平板電腦在英語(yǔ)教學(xué)中的意義及建議

李翠芳

摘要：隨著教學(xué)過(guò)程中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用日趨成熟，尤其是使用平板電腦來(lái)輔助英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越廣泛。平板電腦作為高科技電子產(chǎn)品，不但擁有強(qiáng)大的內(nèi)容，引入平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中后，不僅實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化的教學(xué)目標(biāo)，還使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，使教學(xué)模式多樣化和高效化。同時(shí)，利用平板電腦來(lái)輔助教學(xué)還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，個(gè)性化學(xué)習(xí)，從而極大的提高了其教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：平板電腦；英語(yǔ)輔助教學(xué)；意義；建議

隨著教學(xué)過(guò)程中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用日趨成熟，尤其是使用平板電腦來(lái)輔助英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越廣泛。平板電腦作為高科技電子產(chǎn)品，不但擁有強(qiáng)大的內(nèi)容，引入平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中后，不僅實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化的教學(xué)目標(biāo)，還使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，使教學(xué)模式多樣化和高效化。同時(shí)，利用平板電腦來(lái)輔助教學(xué)還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，個(gè)性化學(xué)習(xí)，從而極大的提高了其教學(xué)有效性。

一、平板電腦在英語(yǔ)輔助教學(xué)中的意義

（一）增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

平板電腦的應(yīng)用能提供聲音、畫(huà)面、人物和情景，不僅豐富了課本上的內(nèi)容，拓展了可學(xué)知識(shí)的范圍，開(kāi)闊了學(xué)生們的視野，還能夠使學(xué)生置身于美好的語(yǔ)言環(huán)境之中，產(chǎn)生一種迫切需要需要運(yùn)用英語(yǔ)的激情，使學(xué)生由被動(dòng)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)化成為積極的、全方位、多角度、深層次的參與學(xué)習(xí)。這就區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，他們所見(jiàn)到的不再是傳統(tǒng)意義上的教條與枯燥，而是充滿(mǎn)著想象力，富有著吸引力，聚集著創(chuàng)造力。不僅僅可以圖文并茂，更可以聽(tīng)錄音、看視頻、做習(xí)題并檢查答案，還可以隨時(shí)添加筆記，上網(wǎng)搜索更多的信息，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了知識(shí)的吸收速度與深度。

（二）節(jié)約檢驗(yàn)時(shí)間，提高準(zhǔn)確度

英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，不單一的局限在課本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上，還需要著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。培養(yǎng)語(yǔ)言實(shí)踐有很多方法，平時(shí)利用聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦來(lái)把握并運(yùn)用英語(yǔ)的規(guī)律。那么，單詞和語(yǔ)法的掌握與積累，只有在每天的練習(xí)中不斷地進(jìn)行鞏固，記憶及提高。在利用平板電腦輔助教學(xué)時(shí)，通過(guò)特定系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)及默寫(xiě)訓(xùn)練，教師預(yù)先設(shè)置正確的答案，學(xué)生提交答案后馬上就可以獲取對(duì)錯(cuò)答案，老師就可以及時(shí)的掌握學(xué)生掌握的情況，注重輔導(dǎo)，既節(jié)約了學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)的時(shí)間，還提高了準(zhǔn)確度。

（三）培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

平板電腦能夠通過(guò)特定學(xué)習(xí)平臺(tái)下載多種學(xué)習(xí)程序，為學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)資源。例如，學(xué)生在自學(xué)課文時(shí)遇到生詞，可以借助字典程序，了解生詞的發(fā)音和語(yǔ)意，消除學(xué)習(xí)障礙，方便學(xué)生掌握新知識(shí)；又如，學(xué)生在跟讀練習(xí)中，可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，選擇跟讀變數(shù)、跟讀重點(diǎn)，調(diào)控跟讀進(jìn)度，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、讀技能。在平板電腦的輔助教學(xué)下，有利于學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)、自學(xué)新知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）有利于及時(shí)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)

英語(yǔ)教學(xué)中，及時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能夠讓學(xué)生收獲成功的喜悅或了解自身的不足，還能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程起著激勵(lì)作用。例如，教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置分層的練習(xí)題，讓學(xué)生在平板電腦上作答，系統(tǒng)會(huì)及時(shí)給予準(zhǔn)確的評(píng)判。同時(shí)，平板電腦上也會(huì)呈現(xiàn)多媒體的評(píng)價(jià)方式，若學(xué)生答題正確，則會(huì)給出課前預(yù)設(shè)的贊美動(dòng)畫(huà)；若學(xué)生答題錯(cuò)誤，則會(huì)給出“Please try again！”等溫馨的提示語(yǔ)句。在學(xué)生全部作答完畢后，教師可通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)了解學(xué)生答題的正確率，對(duì)全體學(xué)生或個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（四）提高教學(xué)質(zhì)量

首先，在平板電腦輔助教學(xué)特定的系統(tǒng)里，通過(guò)學(xué)生所做的作業(yè)，系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確的記錄下每次的作業(yè)情況，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生自己就能夠及時(shí)的掌握學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題。其次，教師根據(jù)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)情況，對(duì)學(xué)生布置個(gè)性化的作業(yè)，針對(duì)各個(gè)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，做各自的錯(cuò)題或者是錯(cuò)題的同類(lèi)題，鞏固及掌握其中知識(shí)。最后再進(jìn)行錯(cuò)題追蹤，根據(jù)做題情況，布置難度稍微大一些的同類(lèi)題，讓其加強(qiáng)，以確保學(xué)生對(duì)改制試點(diǎn)的牢固掌握。這就極大地提高了學(xué)習(xí)效率。

二、使用平板電腦輔助教學(xué)建議

首先，要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)平板電腦輔助教學(xué)的認(rèn)知。它只是一個(gè)輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)的工具，和筆、本子等功能一樣，不是游戲與娛樂(lè)的載體。其次，在使用平板電腦輔助教學(xué)的過(guò)程中，要合理的實(shí)施分層教學(xué)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)水平上分層，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平布置不同的相對(duì)應(yīng)的需要找我的知識(shí)點(diǎn)及課堂、課后作業(yè)。在教訓(xùn)內(nèi)容上分層，語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)等適用于平板電腦展現(xiàn)的內(nèi)容盡量用平板電腦輔助教學(xué)，如需要文書(shū)和講解的內(nèi)容，就需要結(jié)合課本單獨(dú)進(jìn)行全范圍的詮釋?zhuān)瑑上嘟Y(jié)合，隨時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。最后，定期開(kāi)展學(xué)校效果的評(píng)估?？己艘欢螘r(shí)間內(nèi)利用平板電腦進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知度、掌握度進(jìn)行一個(gè)了解。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，并按實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，最大化提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

三、總結(jié)

綜上所述，使用平板電腦輔助英語(yǔ)教學(xué)有著十分重要的意義，但在使用過(guò)程中要注意對(duì)學(xué)生的意識(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)，規(guī)范管理和使用，從而充分發(fā)揮平板的優(yōu)勢(shì)還要做到及時(shí)評(píng)估，調(diào)整，從而提高小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：四川省劍閣縣劍門(mén)中學(xué)校）