融媒體時代播音主持專業(yè)人才素質(zhì)探析

王奕揚 安徽省蕪湖縣融媒體中心

融媒體時代背景下播音主持人的工作要求也在發(fā)生變化，要適應新時代工作的要求，播音主持就要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，在激烈的市場競爭中占據(jù)發(fā)展的優(yōu)勢。

一、融媒體時代播音主持定位以及基本素質(zhì)

(一)融媒體時代播音主持定位

融媒體時代和傳統(tǒng)媒體發(fā)展有著不同，各樣的媒介平臺和網(wǎng)絡APP應用出現(xiàn)，改變了人們的信息獲得的方式。融媒體時代播音主持的工作也發(fā)生了變化，要在新的時代對播音主持進行重新定位[1]。播音主持在融媒體時代需要有比較高的新聞敏感性，要能及時的抓住熱點以及要點，對新聞的采編能力要強，能在實際的工作當中能及時有效的提升自身的專業(yè)素質(zhì)水平，提高綜合素質(zhì)能力。面對新的發(fā)展時代，播音主持自身的發(fā)展要向更高的方向邁進。

(二)播音主持基本素質(zhì)

播音主持自身要具備多樣化的素質(zhì)，才能更好的應對本職工作。播音主持的工作中可能會發(fā)生諸多不可預料之事，所以這就需要播音主持自身的應變能力要突出，從而有效的應對各種事件，能采用自身的專業(yè)能力進行化解一些意外事件，促進節(jié)目能正常的開展。

播音主持人要有高度思想性，有堅定的政治立場，要注重對國家政策的宣傳，尊重新聞事實，這也是必要的職業(yè)素養(yǎng)，強化自身道德建設以及政治思想建設，提高自身的基本素質(zhì)。

(三)主動應變 積極融入

主持人要融入時代發(fā)展，提高語言的傳播質(zhì)量。實踐證明，融媒體環(huán)境下，只有將傳統(tǒng)媒體的權威性、公信力、專業(yè)性與新興媒體的實效性、互動性、便捷性有效結合，才能實現(xiàn)兩者的優(yōu)勢互補，才能提升媒體的傳播質(zhì)量。播音主持的基本素質(zhì)中也有專業(yè)的業(yè)務能力素質(zhì)。優(yōu)秀的播音主持在儀態(tài)上以及自身的專業(yè)能力上都要能符合實際的工作要求。如在吐字發(fā)音以及語言表達等基本的業(yè)務素質(zhì)方面要能達到相應的標準要求。播音主持作為節(jié)目的完美呈現(xiàn)的重要主體，自身的業(yè)務能力素質(zhì)達到要求，才能真正為大眾呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的節(jié)目[2]。主持人要繼續(xù)發(fā)揮正確的輿論引導作用。廣播電視媒體是黨和政府的喉舌，要求主持人必須具備良好的思想素養(yǎng)和道德水準，要求每一名主持人必須在節(jié)目中保持高度的黨性原則。

二、融媒體時代播音主持專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)

融媒體時代背景下，播音主持專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)也比較重要，要充分注重從多角度考慮優(yōu)化：

第一，注重人文關懷精神的培養(yǎng)。處在新的發(fā)展時期，播音主持專業(yè)人才素質(zhì)的培養(yǎng)過程中，就要從人文關懷精神的培養(yǎng)方面加強重視，從整體上提升播音主持專業(yè)素質(zhì)[3]。人文關懷提倡正確對待自己和他人以及社會。媒體人是黨和政府的傳話人，也是直面群眾的，這就需要播音主持能夠具有人文關懷的精神，拉近黨和群眾距離，媒體人也要能讓人民通過廣播電視感受黨的關懷，以及讓黨員感受人民群眾的關懷，播音主持在節(jié)目當中就要和民眾生活相貼近，有受眾意識，明確節(jié)目目標的聽眾，積極的調(diào)整改善。培養(yǎng)人文素養(yǎng)的時候，就要能從綜合素養(yǎng)的提升方面加強重視，面對新聞學以及語言和邏輯學等，都要能不斷的學習，從而提升播音主持的綜合素質(zhì)。

第二，吐字歸音中的“字正腔圓”是“生硬呆板”，傳統(tǒng)的語言“二度創(chuàng)作”是“照本宣科”。我國的播音學傳統(tǒng)才是正確的創(chuàng)作之路，如果主持人丟失了傳統(tǒng)，創(chuàng)新必將是無源之水、無本之木。

第三，注重輿論導向的積極引導。新的發(fā)展時代背景下，播音主持自身要有明確的定位，在傳播內(nèi)容的引導方面加強重視。作為節(jié)目的操作者，有著輿論導向引導的作用，所以要能正確的引導輿論。只有正確的引導輿論，才能真正的發(fā)揮自身的價值，要和實際信息傳播的價值緊密的結合，注重受眾群體對信息的需要。比如：蕪湖縣融媒體中心《百姓關注》是一檔全縣民生類節(jié)目。節(jié)目中主持人通過微信、微博等新媒體，針對設置的話題，積極有效地引導不同生活閱歷、知識水平的人發(fā)表看法，使節(jié)目更加理智，更加全面，集中體現(xiàn)了主持人在融媒體環(huán)境下對傳統(tǒng)的繼承和堅守。

第四，注重品牌的良好建立。融媒體時代發(fā)展背景下，播音主持專業(yè)人才的素養(yǎng)培養(yǎng)過程中，也要充分注重從自身品牌的良好建立方面著手落實[4]。融媒體的平臺多樣化特征比較鮮明，觀眾能采用微博以及微信等進行全面了解認識主持人，信息傳播手段多元化發(fā)展，使得播音主持就需要注重對媒體品牌的打造，以及通過微信公眾號以及微博等自媒體個人平臺打造個人的品牌，從而來增強自身影響力，這樣在形成了品牌效應后，才能有助于自身的良好發(fā)展。

三、結語

總而言之，處在當前的融媒體發(fā)展時代背景下，播音主持人才培養(yǎng)就要注重從實際出發(fā)，和時代的發(fā)展要求相契合，從多樣化的方式進行優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)的措施，為實現(xiàn)既定的目標打下基礎。上文中對播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)研究下，就能為實際的人才培養(yǎng)起到一定啟示作用。