突發(fā)新聞事件下節(jié)目主持人的應(yīng)變能力培養(yǎng)研究

河南工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

大眾傳媒行業(yè)發(fā)展迅速，大眾也更加關(guān)注新聞事實(shí)的時(shí)效性，現(xiàn)場直播也越來越受大眾的歡迎。因此在應(yīng)對突發(fā)新聞事件時(shí)，衡量一位節(jié)目主持人主持能力的好壞，其應(yīng)變能力成為一項(xiàng)關(guān)鍵的衡量指標(biāo)，而當(dāng)下對節(jié)目主持人的定位不再是單一的業(yè)務(wù)型，而是集采訪、編輯、播報(bào)于一體的綜合型要求，這也是非常有助于提高節(jié)目主持人的應(yīng)變能力的。所以探討節(jié)目主持人在應(yīng)對突發(fā)新聞事件下的應(yīng)對能力是很有現(xiàn)實(shí)研究價(jià)值的。

一、培養(yǎng)節(jié)目主持人應(yīng)變能力的必要性

(一)突發(fā)新聞事件與應(yīng)變能力的含義

突發(fā)新聞事件是指在不可預(yù)料的情況下，突然出現(xiàn)的帶有不可抗力和毫無征兆情況下發(fā)生的，不能人為控制的新聞事件，突發(fā)新聞事件帶有偶發(fā)性。

應(yīng)變能力是指節(jié)目主持人在節(jié)目制作過程或直播過程中，遇到突如其來的事件與情況，在客觀條件允許的情況下，利用自己扎實(shí)的理論知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，讓大腦及時(shí)的做出反應(yīng)，使突發(fā)新聞事件按照預(yù)控的方向發(fā)展，避免出現(xiàn)現(xiàn)場尷尬混亂的情況。

(二)應(yīng)變能力的重要性

互聯(lián)網(wǎng)的普及，拓展了信息普及的速度，也增加了大眾接觸各項(xiàng)新聞事件的渠道，各類直播APP、現(xiàn)場直播節(jié)目等不同媒體形式相互競爭激烈，為了提高收視率，吸引關(guān)注流量，直播節(jié)目、現(xiàn)場播報(bào)新聞情況是當(dāng)下流行的新聞信息傳播形式。直播節(jié)目就不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)情況，邀請的現(xiàn)場嘉賓與節(jié)目主持人之間的互動(dòng)可能就會(huì)出現(xiàn)一些節(jié)目開播前沒有預(yù)料的情況，這就需要現(xiàn)場節(jié)目主持人在應(yīng)對突發(fā)的情況做好應(yīng)急準(zhǔn)備，為避免冷場尷尬，這時(shí)就需要節(jié)目主持人在不失禮的情況下巧妙機(jī)智冷靜地處理突發(fā)情況，掌控話題引導(dǎo)大眾跟著節(jié)目主持人的節(jié)奏一步一步地圍繞節(jié)目話題展開，可以使節(jié)目順利錄制或播出。所以節(jié)目主持人的應(yīng)對能力是節(jié)目播出非常關(guān)鍵的要素，特別是針對直播節(jié)目，尤為關(guān)鍵，因?yàn)橹辈ヒ馕吨鴽]有剪輯、沒有二次創(chuàng)作的可能性。

(三)職業(yè)素養(yǎng)的要求

任何電視節(jié)目和新聞事件的播報(bào)都離不開節(jié)目主持人的講解，節(jié)目主持人發(fā)揮著不可替代的串聯(lián)作用，包括怎樣把節(jié)目連貫的串聯(lián)、拉近受眾與節(jié)目的距離，不管是掌管節(jié)目現(xiàn)場的播放進(jìn)展，還是營造節(jié)目效果，都需要節(jié)目主持人來做調(diào)節(jié)。娛樂性節(jié)目、新聞?lì)惞?jié)目、選秀類節(jié)目、模特秀節(jié)目都會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)料的突發(fā)情況，節(jié)目主持人現(xiàn)場的應(yīng)變能力，都成為了節(jié)目順利進(jìn)行的關(guān)鍵。比如近些年各大衛(wèi)視的跨年晚會(huì)，選取直播的形式，直播的弊端就是現(xiàn)場人員不易協(xié)調(diào)，尤其是大型節(jié)目，參與人數(shù)眾多，節(jié)目形式繁多，現(xiàn)場設(shè)備更換頻次高，這就給現(xiàn)場管控提出了更高的要求。跨年晚會(huì)的現(xiàn)場氣氛活躍，興奮之余不免會(huì)出現(xiàn)節(jié)目預(yù)告詞說錯(cuò)或者現(xiàn)場設(shè)備沒有調(diào)試好的情況，而湖南衛(wèi)視的當(dāng)家主持人何炅不免就成為大家心目中的“救場王”，不僅妙語連珠地輕松化解了危機(jī)，掌控了現(xiàn)場局面，及時(shí)解決了突發(fā)情況，而且也讓節(jié)目效果更加具有真實(shí)性，增加了觀眾與節(jié)目的距離與參與感。

二、培養(yǎng)節(jié)目主任人應(yīng)變能力的途徑

(一)持續(xù)學(xué)習(xí)，夯實(shí)主持基本功

在數(shù)字信息時(shí)代，知識(shí)的更新速度不斷加快，大眾獲取信息渠道趨于多樣性，而節(jié)目主持人作為廣播電視節(jié)目的參與者之一，更加需要不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)，積極學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)新媒體下對節(jié)目主持人提出的專業(yè)要求，包括新科技、互聯(lián)網(wǎng)媒體文化等新觀念，當(dāng)然還有作為節(jié)目主持人基本的理論知識(shí)，如發(fā)聲技巧、語境的應(yīng)用、身體語言的表達(dá)等，這樣在應(yīng)對突發(fā)新聞事件時(shí)，有足夠的理論基本功穩(wěn)定自己的心理狀態(tài)，然后才不會(huì)自亂陣腳。除了掌握節(jié)目主持人的基本主持技巧，還要做好充足的前期準(zhǔn)備，因?yàn)橹鞒秩俗约焊緹o法預(yù)料節(jié)目現(xiàn)場會(huì)出現(xiàn)什么突發(fā)情況，任何一個(gè)細(xì)節(jié)問題，都有可能引發(fā)蝴蝶效應(yīng)，所以充足的準(zhǔn)備也是必要條件。正如約翰布雷在《采訪技巧》一書中寫到：“采訪寧可準(zhǔn)備過頭，而不是準(zhǔn)備不足”，扎實(shí)的基本功與充足的準(zhǔn)備，是應(yīng)對突發(fā)新聞事件的基本前提。

(二)與同行交流，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

俗話說“三人行必有我?guī)熝伞?，所以提高自己的?yīng)對能力，是不能閉門造車的，需要與同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。同一個(gè)事件，不同的主持人會(huì)因自己不同的主持風(fēng)格，而選擇不同的處理方式，而引發(fā)的節(jié)目效果也會(huì)不同。例如同是在新聞節(jié)目現(xiàn)場，突然有人闖入，有的節(jié)目主持人會(huì)一本正經(jīng)的把闖入者推出去，然后目光一直關(guān)注著鏡頭，正常播送現(xiàn)場情況，完全不受剛才小插曲的影響；而有的節(jié)目主持人就會(huì)突然笑場，說一句“生活真是一場臨時(shí)的意外，正如現(xiàn)場給大家播送的意外新聞，也是你生活的意外”，顯示出節(jié)目主持人的幽默與機(jī)智。所以與同行交流學(xué)習(xí)，可以增加自己應(yīng)對突發(fā)情況的能力，別人的經(jīng)歷在自己以后的節(jié)目主持過程中可以加以運(yùn)用，進(jìn)而增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(三)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力

培養(yǎng)節(jié)目主持人的應(yīng)變能力不是一蹴而就，欲速而不達(dá)，任何事情都是需要一個(gè)積累的過程。所以這個(gè)持續(xù)積累的過程，要做好以下幾個(gè)方面的工作。(1)了解節(jié)目背景，設(shè)想突發(fā)情況。在做任何節(jié)目之前，都有節(jié)目資料和一定的時(shí)間為節(jié)目主持人提供準(zhǔn)備前提，節(jié)目主持人就需要了解節(jié)目的背景信息，包括當(dāng)事人的性格、節(jié)目現(xiàn)場的舞臺(tái)設(shè)置、燈光效果等。例如在播報(bào)突發(fā)的消防災(zāi)難，那么就需要節(jié)目主持人對消防工作者的工作內(nèi)容有基本的了解，對火災(zāi)地點(diǎn)的位置與周邊環(huán)境等地理知識(shí)有基本的掌握，這樣在現(xiàn)場播送消防火災(zāi)時(shí)，才能以不變應(yīng)萬變，把握新聞事實(shí)的時(shí)效性，在播放時(shí)對火災(zāi)的走向能夠準(zhǔn)確應(yīng)用地理知識(shí)進(jìn)行解說。(2)學(xué)會(huì)掌握自我情緒，調(diào)節(jié)節(jié)目氛圍。例如訪談?lì)惞?jié)目，主要是針對訪談?wù)哌M(jìn)行討論，雖然確定了訪談話題，但是有時(shí)訪談的過程可能會(huì)不可避免的觸及訪談?wù)邆谢蛘呙舾械脑掝}，這個(gè)時(shí)候節(jié)目主持人就要把握話題方向，避免訪談的尷尬，不動(dòng)聲色的轉(zhuǎn)移話題，確保訪談內(nèi)容不偏離訪談主題。(3)模擬突發(fā)場景，加強(qiáng)培訓(xùn)。在培養(yǎng)應(yīng)對能力的過程中，要提前設(shè)想，進(jìn)行模擬，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅能提高自己的臨場發(fā)揮能力，還能不斷增強(qiáng)自己面臨突發(fā)新聞時(shí)的心理狀態(tài)，穩(wěn)定的心理狀態(tài)是增強(qiáng)應(yīng)對能力的基本要求，也是做好節(jié)目主持人基本的專業(yè)素質(zhì)要求。

(四)總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)應(yīng)對策略

雖然世間有萬物，但是都是有規(guī)律可循的，所以在與同行交流學(xué)習(xí)時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從中找尋規(guī)律，在形色各異的突發(fā)新聞中，找出基本的應(yīng)對規(guī)律。所以節(jié)目主持人要對節(jié)目主題、內(nèi)涵、環(huán)節(jié)設(shè)置、流程走向、受眾群體、嘉賓特色以及播放時(shí)間等情況來進(jìn)行總結(jié)。比如新聞?lì)惞?jié)目，要求的是新聞的及時(shí)性、客觀性及真實(shí)性，那么節(jié)目主持人就要對新聞內(nèi)容認(rèn)真研讀，不要出現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)知錯(cuò)誤，在播送的過程中不要使用夸大性的修飾言語，尊重新聞事實(shí)的客觀性，要簡潔明了，直接敘述新聞的因果關(guān)系。如果是娛樂性節(jié)目，那么最終節(jié)目的娛樂效果很重要，在節(jié)目主持的時(shí)候，要使用活潑的語言，應(yīng)對突發(fā)的事件，多以夸張性的言語與動(dòng)作進(jìn)行調(diào)侃，達(dá)到娛樂效果。如果是比賽類節(jié)目，賽點(diǎn)是節(jié)目的關(guān)注點(diǎn)，那么如何描述賽點(diǎn)很考驗(yàn)節(jié)目主持人的應(yīng)對能力，突發(fā)事件為創(chuàng)造賽點(diǎn)提供了可能性。因此，結(jié)合節(jié)目本身特質(zhì)，掌握規(guī)律做好準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)最佳的主持效果。

三、結(jié)語

節(jié)目主持人是一項(xiàng)需要現(xiàn)場進(jìn)行及時(shí)創(chuàng)作的工作，所以扎實(shí)的基本功，豐富的理論素養(yǎng)，沉著冷靜的心理素質(zhì)，對節(jié)目內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，才能在應(yīng)對突發(fā)新聞事件時(shí)游刃有余，體現(xiàn)作為節(jié)目主持人應(yīng)有的專有素養(yǎng)。總而言之，培養(yǎng)節(jié)目主持人在突發(fā)新聞事件的應(yīng)對能力，不僅能掌握節(jié)目現(xiàn)場的主動(dòng)權(quán)，確保節(jié)目順利播出以實(shí)現(xiàn)其效果，而且能提高節(jié)目的質(zhì)量與水平，確保節(jié)目的收視率。