(宜賓學(xué)院 四川 宜賓 644000)
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來,現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展與競爭已經(jīng)不僅再是以自然資源占有為主導(dǎo)的競爭,轉(zhuǎn)而以人力資源為核心的競爭。人力資源管理已經(jīng)放到了戰(zhàn)略的高度,企業(yè)在“人才資源是第一資源”的理念基礎(chǔ)上,逐步構(gòu)建后備人才的開發(fā)與管理體系。所謂后備人才是指組織為了適應(yīng)未來發(fā)展要求,為關(guān)鍵崗位所提前選拔以備使用的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的員工。后備人才的開發(fā)是滿足企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略、彌補(bǔ)關(guān)鍵崗位核心人才不足的重要手段。但是應(yīng)該注意的是,后備人才建設(shè)具有一定的前瞻性,一旦現(xiàn)有核心人才繼續(xù)保持在企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展,或企業(yè)因各種原因暫緩擴(kuò)大化發(fā)展戰(zhàn)略和新增設(shè)關(guān)鍵崗位,那么即便后備人才已經(jīng)培養(yǎng)成熟也只能作為“庫存資源”繼續(xù)備用,從而造成后備人才長期處于備用期的管理危機(jī),悄然影響著企業(yè)的整體管理和未來發(fā)展。
員工在剛進(jìn)入人才后備初期階段,積極性和熱情會(huì)有所高漲,工作更加賣力主動(dòng),對新知識(shí)新技能的學(xué)習(xí)性更強(qiáng)。可是當(dāng)一段時(shí)間之后企業(yè)因?yàn)榭陀^原因仍然無法對后備人才進(jìn)行提拔時(shí),后備人才會(huì)逐步產(chǎn)生情緒波動(dòng)和心理落差感。首先,后備人才由于沒有得到晉升繼續(xù)保持著其他同級(jí)別員工的收入水平;其次,后備人才優(yōu)于普通員工的能力才干得不到發(fā)揮,無法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益;再者,長期處于后備期會(huì)使后備人才對組織和領(lǐng)導(dǎo)心生困惑猜疑,逐漸失去耐性;最后,當(dāng)企業(yè)崗位出現(xiàn)空缺的時(shí)候,后備人才卻沒有受到啟用,仍然作為“邊緣化”人才受到冷落,反而出現(xiàn)不公平競爭現(xiàn)象和任人唯親的情況時(shí),后備人才將徹底對組織失去信任。根據(jù)美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出的公平理論,當(dāng)感覺自己的付出與回報(bào)在縱向和橫向比較上都有失公平時(shí),會(huì)直接影響員工的工作動(dòng)機(jī)和行為。后備人才在長期處于后備期管理后,將會(huì)表現(xiàn)出態(tài)度懶散、缺乏熱情、工作懈怠、效率低下等消極行為,甚至出賣商業(yè)機(jī)密、擾亂組織管理,激化人際矛盾,破壞團(tuán)隊(duì)合作,從而嚴(yán)重影響組織績效。
后備人才在長期處于后備期的現(xiàn)狀下會(huì)感覺自己受到組織的閑置,無法實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值,看不到前景和未來發(fā)展的空間,進(jìn)而選擇離職和跳槽。企業(yè)儲(chǔ)備和開發(fā)后備人才的本意是備戰(zhàn)略發(fā)展之需,最后自己辛苦選拔和培養(yǎng)的后備人才卻為他人所用,給別人做了嫁衣。后備人才的主動(dòng)離職,會(huì)一定程度影響組織原有的凝聚力和向心力,甚至產(chǎn)生連帶效應(yīng),造成企業(yè)更多人才的流失,嚴(yán)重影響企業(yè)的未來發(fā)展。
后備人才隊(duì)伍的建設(shè)本是為了企業(yè)發(fā)展之需,結(jié)果卻引發(fā)管理危機(jī),這是人才培養(yǎng)與組織崗位調(diào)配之間一個(gè)難以調(diào)和的矛盾所造成的。但是,合理運(yùn)用組織支持理論,堅(jiān)持人本管理,可以一定程度上地緩解這種危機(jī)。
組織支持理論(Organizational Support Theory,OST)是美國社會(huì)心理學(xué)家Eisenberger等人于1986年所提出。以往的研究過于強(qiáng)調(diào)員工對組織的承諾與回報(bào),卻很少關(guān)注組織對員工的承諾與付出,基于社會(huì)交換的原則,該理論認(rèn)為組織與員工應(yīng)該互有往來,首先需要組織對員工的關(guān)心和重視,其次才有員工對組織的“投桃報(bào)李”,員工對組織是否重視其貢獻(xiàn)與幸福感的全面看法和綜合知覺,形成組織支持感(perceived organizational support,POS)。組織支持感是一個(gè)獨(dú)立的概念,它有別于組織承諾、工作滿意度、心理契約等概念,Eisenberger建立了諸如“組織重視我對其成長做出的貢獻(xiàn)”、“組織能否理解我為工作付出的額外努力”等組織支持感受的測量工具條目。組織支持理論和組織支持感的重要意義在于強(qiáng)調(diào)員工之所以愿意留在組織內(nèi)部,并為組織做出貢獻(xiàn)的先決條件是組織對于員工的關(guān)心、支持和重視,這也是化解后備人才后備期的組織效益危機(jī)和人才流失危機(jī)的重要理論基礎(chǔ)。
在組織實(shí)踐中,如何運(yùn)用組織支持理論培養(yǎng)和提升備用人才的組織支持感,有以下幾方面的啟示:
1.重視公正的程序。后備人才的公平感受對其工作態(tài)度和行為有著重大影響。因此,企業(yè)在規(guī)范化管理的前提下,針對后備人才必須注重特殊管理和政策傾斜,讓其能夠體會(huì)到來自組織的公平公正。
2.取得上級(jí)的支持。上級(jí)尤其是后備人才的直接領(lǐng)導(dǎo)對其影響力最大,后備人才會(huì)自覺不自覺地把直接領(lǐng)導(dǎo)對待自己的情況視為組織支持的信號(hào),因此后備人才是否取得上級(jí)的關(guān)注與支持是決定組織支持感的關(guān)鍵因素,并對后備人才的工作行為態(tài)度具有顯著作用。
3.保持組織內(nèi)部有效的溝通與交流。現(xiàn)代組織管理結(jié)構(gòu)應(yīng)該趨向與扁平化方向發(fā)展,一來保障內(nèi)部信息交流和溝通的準(zhǔn)確性、快捷性,二來使得組織決策、執(zhí)行等環(huán)節(jié)公開、公平、公正,從而使員工具備組織與自身關(guān)系密切的感受體驗(yàn),尤其對于后備人才,無形中對減少他們對組織的疏遠(yuǎn)和猜疑,形成支持和激勵(lì)。
4.幫助制定職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯發(fā)展不是員工的個(gè)體行為,需要得到組織的支持關(guān)注,應(yīng)該是基于個(gè)人和組織共同需要和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的發(fā)展道路。組織把后備人才的戰(zhàn)略發(fā)展視為組織戰(zhàn)略發(fā)展的重要基石,幫助他們制定職業(yè)生涯規(guī)劃,讓員工清楚地看到通過自己的努力和組織的協(xié)調(diào),將會(huì)有怎樣的機(jī)遇和發(fā)展前景,從而愿意為實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人的共同目標(biāo)付出更多努力。
后備人才在備用期其實(shí)已經(jīng)與企業(yè)形成一種心理契約:在現(xiàn)有的組織支持感基礎(chǔ)上保持或加大個(gè)人投入(忠誠、敬業(yè)、能力)來實(shí)現(xiàn)今后的組織回報(bào)(待遇、發(fā)展、晉升)。后備人才一定時(shí)期內(nèi)能接受客觀因素造成的崗位供給不足,卻無法容忍組織對自己長期多于其他普通員工的付出與奉獻(xiàn)的漠視,甚至組織內(nèi)部出現(xiàn)不公平的競爭發(fā)展機(jī)會(huì)。他們會(huì)把付出與回報(bào)的不公平對待和不公正選拔是為企業(yè)的背約行為。對此,企業(yè)必須建立公平的用人選拔機(jī)制和公正的監(jiān)控機(jī)制,對員工的評(píng)價(jià)和提升遵循公正程序,顯示出企業(yè)對后備人才利益的強(qiáng)烈關(guān)注,加強(qiáng)對后備人才在薪金增長、職務(wù)晉升和申訴渠道等正視程序的教育培訓(xùn),為后備人才搭建廣闊的發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)后備人才組織支持感的形成。
組織支持最現(xiàn)實(shí)的方式體現(xiàn)在物質(zhì)支持方面。對后備人才在薪酬制度上的優(yōu)化管理,一方面滿足其個(gè)人物質(zhì)需要和分配公平感,另一方面體現(xiàn)出后備人才因個(gè)人價(jià)值的發(fā)揮而實(shí)現(xiàn)的“多勞多得”,使其即使仍然處于后備期,也能有心理慰藉感。此外,企業(yè)還可以根據(jù)后備人才的不同情況制定形式多樣、內(nèi)容豐富的福利方案,如辦公條件改善、帶薪學(xué)術(shù)休假、外出考察學(xué)習(xí)、福利住房保障等,讓他們實(shí)實(shí)在在感受到組織的支持。
后備人才長期處于“儲(chǔ)備庫”的狀態(tài)會(huì)嚴(yán)重影響其工作熱情和工作效率,正所謂“英雄無用武之地”。美國花旗、日本日產(chǎn)等發(fā)達(dá)企業(yè)對此在后備人才培養(yǎng)中實(shí)施“儲(chǔ)備庫人才加速”計(jì)劃,為后備人才提供異于原有崗位的挑戰(zhàn)性工作和特派任務(wù),使之得以加速發(fā)展和成長,值得我國借鑒。后備人才既然已經(jīng)成為人才的后備,說明其主觀上已具備比普通員工更高層次的能力水平,只是客觀上還不尚有晉升發(fā)展的時(shí)間空間條件。對此,企業(yè)必須針對性地進(jìn)行后備人才工作再設(shè)計(jì),通過組建團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目合作、工作輪換、教育培訓(xùn)等模式發(fā)揮和提高后備人才的能力才干,為其提供用武之地、發(fā)展之機(jī)。對于已經(jīng)培養(yǎng)成熟但仍沒有崗位空間的后備人才,可以采用“低職高聘”、“低工作高關(guān)系”等用人機(jī)制,并提供相應(yīng)的工作環(huán)境支持,讓他們擁有更廣闊的工作自主權(quán),積極鼓勵(lì)他們參與決策,特別是涉及到后備人才切身利益的問題和他們所擅長的學(xué)術(shù)技術(shù)領(lǐng)域。從而使后備人才體會(huì)到被組織認(rèn)可和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的滿足感,并將后備人才的智力才干體現(xiàn)到企業(yè)效益提高上來。
組織支持感源自員工心目中的組織人性化特質(zhì),高層管理者和直接領(lǐng)導(dǎo)者往往被員工視為等同于組織本身,員工把領(lǐng)導(dǎo)者對自己的行為認(rèn)為是組織支持與否的信號(hào)和體現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)者對員工的態(tài)度和關(guān)注極大程度地影響著員工的組織支持感受,并且身份地位越高的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織代表性越強(qiáng)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者作為組織的“形象代理人”,必須在符合組織規(guī)則的基礎(chǔ)上加強(qiáng)上級(jí)和下級(jí)之間的溝通聯(lián)系,特別是加強(qiáng)與后備人才的溝通交流,出現(xiàn)情況必須開誠布公,對后備人才的成績貢獻(xiàn)表示重視和肯定,出現(xiàn)問題困難時(shí)體現(xiàn)關(guān)心和照顧,并主動(dòng)有效地傳達(dá)組織的支持。有研究證明:員工在組織主動(dòng)支持下的組織支持感比非主動(dòng)下的高出6倍。在后備人才管理實(shí)踐中,企業(yè)應(yīng)該把上級(jí)對待下級(jí)的方式、下級(jí)對待上級(jí)的評(píng)價(jià)作為對上級(jí)的績效評(píng)價(jià)指標(biāo)之一,并孕育出這樣一種文化,即將上級(jí)對后備人才的支持性行為加以公開并給予贊揚(yáng)。
后備人才在后備期由于暫時(shí)未能提拔和重用,難免出現(xiàn)對職業(yè)發(fā)展的迷茫和困惑,企業(yè)必須高度重視他們的未來發(fā)展,制定科學(xué)、系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃,并將后備人才的規(guī)劃體系作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組織部分,從個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的高度體現(xiàn)組織支持。后備人才的現(xiàn)實(shí)需求是物質(zhì)的滿足,但更多的是希望通過職業(yè)生涯發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。對此應(yīng)在后備人才的管理中導(dǎo)入職業(yè)生涯管理,一方面正確引導(dǎo)后備人才的自我規(guī)劃管理,另一方面提供職業(yè)生涯發(fā)展支持,包括開展職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間、建立職業(yè)生涯發(fā)展檔案、提供職業(yè)規(guī)劃咨詢、實(shí)施目標(biāo)管理考核等。此外,后備人才也要不斷增強(qiáng)責(zé)任心,積累知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn),勇于接受工作挑戰(zhàn),自覺擔(dān)負(fù)起職業(yè)生涯自我管理的責(zé)任和義務(wù),從而實(shí)現(xiàn)自我管理和企業(yè)管理的融合。
后備人才是推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)化發(fā)展的戰(zhàn)略資源,針對人才后備期間的兩大危機(jī),需要結(jié)合組織支持理論,實(shí)施上述相應(yīng)的管理措施來提升后備人才的組織支持感,才能最終實(shí)現(xiàn)后備人才的戰(zhàn)略發(fā)展,為企業(yè)在現(xiàn)代激烈的市場競爭中立于不敗之地。