網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究

唐山師范學(xué)院

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展讓信息的傳播方式更加多樣化，網(wǎng)絡(luò)也讓這個(gè)時(shí)代發(fā)生了改變，學(xué)生的思想和價(jià)值觀變得更加多元化。為了對(duì)高校的學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，就需要在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下做好學(xué)生的思想政治教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想，擁有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的影響分析

(一)積極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用可以更好地豐富思想政治教育的渠道。在新媒體的運(yùn)用下，通訊技術(shù)平臺(tái)建立、網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)建立，這些可以多方面深入做好思想政治教育工作，學(xué)生也可以按照自己的情況選擇適當(dāng)?shù)乃枷虢逃绞?，讓思想政治教育在高校更為靈活有效，極大地強(qiáng)化學(xué)生自我教育的能力，也讓學(xué)校的教育教學(xué)效果更佳突出。

其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富了思想政治教育的載體，思想政治教育傳統(tǒng)上只能是教師在課堂教育學(xué)生，但是在今天網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)的背景下，思想政治教育的載體多種多樣，學(xué)生可以使用多媒體進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，教師可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做遠(yuǎn)程教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我思想政治教育，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性也確立了學(xué)生的主體地位，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式有一定的沖擊力，師生的地位傾向于平等化，學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)科的抵觸心理也在下降，其主體地位凸顯出來(lái)，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量得到充分的提升。

(二)消極影響

首先，教師隊(duì)伍不再是思想政治知識(shí)的唯一教學(xué)來(lái)源，思想政治教育來(lái)源變得多樣化，學(xué)生也出現(xiàn)多元化的價(jià)值觀，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的缺失無(wú)法保證網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的都是良性信息，某些暴力或者色情等不良信息的出現(xiàn)會(huì)玷污學(xué)生純潔的心靈，某些虛假信息也可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和政治素質(zhì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

其次，思想政治教育的教學(xué)實(shí)效受到挑戰(zhàn)。在當(dāng)前的高校中，學(xué)生群體是使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)最多的群體，學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的目的是多種多樣的，并且缺乏自我約束能力和保護(hù)能力，這樣就在很大程度上削弱了思想政治的嚴(yán)肅性，讓思想政治教育似乎也變成娛樂(lè)性的信息化產(chǎn)物，高校思想政治教育的實(shí)效性受到挑戰(zhàn)。

二、提高高校學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

(一)建構(gòu)高校思想政治教育的平臺(tái)

在高校的思想政治教學(xué)過(guò)程中，更為關(guān)鍵的是保留傳統(tǒng)思想政治教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，取其精華去其糟粕，然后充分使用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助思想政治教育，豐富傳統(tǒng)課堂教學(xué)。例如，教師可以使用手機(jī)或者平板電腦等遠(yuǎn)程終端設(shè)備給學(xué)生做思想政治和相關(guān)的心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生參與思想政治教育的積極性與熱情，減少學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)課堂書本學(xué)習(xí)的依賴性，也增強(qiáng)教育的靈活性。學(xué)校和教師要積極地給學(xué)生建立起網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如搜尋相關(guān)的政治教育優(yōu)秀資源或者優(yōu)秀成果，制作成微課視頻或者其他的視頻方式，將其傳到思想政治教育平臺(tái)上，給學(xué)生創(chuàng)造更多的自我學(xué)習(xí)條件，也讓這個(gè)板塊豐富思想政治教育的資源與形式，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有互動(dòng)性功能，學(xué)生和教師在上面做交流、互動(dòng)和溝通，促進(jìn)師生之間的聯(lián)系，也能夠幫助學(xué)生建立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(二)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容供給

使用網(wǎng)絡(luò)做好高校的思想政治教育，這是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，需要做出一定的篩選。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境多樣化，有效地做好監(jiān)控和選擇才能夠在思想政治教育中發(fā)揮最大的作用。使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方法對(duì)信息進(jìn)行篩選，做好多種不良信息的刪除和屏蔽，讓網(wǎng)絡(luò)信息在高校思想政治教育中得到全方位的過(guò)濾，然后社會(huì)和教師做出共同的努力，給學(xué)生提供最前沿和最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。使用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生的思想政治教育工作還需要站在學(xué)生的立場(chǎng)上去考慮與分析問(wèn)題，爭(zhēng)取在其中融入社會(huì)熱點(diǎn)新聞、時(shí)事新聞或者讓學(xué)生了解更多的國(guó)際形勢(shì)，做好信息的及時(shí)發(fā)布，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中摘取正確的內(nèi)容，使用學(xué)生易于接受和喜歡的方式進(jìn)行思想政治教育。

(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)

教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人。教師自身能力的增強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育以及適應(yīng)新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)教育具有積極的作用。在教師隊(duì)伍當(dāng)中，還需要使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新方式增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)感知能力，使用學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言讓教師的思想政治教育工作呈現(xiàn)多種優(yōu)勢(shì)，教師努力學(xué)習(xí)和掌握最新技術(shù)，結(jié)合思想教育內(nèi)容和學(xué)生的基本情況，讓高校思想政治教育的成果更加突出。

綜上所述，本文分析了網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的影響，并提出了相應(yīng)的思想政治教育對(duì)策。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)積極性的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，因此教師要利用好其中的優(yōu)勢(shì)做好全方位的思想政治教學(xué)工作。