教養(yǎng)，是為了讓孩子擁有獨立的資本

葉壯

作為一名專注于發(fā)展心理學領(lǐng)域的心理工作者，我總會通過各種渠道接觸到大量問題。這些問題涉及的孩子年齡段很廣，涵蓋的生活元素眾多，而且往往都是提問者正在經(jīng)歷的養(yǎng)育難題：

“讓孩子上國際幼兒園好，還是上公立幼兒園好？”

“我該不該給孩子報課外班？我覺得我家兩歲的女兒很有音樂天賦！”

“家里老人說方言，把孩子的普通話‘帶跑了，有什么辦法？”

……

這些問題具體而急迫，但并不太好解決。一方面，各家有各家的情況，哪怕是同一個問題，也未必有普適的答案。另一方面，很多家長現(xiàn)在深陷于一個迷局之中而不自知：他們渴求一種養(yǎng)孩子的正確方法，卻不知道自己養(yǎng)孩子的正確方向。如果連自己在養(yǎng)育孩子的過程中到底想要達到什么目的都不知道，恐怕這樣的父母的確很難找到真正適合自己的方法，畢竟，有了一個目的地，才能前行，而不至于徘徊不前。

所以，我總是會反問一些家長：“您養(yǎng)孩子的目的是什么？”大多數(shù)情況下，被問到的人先是會明顯地一愣，然后有幾種常見的反應。一類家長會直接質(zhì)疑我的問題，還有一類家長會給出一個很具體的解決當下困擾的目標，常見的是：“學習好”“聽話”“有上進心”。

我非常能夠理解家長們的類似反應。養(yǎng)孩子的糟心事兒太多，家長們很容易把視角局限在“戰(zhàn)術(shù)”上，而沒有更多地考慮“戰(zhàn)略”上的問題。我建議家長們靜下心來想想，養(yǎng)個孩子畢竟不是為了解悶兒。那到底是為了什么呢？

在我看來，我們養(yǎng)孩子的最終目的，就是讓孩子擁有足夠的能力離開我們，之后還能過上好日子，與此同時，我們還能充分地信任他。

不管是“身體棒”“學習好”“有出息”“會才藝”“懂禮貌”，還是各種我們希望孩子具備的優(yōu)良表現(xiàn)，究其根本，我們想讓孩子擁有的，是一套“獨立資本”，即在他脫離父母后仍能安身立命的能力儲備。這才應當是我們培養(yǎng)孩子的根本大方向。

“獨立資本”涵蓋很多東西：身體狀況、家庭的社會地位、經(jīng)濟水平，等等。其中有三點我尤為關(guān)注，它們共同構(gòu)成了一個人心理上的獨立資本，即家庭支持、社交優(yōu)勢以及個體心理素養(yǎng)。

由于工作原因，我接觸了大量家長、孩子和老師，也發(fā)現(xiàn)了一些近年來極具普遍性的問題。萬幸，心理學也是一個快速發(fā)展的學科，大量問題都可以找到相對科學的答案，而在這本書中，我將把嚴謹?shù)目茖W與育兒過程中常見的“鬧心”場景結(jié)合起來，對“獨立資本”這一主題進行深入探討，幫助家長了解：到底要怎么做，才能培養(yǎng)一個在未來能優(yōu)雅地離我們而去的孩子。