紡織面料開發(fā)課程教學(xué)方法探索

陳益人,陶 丹

(武漢紡織大學(xué) 紡織科學(xué)與工程學(xué)院,湖北 武漢430200)

紡織面料開發(fā)是紡織工程專業(yè)的一門專業(yè)必選課,課程講解纖維性能對梭織產(chǎn)品性能的影響;紗線結(jié)構(gòu)與性能對梭織產(chǎn)品性能的影響;織物結(jié)構(gòu)與上機(jī)工藝參數(shù)對梭織產(chǎn)品性能的影響;分析織物空間結(jié)構(gòu)的基本狀態(tài),分析紗線的空間形態(tài)與梭織產(chǎn)品性能的關(guān)系;介紹梭織物設(shè)計的常規(guī)方法和手段;介紹紡織新產(chǎn)品開發(fā)的途徑、思路和方法。

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握梭織物設(shè)計的基本理論知識,能靈活應(yīng)用基本理論知識于實(shí)踐中解決相應(yīng)問題。使學(xué)生掌握各類梭織物結(jié)構(gòu)參數(shù)的設(shè)計方法與技巧,了解棉、毛、絲、麻、化纖等各類梭織物的分類與品種特征,把握各類梭織物的發(fā)展方向與趨勢,能較熟練地根據(jù)需要設(shè)計出所需的產(chǎn)品,做到設(shè)計合理,使用性能符合終端產(chǎn)品要求,使學(xué)生進(jìn)入紡織企業(yè)后具有較強(qiáng)的實(shí)際設(shè)計能力,為今后的面料開發(fā)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

1 紡織面料開發(fā)課程特點(diǎn)

1.1 涉及的知識面廣

紡織面料可稱為時裝的第一視覺,面料代表了服裝的品質(zhì),是決定服裝好壞的關(guān)鍵因素,紡織面料的性能與風(fēng)格包括:(1)使用性能:物理機(jī)械性能,如強(qiáng)伸性、耐磨性、耐熱性以及吸濕性等;化學(xué)性能,如耐酸、耐堿、耐氧化劑以及耐有機(jī)溶劑性能等。(2)審美特性:外觀風(fēng)格,包括顏色、光澤、手感、懸垂性、膨松性和尺寸穩(wěn)定性等。(3)經(jīng)濟(jì)性:纖維材料的成本和加工費(fèi)用,兩者相比,纖維材料的成本是主要因素,一般來說約占整個紡織面料成本的50%以上。紡織面料性能與風(fēng)格有許多構(gòu)成因素,包括原料性能、紗線結(jié)構(gòu)與性能、織物結(jié)構(gòu)與性能以及后整理加工工藝等。完整的面料開發(fā)過程除包含纖維選擇、紗線設(shè)計、織物設(shè)計、后整理設(shè)計等內(nèi)容外,還涉及技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、紡織品營銷、色彩、圖案、流行趨勢等方面的知識。紡織面料本身的特點(diǎn)決定紡織面料開發(fā)是一門涉及知識面較廣泛的課程。

1.2 實(shí)踐性很強(qiáng)

紡織面料開發(fā)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程,學(xué)習(xí)時要求理論聯(lián)系實(shí)際,除課堂教學(xué)外還須密切結(jié)合織物分析和織物設(shè)計實(shí)驗,對纖維材料、織物組織、色彩、配色模紋后整理等環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際練習(xí),要經(jīng)常深入工廠、設(shè)計單位及科研機(jī)關(guān)參觀學(xué)習(xí),以加深感性認(rèn)識。

1.3 內(nèi)容更新快

紡織面料屬于時尚產(chǎn)業(yè)范疇,隨著我國從紡織大國向紡織強(qiáng)國轉(zhuǎn)化,每年國內(nèi)企業(yè)都開發(fā)了許多新產(chǎn)品,同時不斷有新原料、新工藝、新型整理技術(shù)在產(chǎn)品開發(fā)中得到應(yīng)用。因此,在講授時,需要關(guān)注面料的流行趨勢和發(fā)展趨勢。

2 學(xué)生對課程的期望

為了更好地了解學(xué)生對學(xué)習(xí)紡織面料開發(fā)課程的想法與要求,我們曾在學(xué)生中做過調(diào)研。通過調(diào)研了解到學(xué)生對紡織面料開發(fā)課程的興趣很濃厚,希望學(xué)到面料設(shè)計的基本方法與技巧;了解特殊織物外觀的形成方法;功能性紡織品的設(shè)計方法;新型纖維的面料開發(fā);了解面料設(shè)計的發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)不但掌握經(jīng)典面料的設(shè)計與開發(fā)方法,更希望學(xué)到目前先進(jìn)面料的設(shè)計與開發(fā)的手段與方法。同時他們希望老師能在課堂上多列舉設(shè)計實(shí)例,插入最新流行面料的幻燈片,以提高聽課效率。希望老師能帶到商場去見識一下各種面料,想多接觸各種面料,增加感性認(rèn)識。

3 課程教學(xué)內(nèi)容改革

課程原來的內(nèi)容安排分為七個章節(jié),主要介紹織物幾何結(jié)構(gòu)概念;服用織物總體設(shè)計;棉、毛、絲、麻織物設(shè)計等。通過與國內(nèi)面料開發(fā)方面的專家及設(shè)計師進(jìn)行討論,聽取他們對課程的建設(shè)性意見,在此基礎(chǔ)上,我們對課程內(nèi)容進(jìn)行了部分修改。

在教學(xué)章節(jié)上調(diào)整為八個章節(jié),分別為概述(介紹紡織品設(shè)計分類及內(nèi)容);纖維材料與面料開發(fā)的關(guān)系(主要介紹各種纖維材料的特點(diǎn)以及在面料開發(fā)中的應(yīng)用);紗線結(jié)構(gòu)與性能與面料開發(fā)的關(guān)系;面料開發(fā)的基本原理(結(jié)構(gòu)設(shè)計與工藝設(shè)計等);棉、毛、絲、麻、化纖等類別的梭織物設(shè)計及其發(fā)展趨勢(每一類型中講授一種最新產(chǎn)品的完整設(shè)計過程);新產(chǎn)品設(shè)計(包括新纖維、新工藝、新型整理方法的應(yīng)用等);增加一些課內(nèi)討論內(nèi)容,加大學(xué)生面料開發(fā)(仿樣設(shè)計和創(chuàng)新設(shè)計)的實(shí)訓(xùn)練習(xí),讓學(xué)生通過實(shí)驗實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計思維,織制出自己設(shè)計的面料產(chǎn)品。重新調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容增加了學(xué)生對課程的認(rèn)知度和興趣,同時能縮短學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入面料設(shè)計師角色的時間。

4 關(guān)注國際國內(nèi)面料發(fā)展趨勢

根據(jù)紡織面料開發(fā)本身的特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)緊跟面料發(fā)展趨勢。我們通過參加各種類型的業(yè)內(nèi)活動,了解國內(nèi)外面料最新發(fā)展水平,收集、購買國內(nèi)外的新纖維、新產(chǎn)品樣品,查閱期刊資料,了解相關(guān)報道,將獲得的有關(guān)信息及時充實(shí)到教學(xué)中去。同時購買市場上最新面料制作新產(chǎn)品樣本,使學(xué)生有機(jī)會看到、接觸到、觸摸到各種類型的紡織產(chǎn)品,增加感性認(rèn)識。

5 教學(xué)方法和手段的改革

紡織面料開發(fā)課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程,在掌握理論知識的前提下,必須多認(rèn)識各種紡織面料,才能真正掌握各類織物的風(fēng)格特征。我們將企業(yè)的實(shí)際設(shè)計、生產(chǎn)情況以多媒體形式在課堂教學(xué)中體現(xiàn),這種與實(shí)際緊密相連的多媒體電子教案,使理論與實(shí)踐得到很好的結(jié)合,寓教于樂,讓枯燥的專業(yè)課變得通俗易懂,取得良好的效果,很受學(xué)生歡迎,大大提高了教學(xué)效率。同時還根據(jù)課程的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為此,我們開設(shè)綜合性、設(shè)計性實(shí)驗,加強(qiáng)學(xué)生的動手能力及設(shè)計能力,使學(xué)生經(jīng)過實(shí)際面料設(shè)計及上機(jī)織造,真正理解紡織面料開發(fā)的整個流程,基本實(shí)現(xiàn)了面料樣品的快速設(shè)計和制作,通過這些鞏固了學(xué)生的理論知識,提高了學(xué)生的工程素質(zhì)和實(shí)踐能力。