英國(guó)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化評(píng)估框架見(jiàn)雛形

2019年1月9日，英格蘭研究（Research England）宣布，已完成英國(guó)大學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化評(píng)估框架（Knowledge Exchange Framework，KEF）的基礎(chǔ)架構(gòu)和評(píng)估辦法的研制工作。KEF將包含大學(xué)在7個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)，每個(gè)領(lǐng)域?qū)⒃O(shè)1～3項(xiàng)指標(biāo)，每項(xiàng)指標(biāo)采用最近3年的平均數(shù)據(jù)，并對(duì)各領(lǐng)域和各指標(biāo)采取相同的權(quán)重方式進(jìn)行計(jì)算。

具體而言，7個(gè)領(lǐng)域及各自指標(biāo)包括： 第一，研究伙伴關(guān)系。包括對(duì)合作研究的貢獻(xiàn)（現(xiàn)金和實(shí)物）占公共資金的投入比例；與非學(xué)術(shù)伙伴合作收益占總收益比例。第二，業(yè)務(wù)收入。包括創(chuàng)新基金收入占科研收入的比例；單位全職學(xué)術(shù)人員的研究收入；單位全職學(xué)術(shù)人員咨詢收入。第三，與公共和第三方合作收入。包括單位全職學(xué)術(shù)人員與公共和第三方合同研究收入；單位全職學(xué)術(shù)人員與公共和第三方咨詢收入。第四，技能、企業(yè)和企業(yè)家精神。包括單位全職學(xué)術(shù)人員收入；單位全職學(xué)術(shù)人員對(duì)外教學(xué)天數(shù)；創(chuàng)建公司的畢業(yè)生人數(shù)占全日制畢業(yè)生人數(shù)的比例。第五，地方發(fā)展和重建。包括單位全職學(xué)術(shù)人員參與地方發(fā)展和重建的收入；相關(guān)陳述說(shuō)明。第六，知識(shí)產(chǎn)權(quán)和商業(yè)化。包括單個(gè)創(chuàng)新企業(yè)的研究資源（收入）；單個(gè)創(chuàng)新企業(yè)平均外部投資；授權(quán)和其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)收入占科研收入的比例。第七，公共和社區(qū)融入。包括全職學(xué)術(shù)人員參與公共和社區(qū)活動(dòng)（活動(dòng)、演出、博物館、畫(huà)廊等）的時(shí)間（有償和免費(fèi)）；相關(guān)陳述說(shuō)明。

KEF將大學(xué)分組，以該組別院校表現(xiàn)的平均水平為基準(zhǔn)打分，并按10等分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大學(xué)各領(lǐng)域的績(jī)效進(jìn)行評(píng)級(jí)。這意味著，每個(gè)組別中排名前10%的大學(xué)將有10分，而排名最后的10%只有1分。每組指標(biāo)的排名不會(huì)用單一分?jǐn)?shù)表示，而是用雷達(dá)圖表示。同時(shí)，大學(xué)參與公共和社區(qū)活動(dòng)，以及參與地方發(fā)展和重建的10分位等級(jí)情況將通過(guò)各機(jī)構(gòu)的敘述聲明加以呈現(xiàn)。

英格蘭研究計(jì)劃于2019年2-4月在12～16所大學(xué)中開(kāi)展KEF試點(diǎn)，相關(guān)咨詢工作將于2019年3月14日結(jié)束，并于2019-2020年進(jìn)行第一次全面KEF評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將會(huì)通告給相關(guān)高等教育支持機(jī)構(gòu)，如高等教育創(chuàng)新基金等。

（中國(guó)駐英國(guó)大使館教育處王永利供稿）