如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進醫(yī)院人才隊伍建設(shè)

劉韡璠

摘要：隨著我國國民經(jīng)濟水平的不斷提升，在公共基礎(chǔ)衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)上的建設(shè)也越來越快，公共衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)得到了良好的發(fā)展。醫(yī)院在人才隊伍的建設(shè)中應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，在結(jié)合醫(yī)院實際工作的同時加快醫(yī)院的人才隊伍建設(shè)體系，促進醫(yī)院的人才建設(shè)良好發(fā)展。本文就在醫(yī)院的人才隊伍建設(shè)中該如何運用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)進行了分析研究。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；指導(dǎo)；推進醫(yī)院；人才隊伍建設(shè)

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，人才隊伍的建設(shè)是保證醫(yī)院競爭實力的基礎(chǔ)，醫(yī)院要想打造成一流的醫(yī)院就必須加強人才隊伍的建設(shè)。在建設(shè)人才隊伍中充分的運用科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅持以人為本，全面建設(shè)人才隊伍，加強人才建設(shè)培養(yǎng)體系。

一、加快人才分層培養(yǎng)步伐

隨著社會的發(fā)展，人才的競爭加劇，在人才的戰(zhàn)略培養(yǎng)上，人們都在努力的找尋適合人才發(fā)展的培養(yǎng)戰(zhàn)略方法。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，醫(yī)院的人才隊伍建設(shè)應(yīng)該充分的注重人才的培養(yǎng)工作，在人才的培養(yǎng)工作中，注重人才的分層培養(yǎng)，并加快人才分層培養(yǎng)[1]。

（一）人才分層培養(yǎng)

所謂的人才分層培養(yǎng)就是在人才培養(yǎng)中注重高層次人才與后續(xù)儲備人才一同培養(yǎng)的原則，高層次的人才培養(yǎng)能夠支撐整個醫(yī)院的發(fā)展，而后續(xù)儲備人才的培養(yǎng)能夠保證醫(yī)院的發(fā)展。因此在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中應(yīng)該就這科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)全面推進以人為本的指導(dǎo)思想。在醫(yī)院的人才培養(yǎng)中注重對人才的推廣，將優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人向全市推廣，積極打造醫(yī)院的整體形象。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，醫(yī)院的人才隊伍建設(shè)應(yīng)該向名醫(yī)帶名科道路發(fā)展。在人才的隊伍建設(shè)中應(yīng)該注重對初級人才的技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)好其基本技能以及基本的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（二）人才的培養(yǎng)常規(guī)化、制度化

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下應(yīng)該將人才的培養(yǎng)工作定性為常規(guī)化的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，在人才培養(yǎng)中應(yīng)該建立起一套完善的人才培養(yǎng)制度，在人才的培養(yǎng)中制定《醫(yī)院人才培養(yǎng)戰(zhàn)略管理辦法》在管理中積極的吸引各類人才，將醫(yī)院的發(fā)展聚集成人才的培訓(xùn)基地。在醫(yī)院的發(fā)展中積極的與院校之間進行聯(lián)合培養(yǎng)，讓院校負責(zé)教授學(xué)生理論知識，讓學(xué)生在醫(yī)院中得到實踐機會。最終學(xué)生在畢業(yè)之后可以直接進入到醫(yī)院工作，在其中省略掉再培訓(xùn)環(huán)節(jié)。這樣的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略是符合科學(xué)發(fā)展觀下的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的。在人才的積極引進過程中為醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、強化學(xué)科帶頭人作用，促進學(xué)科建設(shè)水平

在醫(yī)院的人才隊伍建設(shè)中，加強對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)能夠使醫(yī)院的發(fā)展得到保障，因此在科學(xué)發(fā)展觀下的醫(yī)院人才隊伍建設(shè)應(yīng)該做好學(xué)科帶頭人的推動工作。

（一）促進人才交流

在醫(yī)院的人才培養(yǎng)隊伍建設(shè)中，醫(yī)院應(yīng)該認真的實施好人才培養(yǎng)計劃，要給學(xué)科帶頭人豐富的學(xué)習(xí)機會，要和國內(nèi)外的各大醫(yī)院之間進行學(xué)習(xí)交流合作，要在人才培養(yǎng)上和高校之間進行聯(lián)合培養(yǎng)，醫(yī)院的醫(yī)生可以將具體的實例當(dāng)做教學(xué)講義去高校中講學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論基礎(chǔ)后可以到醫(yī)院進行實踐學(xué)習(xí)，這在一定程度上將人才的培養(yǎng)推進了交流合作中，讓更多的人能夠體會到國內(nèi)外先進的醫(yī)學(xué)技術(shù)，讓醫(yī)學(xué)的成果惠及更多的人[2]。

（二）加強學(xué)科群體建設(shè)

優(yōu)勢學(xué)科的群體建設(shè)將是直接推動醫(yī)院整體的綜合競爭力的重要因素，在學(xué)科的構(gòu)建上是醫(yī)院實現(xiàn)綜合實力和競爭力的關(guān)鍵。在醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)上應(yīng)該本著發(fā)展全局的思想進行學(xué)科的規(guī)劃建設(shè)設(shè)計，要使學(xué)科的建設(shè)與高層次的人才培養(yǎng)有機的結(jié)合在一起，要保證兩者相互發(fā)展，在發(fā)展中要逐漸形成醫(yī)院的特色學(xué)科。

三、加大管理干部團隊建設(shè)

在科學(xué)發(fā)展觀下的醫(yī)院人才隊伍建設(shè)，應(yīng)該大力加大人才管理干部團隊的建設(shè)，只有干部團隊的建設(shè)完善才能夠在不斷地發(fā)展中壯大醫(yī)院的整體人才隊伍建設(shè)。

（一）用人原則掌握好

在科學(xué)發(fā)展觀下的醫(yī)院人才隊伍建設(shè)時應(yīng)該充分考慮，以德育人的原則，在選擇干部的建設(shè)時一定要考察其品德素質(zhì)，要推進干部的崗位輪崗制，對其加強工作效率的考評制度，建立起科室的責(zé)任制以及護士長管理責(zé)任制，在工作中要將責(zé)任一級一級落實好，各個部門都要建立相應(yīng)的考評制度，督促醫(yī)院的工作效能，提升醫(yī)院綜合的服務(wù)質(zhì)量。

（二）培養(yǎng)機制掌握好

在醫(yī)院的培訓(xùn)中，要掌握好相應(yīng)的培訓(xùn)主題，聘請國內(nèi)外知名的優(yōu)秀醫(yī)護工作者來進行培訓(xùn)演說。要進行相應(yīng)的專題設(shè)計，在臨床的發(fā)展中要及時的進行交流，在交流中開拓眼界，提升科主任與護士長的工作管理水平。在培訓(xùn)中要就培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題進行及時的解決，在培訓(xùn)中要注重培訓(xùn)機制與培訓(xùn)原則。

（三）干部團隊的鍛煉要掌握好

在醫(yī)院的人才隊伍建設(shè)中應(yīng)該注重對干部的實踐能力的訓(xùn)練進行安排，在實踐中為其制定相互統(tǒng)一的標(biāo)準，讓干部之間進行不斷地學(xué)習(xí)，加強干部團隊的管理能力，實現(xiàn)干部的人才素質(zhì)的整體提升。為創(chuàng)建優(yōu)秀的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)而努力。

四、結(jié)語

人才隊伍的建設(shè)無論在什么時候都是持續(xù)的發(fā)展工程，醫(yī)院團隊的人才隊伍建設(shè)關(guān)系到了醫(yī)院的整體發(fā)展。在醫(yī)院人才隊伍的建設(shè)中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想能夠有效的提升醫(yī)院的整體工作水平，在人才隊伍建設(shè)中以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)能夠使醫(yī)院的人才建設(shè)始終都能與時俱進，能夠支撐醫(yī)院的良好發(fā)展，為廣大社會群眾提供一個良好的公共醫(yī)療服務(wù)環(huán)境。

參考文獻：

[1]尹莉.淺談以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進醫(yī)院人才隊伍建設(shè)[J].安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2014，01：5-6.

[2]趙民霞.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加快衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2009，31：160-161.