富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言

《大自然的語(yǔ)言》雖然是一篇科普說(shuō)明文，但是竺可楨先生卻能深入淺出，娓娓道來(lái)，把有關(guān)物候的科普知識(shí)寫(xiě)得通俗易懂。作者主要運(yùn)用擬人的修辭手法，并結(jié)合描寫(xiě)的表達(dá)方式來(lái)說(shuō)明事物，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。例如：

1.立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。

文章開(kāi)篇用“沉睡”“蘇醒”將大地?cái)M人化，抓住了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)的狀態(tài)與特點(diǎn)，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。用“冰雪融化”“草木萌發(fā)”“次第開(kāi)放”，具體描寫(xiě)出大地“蘇醒”后撲面而來(lái)的生機(jī)勃發(fā)的春色?！棒嫒粴w來(lái)”，將活潑伶俐的燕子的形象一下子就展現(xiàn)在讀者眼前。作者的用詞形象典雅，富有表現(xiàn)力，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

2.到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

作者以生動(dòng)形象的筆觸給讀者展現(xiàn)了一幅秋季風(fēng)景畫(huà)。植物的葉子“漸漸變黃”、“簌簌”下落，有聲有色，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。“銷(xiāo)聲匿跡”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”，表達(dá)簡(jiǎn)練且富有表現(xiàn)力，緊緊抓住了季節(jié)的特征。

3.幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

作者列舉了三個(gè)例子，運(yùn)用擬人的修辭手法，寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫(xiě)中，形象地說(shuō)明一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中卻起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用?！皞髡Z(yǔ)”“暗示”“唱歌”這幾個(gè)詞語(yǔ)把大自然中的物候現(xiàn)象寫(xiě)活了，它們似乎都有了人的思想感情，似乎都在為農(nóng)民操心，唯恐人們誤了農(nóng)事。這樣的手法大大加強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。

活學(xué)活用

1.下面的選段與《大自然的語(yǔ)言》的第一段在語(yǔ)言上有異曲同工之妙，試結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行賞析。

仿佛為了響應(yīng)這一富有“革命”意味的節(jié)氣，連陰數(shù)日的天況，今天豁然晴朗了（不是由于雨霽或風(fēng)后）。整面天空像一個(gè)深隱林中的藍(lán)色湖泊或池塘，從中央到岸邊，依其深淺，水體色彩逐漸減淡。小麥已經(jīng)返青，在朝陽(yáng)的映照下，望著滿眼清晰伸展的絨絨新綠，你會(huì)感到，不光嬰兒般的麥苗，綠色自身也有生命。而在溝壑和道路兩旁，青草破土而出，連片的草色已似報(bào)紙頭條一樣醒目。柳樹(shù)伸出了鳥(niǎo)舌狀的葉芽，楊樹(shù)拱出的花蕾則讓你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十幾只集群無(wú)規(guī)則地疾飛鳴叫的小鳥(niǎo)（疑為百靈），它們?nèi)缇`，敏感、多動(dòng)，忽上忽下，它們的羽色近似泥土，落下來(lái)便會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。我曾試圖用望遠(yuǎn)鏡搜尋過(guò)幾次，但始終未能看清它們?？蓯?ài)的稚態(tài)、新生的活力、知前的歡樂(lè)、上升的氣息以及地平線的柵欄，此時(shí)整個(gè)田野很像一座太陽(yáng)照看下的幼兒園。

——葦岸《驚蟄》

2.指出下面片段所運(yùn)用的修辭手法，并作簡(jiǎn)要賞析。

天氣暖起來(lái)了，蜘蛛又出來(lái)在檐前織網(wǎng)。這使我記起幼時(shí)曾猜過(guò)一個(gè)謎，謎語(yǔ)是：南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，排起八卦陣，單捉飛來(lái)將。此后我就留心這八條腳的“諸葛亮”怎樣捉拿飛將，并且看出，它有各種各樣捉拿的方法。