用愛(ài)療愈“失去”
——讀《云端的哈利》

文/虎虎昇威

封面上，一只小羊站在云朵之上，滿是心事地俯瞰著大地，越升越高；封底是羊媽媽牽著小羊漫步的背影圖。為什么小羊哈利會(huì)在云端？他要去干什么？

這是一個(gè)關(guān)于小羊“離去”的故事，不同于以往死亡主題繪本中長(zhǎng)輩的死亡，這個(gè)故事是“白發(fā)人送黑發(fā)人”，探討了父母面對(duì)孩子離去之后如何活下去的深刻命題。讀著日本作家城井文的這個(gè)故事，我很自然地聯(lián)想起之前的江歌案，江歌媽媽的情況一如羊媽媽，相信善良懂事的江歌，會(huì)和小羊哈利一樣，給媽媽傳遞愛(ài)與能量，讓媽媽好好活下去。

死亡是每個(gè)生物包括人在內(nèi)，都無(wú)法避免的生命歷程。但無(wú)論是西方還是東方，大人還是孩子，如何面對(duì)和正視生命這一課，還有可待提升的空間。《云端的哈利》給讀者提供的便是一種“療愈”方案。羊媽媽面對(duì)小羊的離世，萎靡不振、茶飯不思、大門不出的狀態(tài)，是很多人的常態(tài)，有一些人可能一輩子都走不出“失去”的陰影，在悲傷中耗盡自己的生命。故事沒(méi)有把重點(diǎn)放在小羊因何早早逝去上，而是選擇了“離去”過(guò)程中，小羊如何想辦法來(lái)到羊媽媽身邊，喚起往日美好的回憶，讓媽媽正視“失去”。

當(dāng)小羊用剪下的羊毛搓成繩子再次來(lái)到媽媽身邊，緊緊擁抱她，喚醒媽媽和他之間的“溫暖回憶”：冬天里一起讀讀星星的故事書；春天里動(dòng)手做生日王冠；夏天里剪了羊毛在媽媽懷抱里取暖；秋天里用羊毛搓成毛線織毛衣……媽媽也終于從悲傷中走出來(lái)，把沒(méi)有織完的毛衣織完。故事的結(jié)尾讓人動(dòng)容，小羊哈利在通往另外一個(gè)世界的河邊，穿上了媽媽親手織完的溫暖毛衣，勇敢地過(guò)了河。媽媽也在“人間”看見(jiàn)了羊毛繩子化成繁星點(diǎn)點(diǎn)。

羊媽媽在小羊的幫助下完成了“療愈”，這是一段艱難的歷程，在這段歷程中，我們看到了小羊哈利的不舍與努力，看到了羊媽媽的沮喪與振作，更看到了他們之間的“愛(ài)”的記憶與延展。我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有些父母，當(dāng)子女在某方面出現(xiàn)問(wèn)題或者痛失子女之后，擦干眼淚，傾其所有，全身心投入到拯救更多的“羔羊”中去，相比于在悲痛中耗盡生命，這種父母對(duì)子女深深的愛(ài)所激發(fā)的“療愈”內(nèi)心傷痛的方式，支撐著他們笑著活下去，并滋生出巨大的能量。我們不可避免親人的離去，但卻可以選擇懷念的方式，“那些愛(ài)過(guò)的日子，將變成記憶，永遠(yuǎn)溫暖著你”。

“教育的目的不是要去阻止不愿見(jiàn)到的事情發(fā)生，而是要透過(guò)這件事件，引導(dǎo)人們感悟人生、走向正確的道路、找到生命的核心價(jià)值?！薄对贫说墓泛徒?jīng)典的《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》等繪本一樣，讓身為父母的讀者，在和孩子共讀的過(guò)程中，得到“療愈”和成長(zhǎng)，幫助孩子和我們自己渡過(guò)難關(guān)，遇見(jiàn)更好的自己。