殷晴波
摘要:思想政治工作是開展高校教育工作中的重要內(nèi)容,通過思想政治教育引導(dǎo),能夠幫助學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀念,提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。當(dāng)前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展,大部分學(xué)生對(duì)于新媒體癡迷,已經(jīng)容不得教師有過多的時(shí)間思考和探索,當(dāng)前高中思想政治教育工作面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),所以在新課程改革背景下開展高中思想政治教育工作必須要改善創(chuàng)新教師首先要正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)占據(jù)的重要陣地,新媒體屬于網(wǎng)絡(luò)的重要文件,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的影響力和吸引力。所以本文從以下幾方面分析,如何在新媒體視角下開展高校思想政治教育工作,并提出具體的工作創(chuàng)新路徑。
關(guān)鍵詞:新媒體視角;高校思想政治工作;創(chuàng)新思路
由于新媒體技術(shù)具有眾多特性,主要體現(xiàn)在新媒體能夠?qū)崿F(xiàn)交互性,相比較傳統(tǒng)的媒體而言,新媒體能夠容納各類信息,并且著重突出個(gè)性化特征,新媒體能夠?yàn)槿藗兊男畔鞑ヌ峁┘夹g(shù)支持,并且可以實(shí)現(xiàn)多元互動(dòng)交流,人們可以在第一時(shí)間將獲得的信息及時(shí)的傳播和表達(dá),這是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。在新時(shí)期開展高校思想政治教育工作,教師必須要正確認(rèn)識(shí)到時(shí)代的逐步發(fā)展思想政治教育工作也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),新媒體屬于近幾年新發(fā)展的教學(xué)模式,相比較傳統(tǒng)的媒體而言,主要是依靠網(wǎng)絡(luò)來生存的。所以教師必須要科學(xué)合理的應(yīng)用好新媒體發(fā)展優(yōu)勢(shì),有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育工作引導(dǎo)。
一、新媒體環(huán)境下給高校思想政治工作帶來的影響
由于當(dāng)前我國教育事業(yè)不斷發(fā)展,新媒體技術(shù)也逐步被人們認(rèn)可,高校江西媒體應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐工作中,所以高校思想政治教育工作迎來了新的發(fā)展契機(jī)。新媒體的出現(xiàn),擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的局限性,給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了無限的新鮮性和趣味性,時(shí)代的逐步發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)弊端也在逐步的顯現(xiàn),所以在新媒體視角下,我們必須要正確認(rèn)識(shí)到新媒體能夠有效更新教學(xué)模式,但是也出現(xiàn)了大量的虛假性信息,所以導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于信息辨別存在一定的壓力,甚至網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)不良信息,嚴(yán)重影響學(xué)生的三觀發(fā)展,所以高效在開展思想政治教育工作中也會(huì)面臨著一定的不利影響,所以思想政治工作在開展過程中,必須要有效結(jié)合學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)以及新媒體的發(fā)展利弊,科學(xué)合理的進(jìn)行選用,才能夠取其精華及其糟粕。
二、新媒體視角下高校思想政治工作存在的問題
由于傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作中存在部分問題,部分思想政治工作人員并沒有正確認(rèn)識(shí)到新媒體發(fā)展的重要意義,仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,所以思想政治教育工作止步不前。思想政治工作難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,不利于高校教育工作的合理開展,有意思證工作手段宣傳教育為單一,通常是上傳下達(dá),利用宣傳來,或者是校方進(jìn)行宣傳,由于缺乏多元化的傳播途徑,導(dǎo)致思想教育工作難以有效開展。所以高校思想政治工作必須要結(jié)合新媒體的發(fā)展契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)環(huán)境的有效營造,通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生營造最后愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在新媒體的影響下積極踴躍的進(jìn)行思考和探索。但是也有的學(xué)生思維發(fā)展并不完善,由于學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在新媒體環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)信息可謂是拓展混亂,也會(huì)加大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息篩選能力,所以教師必須要正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息化帶來的危害以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定性,從而科學(xué)合理的進(jìn)行教育引導(dǎo)。
三、新媒體視角下高校思想政治工作的創(chuàng)新路徑
(一)正確認(rèn)識(shí)新媒體為思想政治工作帶來的發(fā)展機(jī)遇
在思想政治教育工作中,必須要正確認(rèn)識(shí)到新媒體為自身發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,能夠積極有效的拓寬教育開展渠道,必須要搭建網(wǎng)絡(luò)思政教育溝通平臺(tái),有效拓寬微博微信等各類媒介加強(qiáng)思想政治教育工作的有效教育引導(dǎo),有助于提高思想政治工作在新媒體中的影響力。講政治教育工作宣傳渠道的建立,不僅能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行宣傳,也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治工作的合理認(rèn)識(shí),同時(shí)加強(qiáng)思政教育工作的有效評(píng)估,通過科學(xué)合理的評(píng)估,才能夠了解到當(dāng)前思想政治教育工作存在的問題以及不足之處。過程中思想政治教育工作也應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理的進(jìn)行改善和創(chuàng)新,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)評(píng)估有效建設(shè),可以采用一名評(píng)論的方法,有助于提高學(xué)生參與的積極性,并且減少學(xué)生在并且返回過程中存在的各項(xiàng)干擾。
(二)主動(dòng)掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué),熟悉高校媒體平臺(tái)應(yīng)用
隨著新媒體教學(xué)的逐步發(fā)展,相比于傳統(tǒng)的思政教育,教師在高校自政教學(xué)當(dāng)中,要借助新媒體教學(xué)環(huán)境來進(jìn)行教育的創(chuàng)新和積極的響應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。由于新媒體能夠擺脫時(shí)間和空間的限制,既能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,又能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,所以教師在開展新媒體教學(xué)時(shí)要設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和趣味性的教學(xué)課件,通過以學(xué)生為主體站在學(xué)生的角度來思考教學(xué)的內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)思維,教師也可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)當(dāng)中利用多元化的教學(xué)思路培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師也可以在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生新媒體探究熱情,所以教師通過掌握教育內(nèi)容來進(jìn)行有效的傳播和引導(dǎo),在分政教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的綜合素養(yǎng)。學(xué)校也要通過利用新媒體平臺(tái)來進(jìn)行,有針對(duì)性的選擇,開展有效的教學(xué)活動(dòng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的正確價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校在發(fā)展過程當(dāng)中,也要積極的享用新媒體平臺(tái)的發(fā)展需求,通過借助當(dāng)前熱點(diǎn)性問題開展有效的教學(xué)引導(dǎo),通過將教學(xué)變得更加主動(dòng),從而有效的拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
(三)豐富課程內(nèi)容設(shè)計(jì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
相比于傳統(tǒng)的教學(xué),在思想政治教育教學(xué)當(dāng)中,教師應(yīng)用新媒體來進(jìn)行教育的拓展,能夠有效的提高教學(xué)的多元化,在以往的教學(xué)當(dāng)中,課本教材內(nèi)容并沒有積極的進(jìn)行更新,很難適應(yīng)當(dāng)前國際社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展,所以并不能夠讓學(xué)生進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)和探究,所以教師要深入性的研究當(dāng)前思政教育工作的創(chuàng)新性要求,通過貼合學(xué)生具體的生活實(shí)際來進(jìn)行社會(huì)問題的傳播和引導(dǎo),使學(xué)生能夠?qū)⒆约旱呐d趣投入到思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師通過借助新媒體來進(jìn)行教育資源的拓展和傳播,能夠巧妙的運(yùn)用學(xué)生的價(jià)值觀念來進(jìn)行教育的創(chuàng)新,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,讓學(xué)生利用多媒體進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)和思考,不僅能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)背景,還能夠讓學(xué)生利用案例分析和探究,從而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
(四)開展校園網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)
教師在校園文化教育教學(xué)當(dāng)中,要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)理念,通過陶冶學(xué)生學(xué)習(xí)情操,完善學(xué)生學(xué)習(xí)人格,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì),全面發(fā)展教師在校園文化建設(shè)當(dāng)中要以網(wǎng)絡(luò)為教育主題,通過提高學(xué)生思政教育創(chuàng)新教育教學(xué)的形式。教師通過以習(xí)近平新時(shí)代,中國特色社會(huì)主義思想為主旨,提高學(xué)生個(gè)人的社會(huì)主義觀念,讓學(xué)生具備一定的愛國主義精神,通過踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師也要積極的利用信息技術(shù)來進(jìn)行校園文化的建設(shè)和傳播,通過在實(shí)踐過程過程當(dāng)中做到潤物細(xì)無聲,擴(kuò)大大學(xué)思想教育工作的創(chuàng)新性,有效的推動(dòng)德育實(shí)踐教學(xué)的引導(dǎo),從而提高學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值觀念,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)思維的同時(shí),切實(shí)的提高網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的科學(xué)性。高校在發(fā)展過程當(dāng)中,要定期的組織思想政治教育的引導(dǎo),通過利用新媒體教育服務(wù)開展科學(xué)的探究,通過將學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育的融合,借助網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行教育的引導(dǎo),有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)思維,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思路,提升學(xué)生的知識(shí)梳理能力和探究能力。
結(jié)合上述內(nèi)容,我們能夠總結(jié)得出,在新媒體視角下開展高校思想政治教育工作,教師必須要跳出教育內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)的局限性,應(yīng)當(dāng)以理論為基礎(chǔ),能夠根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有效應(yīng)用新媒體教學(xué)媒介,進(jìn)一步擴(kuò)展思想政治教育工作覆蓋面,有效凸顯思想政治教育工作的實(shí)效性層次和角度思考探索應(yīng)用多元化的方法,認(rèn)真分析并解讀問題,提高學(xué)生的理論核心素養(yǎng),使思想政治教育工作更好的適應(yīng)學(xué)生的多元化發(fā)展需求,有助于實(shí)現(xiàn)愛國主義情懷,培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
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