愿者提供人才儲(chǔ)備。利用大學(xué)的教育資源和語(yǔ)言人才優(yōu)勢(shì)，通過冰壺運(yùn)動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生掌握冰壺運(yùn)動(dòng)技能，冰壺運(yùn)動(dòng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，冰壺運(yùn)動(dòng)規(guī)律，參與冰壺運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和冰壺運(yùn)動(dòng)禮儀，以及怎樣才能更好的為冰壺運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，怎樣做，做什么，有一個(gè)明確的了解。

結(jié)語(yǔ)：在校園當(dāng)中開展冰壺運(yùn)動(dòng)是符合時(shí)代發(fā)展需求的一項(xiàng)工作，其與新時(shí)期教學(xué)改革工作的目標(biāo)相一致，而且基于冰壺運(yùn)動(dòng)是奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目，因此容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。開展冰壺活動(dòng)主要可以從設(shè)置選修課程以及開展比賽活動(dòng)兩個(gè)方面入手，從具體的冰壺運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園的情況來看，目前，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的效率比較高，且有政府部門的扶持。再加上一些地區(qū)的地域性特色，可以降低經(jīng)濟(jì)成本，與此同時(shí)與專業(yè)冰壺場(chǎng)館等冰雪體育產(chǎn)業(yè)結(jié)合發(fā)展也是一條可行的方法，因此冰壺運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園具有可行性。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉冬.冰雪資源優(yōu)勢(shì)下黑龍江省高等院校開設(shè)冰壺課程的研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（2）.