用實力歌唱的陳其蓮

夫由

前不久，上海音樂學院教授、碩士生導師，比利時籍女高音歌唱家陳其蓮邀請我聆聽她的音樂會，我欣然前往。這幾年在教學之余，陳其蓮不斷與現(xiàn)代作曲家合作演唱中外現(xiàn)代作品，或許是她對音樂作品的悟性，抑或是她對自己的挑戰(zhàn)，但凡作曲家有難啃的作品都會找她完成，并已在業(yè)界留下了不錯的口碑。

造船工程師的女兒

早在陳其蓮來上海音樂學院執(zhí)教之初，我就和她成了朋友，那時候她經(jīng)常在比利時、上海兩地來回奔波，但我每次發(fā)短信問候她時，她都很湊巧正好在上海，于是我時不時會帶幾位音樂家去她的寓所小聚，除了讓她更多地接上海地氣，也是想架起中外聲樂教學之橋，我自己同樣受益匪淺。

陳其蓮成長于海濱城市大連，她的父母都是大連造船廠的工程師，身為文藝愛好者的父母也使陳其蓮從小耳濡目染，中學時便成為了文藝宣傳隊的骨干。當年，她和弟弟同年中學畢業(yè)，根據(jù)當時的政策，父母身邊只能留一人，于是弟弟下了鄉(xiāng)，她留在了大連。

后來，陳其蓮在大連起重機附件廠當了一名銑工，不久她的文藝特長被領導看中，加入了廠里的文藝宣傳隊，之后又被大連二輕局選中加入了局文藝隊。在一次調(diào)演中，陳其蓮認識了大連文化宮的李淑權(quán)老師，和藹可親的李老師成了她聲樂道路上的第一位啟蒙老師。從那時起，陳其蓮才明白唱歌還有這么多學問，她學發(fā)聲、練呼吸，這才發(fā)現(xiàn)自己原來的唱法完全是在靠嗓子喊。在李老師的精心培育下，陳其蓮有了可喜的進步，兩年后，她被某坦克兵基地招去成了一名文藝兵。

1977年恢復高考，陳其蓮與大多數(shù)年輕人一樣躍躍欲試，可部隊有嚴格的紀律，晚上十點必須熄燈，陳其蓮便打著手電筒在被窩里看書。其實，身為工程師的父母原本希望女兒考理工科，“學會數(shù)理化，走遍天下都不怕”在當時是頗為流行的一句話。如此一來，兩代人之間的爭執(zhí)自然免不了，一次吵架后，陳其蓮一個人偷偷跑到了沈陽拜師學藝，當時正值隆冬，大雪紛飛，父母急得打長途電話到處找她。

后來經(jīng)李淑權(quán)老師推薦，陳其蓮見到了沈陽音樂學院的丁貴文老師。丁老師在聽了她的演唱后，覺得她準備不充分尚需努力，結(jié)果第一年不出所料名落孫山。也就在這一年，陳其蓮脫掉了軍裝，父母看拗不過她，也只好同意她第二年繼續(xù)報考音樂學院。次年，當她再次前往丁貴文老師那里求學時，驚訝的丁老師發(fā)現(xiàn)眼前的女孩竟然有了突飛猛進的變化，最終陳其蓮以優(yōu)異的成績順利考進了自己夢寐以求的藝術殿堂——沈陽音樂學院。

舞臺上的“真優(yōu)美”

進入大學后，教室、琴房、食堂、宿舍成了陳其蓮每天行進的路線，因為她心里很清楚：“我自認為是嗓音條件一般的學生，所以我要用其他方面來彌補自己的不足，人總沒有十全十美的?！标惼渖忋T足了勁，她珍惜這來之不易的機會，更珍視自己對音樂事業(yè)的選擇。

1980年，在上海音樂學院舉行了第一屆全國高等藝術院校聲樂比賽，這也是“文革”后第一次專業(yè)院校全國性比賽，所有專業(yè)院校的師生們都在磨拳擦掌，大家都想知道目前全國聲樂的教學情況和人才狀況，都在期待著獎項揭曉的時刻。

沈陽音樂學院的師生們也不例外，學院各級層面都極為重視這一賽事，最終院里決定此次選拔要經(jīng)過三輪，每學期選拔一次，這也就是說要進行三個學期的選拔和考試。

選拔第一輪，陳其蓮只獲得十幾名，但通過后續(xù)的勤奮練習，第二輪結(jié)束時，她的名次就上升到了第二名，到了最后一輪，她的總分更是名列榜首。就這樣過五關斬六將，經(jīng)過激烈的比拼，陳其蓮被選為學院代表參加全國聲樂比賽。陳其蓮回憶道：“剛到上海時，每天看到來自四面八方的參賽選手嗓音條件都那么好，我的壓力很大，真有些挺不住了?！?思忖再三，陳其蓮的執(zhí)拗勁又上來了，“反正都已經(jīng)來了，比賽分三輪進行，我有可能進不了第二、三輪的比賽，大概只能參加第一輪，那我就要把我準備的最好的曲目拿出來先唱?！碑敃r的主教老師程浩并不同意陳其蓮的想法，他認為最好的曲目應該留在決賽唱，但陳其蓮依然決定孤注一擲。

比賽開始了，在陳其蓮前面有葉英、吳雙、高曼華等其他院校的高才生，雖然開賽前組委會曾要求觀眾在比賽時不要鼓掌，可在聽到選手們美妙的歌聲后，臺下依舊掌聲不斷，觀眾真是忍不住了，這掌聲是對臺上選手情不自禁的贊賞。很快便輪到了陳其蓮上場，出乎她的意料，一曲唱罷，臺下掌聲雷動。當陳其蓮再次回到后臺時，她的整個身體都癱軟了，當時她心里想：“我成功了！”

比賽結(jié)束，陳其蓮以總排名第六的成績獲得了三等獎。頒獎現(xiàn)場，她那一頭長長的秀發(fā)給當時的評委留下了深刻的印象，那一年日本電影《追捕》正在國內(nèi)熱映，劇中女主角真由美也留著這樣一頭烏黑的披肩發(fā)，所以那時人們看見陳其蓮都親切地稱她“真由美”，到后來“由”變成了“優(yōu)”，人們評價說：“就是那個‘真優(yōu)美，音色很好呢！”一開始聽到大家夸自己的音色好，陳其蓮還有點莫名其妙，也是從那時起，她才認識到自己的音色也是很美的。

走出國門開眼界

1982年畢業(yè)后，陳其蓮留在了沈陽音樂學院擔任聲樂教師，但她其實并不愿意就這樣按部就班地熬到退休，她想去看看外面的世界。

1985年6月，陳其蓮離校前往比利時留學，一到那里就碰上比利時皇家音樂學院歌劇碩士班招生。要想進入這個碩士班并不是一件容易的事，招生簡章上明明白白地寫著：考生需要演唱十首詠嘆調(diào)，且每首詠嘆調(diào)都要用原文演唱。在兩三個月的時間內(nèi)不僅要掌握幾門語言，還要做到表達歌詞清晰，這對初出國門的陳其蓮來說并非易事，因為在那個年代，國內(nèi)剛剛改革開放，音樂學院的教學尚處在起步階段，學院連這些作品的樂譜都不多，更沒有機會唱過。

但陳其蓮并不打算輕易放棄，她找了一位大師指導自己。第一堂課上，她唱了一首在國內(nèi)已練得很熟的作品，可剛一開口，大師就讓她停了下來，糾正歌詞的發(fā)音、音樂……第一句就摳了近一個小時，“感覺就像外國人學京劇一樣，我們學唱人家的歌劇，必須仔細研究、認真準備?！?/p>

經(jīng)過一番努力，別人用兩到四年時間完成的課程，陳其蓮僅用一年時間就完成了歌劇碩士班的全部課程，后經(jīng)皇家音樂學院專家們的同意和推薦，還取得了畢業(yè)優(yōu)異成績。緊接著，陳其蓮又考取了室內(nèi)樂聲樂碩士班，同樣用一年時間完成了全部課程。

短短兩年時間，陳其蓮拿到了兩個碩士的最高分，這在比利時也是很罕見的。畢業(yè)后，陳其蓮順理成章地留在了比利時皇家音樂學院任教。

談及多年來教學和比賽是否有可供后輩借鑒的例子？陳其蓮毫不隱諱地說，她至今記憶猶新的是1986年參加維也納國際歌劇聲樂比賽，這也是她生平第一次參加這樣大型的國際性聲樂比賽，來自世界各地的選手達三百余人。在第一輪演唱時陳其蓮太緊張了，站在舞臺上腿直哆嗦，結(jié)果差一點被淘汰，第二輪時發(fā)揮比較正常，還受到了評委們的稱贊，當時估計至少也能得二等獎，可到了決賽前夜，因為太激動，她幾乎整夜未合眼，第二天又由于作品較難，加之前一夜沒休息好，結(jié)果導致最終沒有取得自己理想的名次，這也成了她終身的遺憾。

之后的1987年和1989年，陳其蓮先后在荷蘭塞爾托亨波士國際聲樂比賽和比利時伊麗莎白女王第一次國際聲樂比賽中獲獎，四年間三次獲獎對陳其蓮的藝術生涯起到了非常關鍵的推動作用，她說：“獲獎并不是唯一的目的，只是驗證你在大學里學習的東西，并把自己推薦給市場，讓所有的經(jīng)紀人看看你是否能走上世界舞臺?！?/p>

從那以后，陳其蓮曾多次在比利時皇家歌劇院擔任劇中的女主角。自1993年以來，她被聘請出演歌劇《蝴蝶夫人》主角，連續(xù)在歐洲各地演出四十余場，她的這部歌劇的激光唱片、錄像帶也已在歐洲出版發(fā)行。多年來，陳其蓮一直活躍在世界各國的舞臺上，她演唱的《蝴蝶夫人》和《圖蘭朵》傳遍西班牙、法國、德國、意大利、瑞士及美國的大部分城市，她的演唱被權(quán)威媒體稱為“最理想的蝴蝶夫人”和“最完美的唱法”。

我是一名華人音樂家

陳其蓮雖然加入了比利時國籍，可她從未忘記祖國。2000年，應當年的上海音樂學院院長楊立青教授盛情邀請，陳其蓮來到上海音樂學院聲歌系執(zhí)教，這一教就是近二十年，她帶出來的第一個學生徐曉英，如今已是上海歌劇院著名的女高音歌唱家，第十八屆意大利奧爾維托國際聲樂比賽歌劇角色組第一名、上海歌劇院男高音歌唱家李再耀也是她的學生，可謂教學成果豐碩。

陳其蓮認為教學不光是技術問題，還有很多心理和哲理上的東西，特別是聲樂教學，它是無形的東西，作為過來人，她有著許多從學校直接上教學崗位的老師所沒有的親身感受，“東西方音樂差異只有提高個人的文化素質(zhì)和修養(yǎng)來改善，再就是多聽、多看、多交流，包括國際間和國內(nèi)各院校之間的交流。”

“我們總覺得嗓門大、亮就是好的，而西方卻恰恰相反，他們要的是柔和。國內(nèi)有些人聽我的演唱感到不那么過癮，有些發(fā)暗，那恰恰是對的，是高部位的振動。如果口腔聲音多，聲音就亮，這雖符合中國的審美特點，但并不符合歐美美聲唱法最本質(zhì)的要求和特征。對于這一點，我也是費了很長時間才慢慢轉(zhuǎn)變過來，因為用喉頭多的狀態(tài)，聲音就會被卡住，就顯得亮，但真正好的是高部位的振動，是頭腔振動，是柔和的，而且它的呼吸是深的，也就是說深呼吸高位置的振動，這樣才能穿透樂隊，把聲音表現(xiàn)得更好?！闭f到歌唱語言，她說：“因為美聲唱法的主要作品是歐洲的，當然離不開他們的語言，這就包括演唱者在演唱時的語感、邏輯重音以及每個詞之間的意思，最后才是用語言來表達思想情感等?！?/p>