關(guān)于高校圖書館實(shí)現(xiàn)地方區(qū)域性服務(wù)的可行性分析與建議

張輝

摘? ?要：本文立足于高校圖書館基礎(chǔ)服務(wù)功能，以社會(huì)繼續(xù)教育需求、高校建設(shè)論證因素、高校圖書館建設(shè)優(yōu)勢三個(gè)方面為切入點(diǎn)，對高校圖書館對外開放、實(shí)現(xiàn)地方區(qū)域性服務(wù)、輔助構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的可行性進(jìn)行分析，深度發(fā)掘高校圖書館在提升社會(huì)主義精神文明建設(shè)水平及服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中蘊(yùn)含的巨大潛力。同時(shí)，本著實(shí)事求是原則，為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)提出合理建議，力求在實(shí)踐規(guī)劃方面有所突破。

關(guān)鍵詞：高校圖書館? 地方區(qū)域性服務(wù)? 圖書館模塊建設(shè)

中圖分類號：G251? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）10（a）-0241-02

自圖書館出現(xiàn)以來，其主要擔(dān)負(fù)檔案文獻(xiàn)收集、思想宣傳、科學(xué)教育三大社會(huì)職能。根據(jù)目前考古發(fā)現(xiàn)，世界最早的圖書館是位于美索不達(dá)米亞平原的亞述巴尼拔圖書館，該圖書館館藏內(nèi)容豐富，包括數(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、占星等知識，同時(shí)，該圖書館典藏大量宮廷敕令、神話故事、詩頌等文獻(xiàn)[1]，印證圖書館主要社會(huì)歷史意義，一是方便公民學(xué)習(xí)基本生產(chǎn)知識，二是加強(qiáng)對社會(huì)主流意識形態(tài)、價(jià)值體系的宣傳。目前我國倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其內(nèi)容雖然僅有24個(gè)字，但內(nèi)涵極其豐富，需要人民群眾在生產(chǎn)生活中不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，這就需要構(gòu)建一個(gè)質(zhì)量好、內(nèi)容廣、更新快、穩(wěn)定性強(qiáng)的學(xué)習(xí)信息來源渠道。

當(dāng)前，尤其是對于廣大從業(yè)者來講，信息渠道包括網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞報(bào)刊、社會(huì)圖書館等，其中尤以網(wǎng)絡(luò)為主。但是，網(wǎng)絡(luò)信息因其開放性特征，信息質(zhì)量良莠不齊，其他渠道受社會(huì)從業(yè)者學(xué)習(xí)時(shí)間、精力等多方面影響，宣傳教育輻射面及影響力畢竟有限，這就使得高校圖書館作為一種社會(huì)教育補(bǔ)充手段進(jìn)入公共服務(wù)領(lǐng)域成為趨勢。

1? 高校圖書館實(shí)現(xiàn)地方區(qū)域性服務(wù)的可行性

（1）廣大從業(yè)人員普遍有接受繼續(xù)教育的需求。社會(huì)從業(yè)人員自正規(guī)學(xué)校學(xué)習(xí)畢業(yè)以來，經(jīng)歷求職競爭及職場壓力，普遍要求能夠繼續(xù)“充電”，希望通過專業(yè)學(xué)習(xí)考取相關(guān)行業(yè)含金量較高的證書作為職務(wù)升遷、提高薪資待遇的途徑[2]。此外，在工作實(shí)踐中遇到的復(fù)雜專業(yè)問題亦需要通過查詢專業(yè)文獻(xiàn)資料予以解決。當(dāng)前，社會(huì)上職業(yè)技能培訓(xùn)及專業(yè)考級輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)量雖多，但收費(fèi)較高，對于新入職的年輕從業(yè)者財(cái)務(wù)壓力較大;學(xué)習(xí)形式以課堂統(tǒng)一教學(xué)為主，缺少針對性，而受教育者完成一天工作后剩余時(shí)間、精力有限，已不適合按部就班的課堂學(xué)習(xí)，使得以輔導(dǎo)班為主的學(xué)習(xí)形式難以發(fā)揮其應(yīng)有效果。高效圖書館在資料收藏方面立足于學(xué)科專業(yè)建設(shè)，教材、習(xí)題內(nèi)容全面，重點(diǎn)、難點(diǎn)專題講解細(xì)致，紙質(zhì)圖書、學(xué)術(shù)期刊、視頻音頻資料形式多樣且更新及時(shí)，可以有效彌補(bǔ)上述不足。

（2）高校建設(shè)初期即與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展條件相適應(yīng)，館藏資料更具有針對性。一般來講，高校在前期建設(shè)論證階段就已經(jīng)考慮到應(yīng)立足于服務(wù)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，辦學(xué)定位在專業(yè)設(shè)置方面尤其明顯，使得高校圖書館在資源采購環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定傾向性。加之當(dāng)前高校普遍重視畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)情況，更使得圖書館在館藏資源安排上能夠有明顯學(xué)科教育針對性，這即方便了在校學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)更加符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)求學(xué)者實(shí)際需求，易于被當(dāng)?shù)毓衿毡榻邮堋?/p>

（3）高校作為受地方黨委領(lǐng)導(dǎo)的高等教育機(jī)構(gòu)，歷來重視學(xué)生思想教育工作。作為高校建設(shè)重要組成部分，各高校圖書館一般對每年度圖書資料、電子資源采購工作都會(huì)有專項(xiàng)資金予以保障，圖書館基礎(chǔ)設(shè)施維修維護(hù)更加到位。以教育性作為其第一屬性，使得其在采購意見征集、圖書入庫審核等階段對所收集資料內(nèi)容質(zhì)量審查相對更為嚴(yán)格。同時(shí)，緊隨黨的理論及自然科技發(fā)展前沿，充分做到與時(shí)俱進(jìn)。正是上述優(yōu)勢的存在，使得高校圖書館一方面完全可以肩負(fù)起宣傳社會(huì)主流意識形態(tài)、弘揚(yáng)社會(huì)正能量主陣地的作用，另一方面更加符合求學(xué)者的信息需求。

綜上所述，考慮到高校圖書館自身優(yōu)勢能夠與當(dāng)?shù)厥芙逃邔?shí)際需求有效結(jié)合，如其能夠走出象牙塔，充分進(jìn)入社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，對于當(dāng)?shù)貐^(qū)域社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人文建設(shè)等諸多方面必將發(fā)揮重大作用。

2? 對高校圖書館實(shí)現(xiàn)地方區(qū)域性服務(wù)的幾點(diǎn)建議

2.1 科學(xué)規(guī)劃高校圖書館模塊建設(shè)方案

當(dāng)前，高校圖書館一般以圖書資料室為建設(shè)主體，主要分為圖書借閱室、報(bào)刊閱覽室兩部分。以電子閱覽室即電腦機(jī)房為硬件輔助，加上所購買的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，構(gòu)成軟硬件相結(jié)合的教育學(xué)習(xí)體系。該體系目前只針對校內(nèi)人員開放，如實(shí)現(xiàn)對外開放，一方面需以相關(guān)學(xué)科針對性學(xué)習(xí)為目標(biāo)，繼續(xù)加大對專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)資料收錄力度，嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)小說等書籍所占比例及其副本采購數(shù)量，保障傳統(tǒng)文化、人文社科資料基本存量及更新效率。另一方面，加大公開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加相關(guān)學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)專題講座內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率。

2.2 以保障學(xué)校安全穩(wěn)定為前提

高校在校生普遍尚未進(jìn)入社會(huì)，思想相對單純，而社會(huì)人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜。當(dāng)前，建設(shè)在市區(qū)的高校已普遍實(shí)現(xiàn)校園門禁開放，加上市區(qū)安保措施到位，市區(qū)居民基本可以隨意出入。但是，位于城郊的高校（尤以高校新校區(qū)為主）周圍環(huán)境相對封閉，尤其在城郊尚處于舊村改造及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段，人口流動(dòng)性強(qiáng)，人員素質(zhì)高低不齊，則尤其需要當(dāng)?shù)毓膊块T及校內(nèi)安保、學(xué)生管理部門有效配合。高校圖書館實(shí)現(xiàn)地方區(qū)域性服務(wù)，即是促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑，也是涉及高校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的大事，不是圖書館一個(gè)部門能夠完成，只有得到各相關(guān)部門有效配合，確保在校師生人身財(cái)產(chǎn)安全才能真正發(fā)揮其積極作用。

2.3 有效緩解校內(nèi)外人員矛盾

高校圖書館的建設(shè)初衷是服務(wù)在校師生，一旦校外人員進(jìn)入，在圖書資料借閱、公共閱覽室占位等環(huán)節(jié)必然出現(xiàn)一定矛盾。這些矛盾的出現(xiàn)有一定必然性，但從長期看，實(shí)現(xiàn)對外開放利大于弊，所以不可因噎廢食，只要規(guī)劃合理、管理到位，就能使矛盾得到合理解決。一是進(jìn)一步細(xì)化圖書借閱室分布，在難以實(shí)現(xiàn)房間擴(kuò)建的情況下，以圖書架將同一專業(yè)考試教材、習(xí)題資料、專業(yè)學(xué)習(xí)資料按順序排放，提高借閱者查詢效率，控制校外借閱者逗留時(shí)間。二是提高學(xué)校自習(xí)室使用效率，將圖書館內(nèi)部自習(xí)室分為校內(nèi)、外人員兩部分，對校外人員使用部分采取證件抵押方式并限時(shí)開放[4]。三是對校內(nèi)外借閱者開通網(wǎng)上預(yù)訂借閱服務(wù)，考慮到距離方便與否，校內(nèi)師生預(yù)定期限應(yīng)略短于校外人員。四是控制圖書借閱者一次性借閱數(shù)量及借閱期限，增強(qiáng)借閱針對性，提高圖書借閱效率。五是加強(qiáng)圖書借閱前后損毀情況審查。

2.4 合理收費(fèi)

考慮上述工作的完成需要額外增加一定財(cái)務(wù)支出，故可以考慮在校外人員借閱證辦理環(huán)節(jié)抵押一定費(fèi)用。同時(shí)，通過細(xì)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，增加重難點(diǎn)專題模塊，使得對該部分資源實(shí)行收費(fèi)下載成為可能。當(dāng)然，該部分工作實(shí)現(xiàn)必須以校外人員網(wǎng)絡(luò)平臺用戶登記為前提，并得到相關(guān)物價(jià)部門認(rèn)可。

在實(shí)現(xiàn)高校圖書館地方區(qū)域性服務(wù)進(jìn)程中，只要規(guī)劃方案合理、管理措施到位，既可以有效促進(jìn)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又可以提升高校社會(huì)影響力，以書香校園為基礎(chǔ)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 金業(yè)陽.圖書館服務(wù)：傳承與發(fā)展[J].圖書情報(bào)知識，2005（4）：29-31.

[2] 王申榮.高校圖書館社會(huì)服務(wù)策略研究[J].辦公室業(yè)務(wù)，2019（4）：160.

[3] 王丹.高校圖書館社會(huì)服務(wù)模式初探[J].才智，2017（31）：8-9.

[4] 李紹鋒，宮慶艷，王玉香.全民閱讀背景下高校圖書館對外開放策略研究[J].圖書館學(xué)刊，2017（5）：105-108.