大學(xué)生綠色消費(fèi)現(xiàn)狀及其對策研究

(浙江財經(jīng)大學(xué) 浙江 杭州 310000)

十八屆五中全會上明確提出了要堅持綠色發(fā)展。綠色發(fā)展是一種經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展的方式，其目標(biāo)是效率、和諧、持續(xù)。而綠色消費(fèi)正是以節(jié)約、環(huán)保、健康為基礎(chǔ)的消費(fèi)方式，旨在實現(xiàn)消費(fèi)的可持續(xù)性。綠色消費(fèi)包含態(tài)度和行為兩個方面。綠色消費(fèi)態(tài)度是指消費(fèi)者在面對消費(fèi)決策時，從自身需求出發(fā)，對綠色消費(fèi)主觀上的評價和態(tài)度。綠色消費(fèi)行為則是指消費(fèi)者購買、使用綠色產(chǎn)品以及使用后對產(chǎn)品進(jìn)行綠色處置的實際行為。

大學(xué)生在綠色消費(fèi)方面的作用舉足輕重，作為新一代新青年，他們往往走在時代的前列，他們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式能夠起到很好的引導(dǎo)和示范作用，帶動新的消費(fèi)方式潮流。因此，研究大學(xué)生群體的綠色消費(fèi)有著重大的理論和現(xiàn)實意義。當(dāng)然，學(xué)術(shù)界對此已經(jīng)有了一些關(guān)注，也對此進(jìn)行了相應(yīng)探討，但目前研究的整體性仍有不足，還存在繼續(xù)討論的空間。

一、大學(xué)生綠色消費(fèi)現(xiàn)狀

綠色消費(fèi)作為一種與時俱進(jìn)的消費(fèi)理念，自提出以來就受到社會的廣泛響應(yīng)。然而，作為一種新的消費(fèi)方式，綠色消費(fèi)還不足以引起人們的重視，與綠色消費(fèi)的要求還存在很大差距。大學(xué)生群體也不例外，主要有以下三個現(xiàn)象:

首先，對綠色消費(fèi)缺乏全面的認(rèn)識。隨著綠色消費(fèi)的興起，大學(xué)生對綠色消費(fèi)了解和認(rèn)識逐漸加深，但仍然十分片面，往往留于表面，對其并沒有一個全面、深入的認(rèn)識。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，約70%的大學(xué)生表示聽說過“綠色消費(fèi)”的概念，但并不了解綠色消費(fèi)具體內(nèi)涵。甚至有10%左右的大學(xué)生表示并不了解綠色消費(fèi)，只有很少一部分大學(xué)生對綠色消費(fèi)有著全面和深入的認(rèn)知。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然大部分大學(xué)生對綠色消費(fèi)有一個初步的了解，但對其更層次的內(nèi)涵和其他相關(guān)知識知之甚少。

而對綠色消費(fèi)的正確認(rèn)識對于我們準(zhǔn)確識別綠色產(chǎn)品和普通產(chǎn)品起到非常關(guān)鍵的作用。有一項針對南通大學(xué)學(xué)生的問卷顯示，有一半的大學(xué)生主要依靠自己的經(jīng)驗和直覺來識別綠色產(chǎn)品；有31.1%的學(xué)生是依據(jù)產(chǎn)品包裝上的相關(guān)標(biāo)識來區(qū)分綠色產(chǎn)品和普通產(chǎn)品；有5.6%的人認(rèn)為自己主要依靠產(chǎn)品的介紹或廣告來作出判斷；還有13.3%的被調(diào)查者表示自己難以區(qū)分綠色產(chǎn)品和普通產(chǎn)品。

其次，在消費(fèi)過程中，整體環(huán)保意識不足。消費(fèi)習(xí)慣至關(guān)重要，良好的消費(fèi)習(xí)慣會對消費(fèi)行為產(chǎn)生好的影響。例如，購物時隨身攜帶環(huán)保袋、打包食物時不使用一次性物品，自備餐具等。一項關(guān)于環(huán)保袋的使用調(diào)查研究表明，八成左右的學(xué)生有比較好的消費(fèi)習(xí)慣；大約有一半左右的學(xué)生在購物時會使用環(huán)保袋；但仍有兩成左右的學(xué)生在購物時還是會選擇購買塑料袋。這說明，大部分學(xué)生有了環(huán)保的意識，也在實際生活中踐行良好的消費(fèi)習(xí)慣，但仍有不少的學(xué)生往往會為了圖自己方便購買使用塑料袋。此外，在產(chǎn)品包裝處理方面，有一半左右的學(xué)生會直接扔進(jìn)垃圾桶而不去區(qū)分是否可回收，只有大約30%左右的學(xué)生能夠做到分類處理產(chǎn)品包裝袋。我們可以看出，學(xué)生在對可回收包裝袋處理的問題上做得還不夠好，只有少部分學(xué)生能夠做到較好地處理產(chǎn)品的可回收包裝袋。這也說明了，大學(xué)生群體在生活中有一定的環(huán)保意識，但整體上環(huán)保意識還不夠，整體水平偏低。

最后，綠色消費(fèi)態(tài)度和行為的不一致。作為一個年輕的群體，大學(xué)生也接受著高等教育，他們有著更強(qiáng)的接受和學(xué)習(xí)新事物的能力。綠色消費(fèi)是一種新的消費(fèi)理念，相比其他的社會群體，大學(xué)生群體能更快的接受綠色消費(fèi)的相關(guān)內(nèi)容和信息。一項基于浙江五所高等學(xué)校的問卷調(diào)查顯示，超過90%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該積極提倡綠色消費(fèi)。然后，實際情況卻沒有那么樂觀。在一項關(guān)于綠色消費(fèi)頻率的調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，一個月內(nèi)只有18.5%的學(xué)生有過3次以上綠色消費(fèi)行為；36.2%的學(xué)生有1至3次綠色消費(fèi)行為；31.5%的學(xué)生沒有綠色消費(fèi)行為。我們可以看到，大學(xué)生在實際消費(fèi)過程中出行了所謂“言行不一”的現(xiàn)象，雖然絕大部分大學(xué)生都贊同要進(jìn)行綠色消費(fèi)，但只有一少部分同學(xué)轉(zhuǎn)化為了自己的實際行動。這也說明了大學(xué)生群體雖然有了比較強(qiáng)的綠色消費(fèi)觀念，但實際綠色消費(fèi)水平還比較低，并沒有將綠色消費(fèi)作為自己的常態(tài)消費(fèi)，往往還停留在喊口號的階段。

二、大學(xué)生綠色消費(fèi)的影響因素

當(dāng)前大學(xué)生對綠色消費(fèi)的了解還不夠，消費(fèi)過程中環(huán)保意識淡薄，存在綠色消費(fèi)態(tài)度和行為的不一致現(xiàn)象。主要原因有：

首先，缺乏正確消費(fèi)觀念的引導(dǎo)。綠色消費(fèi)作為一種引導(dǎo)性的消費(fèi)觀念，還未被大眾完全接受，大學(xué)生目前對綠色消費(fèi)的了解還不夠。但卻有各種非理性的消費(fèi)主義風(fēng)氣充斥在學(xué)生身邊，盲目跟風(fēng)、隨大流是目前大學(xué)內(nèi)常見的消費(fèi)風(fēng)氣?！耙I就買名牌”、“不買過時的東西”等等。而享樂主義、面子主義等不良消費(fèi)風(fēng)氣也誤導(dǎo)了大學(xué)生對綠色消費(fèi)的認(rèn)識和理解，更是嚴(yán)重影響了大學(xué)生的日常消費(fèi)習(xí)慣。這些錯誤的消費(fèi)觀念的，影響了他們對綠色消費(fèi)的選擇，他們意識不到自己小小的消費(fèi)舉動事關(guān)綠色發(fā)展大計。此外，也有部分學(xué)生會認(rèn)為消費(fèi)方式是個人選擇，低估了個人綠色消費(fèi)在綠色發(fā)展進(jìn)程中的作用，缺乏保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感。

其次，對綠色消費(fèi)的宣傳教育還不夠。作為一種前沿的消費(fèi)理念，各大高校對其宣傳和教育卻很少，學(xué)校一般只重視專業(yè)知識和技能的教授，很少專門開設(shè)綠色消費(fèi)相關(guān)的課程，或者通過講座等其他形式來達(dá)到宣傳和教育的目的。這就導(dǎo)致了大學(xué)生對綠色消費(fèi)的認(rèn)知不夠，對綠色消費(fèi)的內(nèi)涵了解不清。大多數(shù)同學(xué)對其了解可能只停留在表面，例如只知道綠色產(chǎn)品的存在，但對普通產(chǎn)品和綠色產(chǎn)品進(jìn)行區(qū)分的能力還不夠，很容易受到產(chǎn)品外觀的影響，甚至可能被產(chǎn)品包裝所蒙騙。此外，不能深刻理解綠色消費(fèi)的含義，也很容易受到市場或其他因素的影響，導(dǎo)致在商品選購時往往不會選擇綠色產(chǎn)品。因此，學(xué)校方面需要加強(qiáng)對綠色消費(fèi)的教育，培育良好的消費(fèi)理念，將勤儉節(jié)約、綠色低碳的觀念融入到教育體系之中。

此外，綠色產(chǎn)品的種類、數(shù)量不足。由于綠色產(chǎn)品出現(xiàn)的時間比較短，生產(chǎn)的成本又比較高造成了綠色產(chǎn)品的數(shù)量較少，或許在外觀或?qū)嵱眯陨喜荒軡M足大學(xué)生的需要。此外，我國當(dāng)前的消費(fèi)市場并未形成統(tǒng)一的綠色檢驗標(biāo)準(zhǔn)，市場上綠色產(chǎn)品質(zhì)量參次不齊、魚目混珠，消費(fèi)者可能花費(fèi)了更高的價格卻并不能買到真正的綠色產(chǎn)品。另外，綠色產(chǎn)品的價格普遍高于普通產(chǎn)品，也是大學(xué)生不選擇綠色產(chǎn)品的重要原因之一。學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源有限，購買綠色產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)更大，更高的價格在一定程度上降低了大學(xué)生綠色消費(fèi)的意愿。

最后，對綠色產(chǎn)品的宣傳不夠。依據(jù)法律規(guī)定，必須要有相關(guān)標(biāo)志表明綠色產(chǎn)品。例如，綠色食品的包裝上會同時印有“綠色食品”商標(biāo)標(biāo)志、官方的文字與批準(zhǔn)號，還有防偽標(biāo)簽。但從實際來看，還是有很大一部分大學(xué)生不能依靠包裝上的信息或標(biāo)識來區(qū)分普通產(chǎn)品和綠色產(chǎn)品。大多數(shù)人主要還是依靠自己的經(jīng)驗和直接來判斷自己購買的是否為綠色商品。出現(xiàn)這種現(xiàn)象除了是大學(xué)生自身辨別能力不夠以外，政府及相關(guān)部門對綠色商品宣傳力度不夠，綠色消費(fèi)氛圍不濃厚也是其重要因素。

三、對加強(qiáng)大學(xué)生綠色消費(fèi)的對策和建議

大學(xué)生的綠色消費(fèi)習(xí)慣，不僅與自身戚戚相關(guān)，其消費(fèi)理念的培育和優(yōu)秀消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成更離不開社會各界的共同努力。

(一)大學(xué)生自己要做好踐行綠色消費(fèi)的表率作用

作為新時代的新青年，大學(xué)生群體接受著高等的教育，有著其他社會群體不具備的接受新事物的能力。學(xué)習(xí)渠道也日漸多樣化，報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)都是學(xué)習(xí)的好途徑。因此，大學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)等渠道積極主動的學(xué)習(xí)了解綠色消費(fèi)，提高自身對綠色消費(fèi)的理解和認(rèn)識。還可以加強(qiáng)對自己綠色商品的辨別能力，以免花了冤枉錢反而買到假冒的綠色產(chǎn)品。此外，日常綠色消費(fèi)習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，可以從小事做起，比如隨手關(guān)燈、垃圾分類、循環(huán)使用塑料袋等等，將綠色消費(fèi)的理念貫徹落實到實際行動中。

(二)高校方面要加強(qiáng)對學(xué)生群體的綠色消費(fèi)教育

大學(xué)是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所，高校的教育氛圍對學(xué)生綠色消費(fèi)觀念的養(yǎng)成可以說是至關(guān)重要。因此高校有必要培育一種良好的綠色文化氛圍，讓學(xué)生們在潛移默化中了解綠色消費(fèi)的知識，以一種微妙的方式提高他們的綠色消費(fèi)意愿。高校可以開設(shè)綠色專題課程，對綠色消費(fèi)進(jìn)行普及教育，加強(qiáng)和鞏固綠色消費(fèi)的基礎(chǔ)知識；也可以經(jīng)常性的邀請一些專家學(xué)者到校進(jìn)行講座，促進(jìn)學(xué)生們對綠色消費(fèi)的認(rèn)識，讓同學(xué)們?nèi)?、深入的學(xué)習(xí)；再者還可以通過其他形式引起學(xué)生們對綠色消費(fèi)的興趣，經(jīng)常開展一些有關(guān)綠色消費(fèi)的實踐活動。比如組織綠色旅行、參與綠色產(chǎn)品的營銷推廣都是一些很好的活動形式。讓他們通過實踐活動，投身到綠色消費(fèi)中去，增強(qiáng)他們的參與感，讓他們感受綠色消費(fèi)的價值和意義，只有這樣，才能將腦海里的綠色消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)為實際的綠色消費(fèi)行為。

(三)政府方面完善相關(guān)法律政策，加強(qiáng)對綠色產(chǎn)品的監(jiān)管

消費(fèi)行為需要一個良好的消費(fèi)政策的規(guī)范和指引，合理的消費(fèi)政策可以促使人們的行為向預(yù)定的目標(biāo)靠近。因此政府對培養(yǎng)大學(xué)生綠色消費(fèi)觀念會起到重要的引導(dǎo)作用。首先，政府可以利用其看得見的手，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行綠色產(chǎn)品生產(chǎn)；倡導(dǎo)企業(yè)采用先進(jìn)技術(shù)，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，以此來增加消費(fèi)市場上綠色產(chǎn)品的供給，為消費(fèi)者提供種類繁多、又切實符合消費(fèi)者需要的綠色產(chǎn)品。政府還通過可以建立和完善相關(guān)綠色產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，提高其準(zhǔn)入門檻，保證產(chǎn)品質(zhì)量。大力打擊假冒偽劣產(chǎn)品，為綠色產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售提供廣泛的生存空間。當(dāng)然，政府部門通過一些經(jīng)濟(jì)手段來刺激消費(fèi)也不失為一種好辦法，比如適當(dāng)提供一些供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，幫助消費(fèi)者承擔(dān)一部分經(jīng)濟(jì)壓力，增加綠色產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢，提高大學(xué)生消費(fèi)綠色產(chǎn)品的意愿。

(四)營造良好的綠色消費(fèi)社會氛圍

大多數(shù)人都存在的從眾消費(fèi)心理，因此積極良好的社會消費(fèi)觀念可以影響大學(xué)生們的消費(fèi)行為，讓他們養(yǎng)成正確的綠色消費(fèi)觀念，提高他們的綠色消費(fèi)水平。因此，不論是政府或企業(yè)都應(yīng)該積極宣傳和倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念和綠色消費(fèi)習(xí)慣，把綠色消費(fèi)常態(tài)化，爭取發(fā)展成人人參與、踐行綠色消費(fèi)的環(huán)境。