科技創(chuàng)新放飛夢(mèng)想

曾桂寶

天印高中自2007年創(chuàng)辦以來(lái)，一直秉承品德高尚、能力高強(qiáng)、志向高遠(yuǎn)、氣質(zhì)高雅“四高”人才培養(yǎng)目標(biāo)，在短短的12年里，學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，教學(xué)質(zhì)量逐年提升，社會(huì)影響力日益擴(kuò)大。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。2013年，我校成立了科創(chuàng)中心，并組建了“天創(chuàng)夢(mèng)想”機(jī)器人社，自此，我們開始了機(jī)器人教育的研究。自我校機(jī)器人社成立以來(lái)，我一直從事機(jī)器人教育活動(dòng)，并擔(dān)任機(jī)器人教練一職，下面，就我這幾年來(lái)在我校機(jī)器人教育方面談幾點(diǎn)實(shí)踐與體會(huì)。

一、機(jī)器人教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響

機(jī)器人技術(shù)融合了電子、造型、傳感器、機(jī)械、人工智能等當(dāng)今多項(xiàng)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)，它不僅體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重要舉措。比爾蓋茨就曾預(yù)言說(shuō)：“未來(lái)家家都有機(jī)器人”。那么，回歸的我們的課堂，機(jī)器人教育活動(dòng)到底對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展會(huì)有哪些影響？

概括起來(lái)，有四個(gè)方面，第一，機(jī)器人教育活動(dòng)可以使讓學(xué)生更加自信；第二，機(jī)器人教育活動(dòng)可以使學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代的更高要求；第三，機(jī)器人教育活動(dòng)可以有效提升學(xué)生的智能（智力）水平；第四，機(jī)器人教育活動(dòng)可以使學(xué)生能力結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化和提高。簡(jiǎn)言之，機(jī)器人教育活動(dòng)可以讓每一個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揮自己的能力特長(zhǎng)，使該能力得到進(jìn)一步提升，同時(shí)，課堂上的各種學(xué)習(xí)方式更可以使其它相對(duì)較差的能力得到提高，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

二、機(jī)器人教育之內(nèi)涵

我認(rèn)為：機(jī)器人教育就是玩的教育。學(xué)生在玩的過(guò)程中，會(huì)構(gòu)建一些實(shí)物，或作品，在構(gòu)建作品的過(guò)程中一定會(huì)達(dá)成技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)新會(huì)遇到很多問(wèn)題，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，能激發(fā)學(xué)生對(duì)世界的好奇，最終培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的愛(ài)好。

三、我的機(jī)器人教育理念

我們的生活已經(jīng)進(jìn)入科技飛速發(fā)展的時(shí)代，未來(lái)將是一個(gè)以機(jī)器人技術(shù)為核心的科技智能化社會(huì)。而目前的教育仍然是應(yīng)試教育體制，應(yīng)試教育已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)人才的發(fā)展需求，教學(xué)內(nèi)容的陳舊，滯后并脫離了時(shí)代的發(fā)展，目前的教育已無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展的需求，從而催生了新的內(nèi)容、新的模式、新的人才標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)下，創(chuàng)客正是社會(huì)需求的新人才類型；創(chuàng)客教育已成為彌補(bǔ)中小學(xué)校教育的新內(nèi)容，新模式，新載體；機(jī)器人創(chuàng)客教育已成為學(xué)校創(chuàng)客教育的主要載體。

目前的應(yīng)試教育，某種程度上“做些沒(méi)有用的東西”，“學(xué)些沒(méi)有用的知識(shí)”，而相對(duì)于學(xué)校的應(yīng)試教育，機(jī)器人教育則玩的是科技，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、求知的能力，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、激發(fā)靈感、建構(gòu)世界的重要途徑。

我們的青少年為什么沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？究其原因，不難發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)游戲特性符合青少年心理需要。網(wǎng)絡(luò)游戲具備以下四個(gè)特點(diǎn)：挑戰(zhàn)性---青少年不服輸?shù)男睦硖卣?；成就?--任務(wù)完成，升級(jí)過(guò)關(guān)，獲得自我肯定；操作性---自主、自我的體現(xiàn)和實(shí)踐，能給學(xué)生自主操作的體驗(yàn)；團(tuán)體合作---網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合，有同伴和集體歸宿感。而機(jī)器人教育活動(dòng)---挑戰(zhàn)性更高、成就感更現(xiàn)實(shí)、動(dòng)手操作更全面、團(tuán)隊(duì)合作更快樂(lè)，機(jī)器人教育特別具有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法相比的魅力---無(wú)限的空間和無(wú)限的創(chuàng)意！

未來(lái)社會(huì)具有高度社會(huì)生產(chǎn)力，具有豐富的行業(yè)資源，未來(lái)社會(huì)不缺生產(chǎn)、不缺資金、不缺人手、不缺設(shè)備、不缺知識(shí)、不缺基礎(chǔ)人才。未來(lái)科技社會(huì)的人才迫切需要?jiǎng)?chuàng)造能力和創(chuàng)造精神，創(chuàng)造能力和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，應(yīng)是未來(lái)教育的一塊重要內(nèi)容。

四、我校機(jī)器人教育的實(shí)踐活動(dòng)

我校機(jī)器人社的名稱是“天創(chuàng)夢(mèng)想”機(jī)器人社。天：代表我們學(xué)校名稱“天印高中”；創(chuàng)：體現(xiàn)我們社團(tuán)活動(dòng)的理念--創(chuàng)意、創(chuàng)新；夢(mèng)想：是我們的口號(hào)--科技創(chuàng)新、放飛夢(mèng)想；解讀為：“天創(chuàng)夢(mèng)想”機(jī)器人社是學(xué)生科技創(chuàng)新，放飛夢(mèng)想的樂(lè)園。

下面我從五小點(diǎn)簡(jiǎn)單介紹一下我?！疤靹?chuàng)夢(mèng)想”機(jī)器人社教育實(shí)踐活動(dòng)。

1.組織健全

“天創(chuàng)夢(mèng)想”機(jī)器人社由兩個(gè)團(tuán)隊(duì)組成，社團(tuán)團(tuán)隊(duì)和競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)。社團(tuán)團(tuán)隊(duì)是高一學(xué)生，側(cè)重普及教育，競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)是高二學(xué)生，側(cè)重競(jìng)賽輔導(dǎo)，每年我們重點(diǎn)打造高一、高二的形成梯隊(duì)。競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)成員是在社團(tuán)團(tuán)隊(duì)中優(yōu)選產(chǎn)生，組建我們新一屆的“天創(chuàng)夢(mèng)想”隊(duì)。兩個(gè)團(tuán)隊(duì)均有自己獨(dú)立的活動(dòng)場(chǎng)所，設(shè)社長(zhǎng)一名，分工明確，各盡其職。

2.自主管理

經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，我們逐步形成了自己的“四自”管理模式，即：自由組隊(duì)、自主活動(dòng)、自我管理、自我展示。使社團(tuán)活動(dòng)有了“自由的土壤”，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自我成長(zhǎng)的快樂(lè)。

3.特色明顯

①搭建了高一社團(tuán)和高二競(jìng)賽梯隊(duì)，充分發(fā)揮了學(xué)生傳幫帶的作用。

②架設(shè)了“天創(chuàng)夢(mèng)想”機(jī)器人社的活動(dòng)網(wǎng)站，學(xué)生自已管理。

③開通了“天創(chuàng)夢(mèng)想”機(jī)器人社群，使我們的活動(dòng)線上線下交流更加暢通。

④形成了“四自”管理模式，使我們的機(jī)器人教育活動(dòng)更規(guī)范、高效。

4.活動(dòng)豐富

①引進(jìn)來(lái)，利用社會(huì)資源定期進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；

②走出去，到省、市、區(qū)內(nèi)的一些同行學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并進(jìn)行技術(shù)交流；

③定期舉辦校內(nèi)展示活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生關(guān)注；

④課內(nèi)經(jīng)常開展競(jìng)技活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情。

⑤在學(xué)校一些大型活動(dòng)中參與表演，如：科技文化藝術(shù)節(jié)。

5.保障有力

①時(shí)間保障：社團(tuán)團(tuán)隊(duì)，周二、周三、周四下午三四節(jié)課（高一機(jī)器人課程普及）；競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，每天的大課間（天創(chuàng)夢(mèng)想隊(duì)）社團(tuán)活動(dòng)和競(jìng)賽訓(xùn)練均有獨(dú)立場(chǎng)所。

②器材保障：（1）樂(lè)高機(jī)器人（2）創(chuàng)智虛實(shí)機(jī)器人（3）超市購(gòu)物機(jī)器人

今年引入（4）WER能力風(fēng)暴機(jī)器人（5）創(chuàng)趣天地的Arduino開源硬件（6）金屬樂(lè)高FTC項(xiàng)目

③機(jī)制保障，激勵(lì)機(jī)制：我們的一把手校長(zhǎng)常來(lái)關(guān)心我們，對(duì)我們的活動(dòng)給予了高度肯定，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生還頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金。學(xué)校還在方方面面全力支持，時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面均有保障。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：沒(méi)有辛勤的汗水，就沒(méi)有成功的喜悅；沒(méi)有艱辛的付出，就沒(méi)有豐碩的果實(shí)；沒(méi)有刻苦的訓(xùn)練，就沒(méi)有閃光的金牌。我認(rèn)為，不管對(duì)學(xué)生，還是對(duì)教師：只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲；只要用心，就會(huì)有發(fā)展。

（作者單位：南京市天印高級(jí)中學(xué)）