孩子的“專心”去哪了

陳露

生活實(shí)例

樂(lè)樂(lè)今午上小學(xué)一年級(jí)，是一個(gè)白皮膚、大眼睛的可愛(ài)孩子?？墒?，他說(shuō)自己很久沒(méi)笑了，爸爸、媽媽整天為了他學(xué)習(xí)的事吵架，他很難過(guò)。這時(shí)，媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“那你寫作業(yè)還不自覺(jué)一點(diǎn)，總是拖拖拉拉?！睒?lè)樂(lè)說(shuō)：“我也想快一點(diǎn)，但就是沒(méi)辦法集中注意力?！蔽覇?wèn)樂(lè)樂(lè)你的注意力去哪了？他說(shuō)：“跑到爸爸、媽媽身上去了！”

媽媽的“代言人”

“我覺(jué)得孩子健康快樂(lè)最重要，沒(méi)必要給孩子安排太多的興趣班和課外作業(yè)。他媽媽總喜歡比較，擔(dān)心他不如別的孩子，拼命給他補(bǔ)課。我們的想法不一樣，這可能給孩子造成困擾?！睒?lè)樂(lè)爸爸慢條斯理地說(shuō)。樂(lè)樂(lè)媽媽低著頭，對(duì)丈夫的話沒(méi)有回應(yīng)。樂(lè)樂(lè)則打破沉默：“媽媽希望我學(xué)習(xí)好一點(diǎn)。有時(shí)候爸爸放松警惕，我的成績(jī)就會(huì)下降，我覺(jué)得爸爸應(yīng)該聽(tīng)媽媽的。但是有時(shí)爸爸和媽媽的想法不一樣，我就夾在中間了?！?/p>

通過(guò)上述溝通看得出來(lái)，爸爸說(shuō)的話顯然是有邏輯、有條理的，聽(tīng)上去并沒(méi)有什么不妥的地方。但仔細(xì)聽(tīng)，爸爸的弦外之音是在抱怨媽媽喜歡拿孩子與別人做比較。媽媽對(duì)這種說(shuō)法顯然感到不舒服，又不知如何回應(yīng)。對(duì)媽媽情緒格外敏感的樂(lè)樂(lè)便開始幫媽媽說(shuō)話。

爸爸顯然對(duì)媽媽的情緒沒(méi)有察覺(jué)，還在就如何教育孩子發(fā)表意見(jiàn)。而樂(lè)樂(lè)媽媽正處于焦慮和氣憤中，阻礙了彼此的理性溝通。

看到爸爸對(duì)媽媽的表現(xiàn)無(wú)動(dòng)于衷，樂(lè)樂(lè)繼續(xù)做媽媽的“幫手”：“你倆吵架的時(shí)候，你很兇，不是嗎？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)到這里，媽媽掩面而泣。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我很怕他們吵架。媽媽會(huì)一直哭，我去哄她，她也不聽(tīng)我的話，我心里也很煩?！?/p>

家庭中的情緒糾纏

媽媽說(shuō)，自從有了孩子，她和樂(lè)樂(lè)爸爸很久沒(méi)有一起看電影、逛街了。如今，夫妻之間沒(méi)有親密，只有爭(zhēng)吵。每次吵架，總是樂(lè)樂(lè)出來(lái)哄她，她心疼兒子，覺(jué)得自己拖累了兒子。樂(lè)樂(lè)外婆近期被查出患了癌癥，她非常焦慮。所以，當(dāng)看到樂(lè)樂(lè)寫作業(yè)拖拖拉拉，她就會(huì)發(fā)脾氣，雖然知道這樣不好，但就是控制不住。

樂(lè)樂(lè)媽媽遭受的心理沖擊混雜著對(duì)孩子行為問(wèn)題的低容忍度，也影響了樂(lè)樂(lè)爸爸的情緒。他覺(jué)得妻子過(guò)分了，而這樣的指責(zé)又引發(fā)了妻子更多的不滿。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)感受到的是爸爸的“兇”和媽媽的眼淚，覺(jué)得父母的婚姻岌岌可危，害怕他們離婚。

專家解讀

這個(gè)家庭的真正問(wèn)題是樂(lè)樂(lè)媽媽無(wú)法處理自己母親生病引發(fā)的焦慮和無(wú)力感，以及婚姻中夫妻無(wú)法彼此支持的局面。當(dāng)父母不再親密，孩子便會(huì)承受壓力，并試圖重建家庭的和諧。有時(shí)，他們?yōu)榱诉_(dá)到目的，會(huì)下意識(shí)地使自己成為“問(wèn)題人物”，吸引父母的關(guān)注，借此尋求問(wèn)題的解決之道。所有孩子都希望父母和睦地陪伴在自己身邊，否則，孩子的注意力就會(huì)被父母的事牢牢地吸引，甚至顧不上自己該關(guān)注的事。

最后，爸爸反省道：“孩子還小，精力有限，過(guò)于關(guān)注某件事，就沒(méi)有精力做其他事。沒(méi)想到是我們倆的狀態(tài)給他帶來(lái)了困擾，以后我應(yīng)該對(duì)老婆好—點(diǎn)。”聽(tīng)了爸爸的話，樂(lè)樂(lè)小大人似地說(shuō)：“我終于放心了。”