“紅船精神”融入大學(xué)生思想政治教育的意義與路徑研究

胡克春，遠(yuǎn)翠平

(1.黃山學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，安徽 黃山 245041；2.江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 工商行政管理學(xué)院，江西 南昌 330013)

“紅船”是中國(guó)共產(chǎn)黨的搖籃。1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在浙江嘉興南湖的一條游船(后稱“紅船”)上勝利閉幕，從此中國(guó)革命在一個(gè)勇于創(chuàng)新、富于進(jìn)取精神的馬克思主義政黨領(lǐng)導(dǎo)下，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，中國(guó)革命的面貌因此煥然一新，中華民族爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放的事業(yè)有了希望。

自中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之日起，革命先輩用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)他們堅(jiān)定的理想信念，同時(shí)也培育出“紅船精神”。以“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”為主要內(nèi)涵的“紅船精神”，是中國(guó)革命和建設(shè)不斷取得成功的精神之源，是我黨倍加珍惜的精神財(cái)富。[1]“紅船精神”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念和革命道德，反映了我們黨的性質(zhì)和宗旨，是馬克思主義革命理論在中國(guó)的具體運(yùn)用。

“紅船精神”是中國(guó)革命精神之源，是我們不斷在革命道路上取得勝利的精神法寶。大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，肩負(fù)著新時(shí)代國(guó)家建設(shè)事業(yè)的重任。高校的責(zé)任和使命是為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才和信仰堅(jiān)定的“舉旗人”，明確大學(xué)生“紅船精神”教育的意義，提高“紅船精神”育人的效果，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校應(yīng)該承擔(dān)起的責(zé)任。

一、“紅船精神”融入大學(xué)生思想政治教育的意義

(一)幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念

“紅船精神”的內(nèi)容之一是堅(jiān)定理想信念。鄧小平同志曾說(shuō)，我們講的理想和信念，在當(dāng)今就是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們的信念理想就是要搞共產(chǎn)主義。[2]這種堅(jiān)定的理想信念集中體現(xiàn)在對(duì)民族獨(dú)立解放矢志不渝的追求上，體現(xiàn)在對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”始終如一地踐行中。“紅船精神”是不可多得的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和革命道德教育的經(jīng)典?！凹t船精神”在高校思想政治教育中重要的價(jià)值意義在于有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確而堅(jiān)定的理想信念。人生前進(jìn)的動(dòng)力就是理想信念，一部分當(dāng)代大學(xué)生因?yàn)闆]有明確的理想信念而迷茫困惑。我們黨靠著“堅(jiān)定理想、百折不撓”的信念，無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)還是社會(huì)主義建設(shè)中，都能夠不斷從勝利走向勝利。當(dāng)代大學(xué)生正處于理想信念形成的關(guān)鍵時(shí)期。為了引導(dǎo)他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，用“紅船精神”鼓舞他們、感染他們、教育他們是非常好的教育方式。

(二)指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

“立黨為公、忠誠(chéng)為民”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的馬克思主義價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是寶貴的精神財(cái)富。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了多元化的趨向。針對(duì)這種變化，我們要與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，大力弘揚(yáng)“紅船精神”中所蘊(yùn)涵的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)地把“紅船精神”中無(wú)私奉獻(xiàn)精神滲透到學(xué)生的價(jià)值觀教育中，可以潛移默化地引導(dǎo)大學(xué)生以國(guó)家、集體利益為重。要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，只有自覺地把個(gè)人前途、理想與國(guó)家命運(yùn)、民族復(fù)興緊密地結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的作用與群眾的力量融為一體，個(gè)人的人生價(jià)值才能夠得到最大實(shí)現(xiàn)。

(三)幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才

把大學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和民族的前途。當(dāng)前大學(xué)生整體上獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，但對(duì)問(wèn)題的鑒別能力和獨(dú)立判斷能力弱。由于受多元文化及各種社會(huì)消極思潮的影響，部分大學(xué)生存在理想信念模糊、社會(huì)責(zé)任意識(shí)欠缺、艱苦奮斗精神淡化、集體意識(shí)差、心理脆弱等問(wèn)題。上述問(wèn)題不能得到有效解決，將嚴(yán)重影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。在大學(xué)生思想政治教育中積極融入“紅船精神”，豐富青年學(xué)子的精神世界，為他們注入精神力量，能有效防范和抵御各種消極思潮和文化對(duì)大學(xué)生精神世界的侵蝕，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才筑牢防護(hù)網(wǎng)。

(四)為大學(xué)生思想政治教育提供優(yōu)質(zhì)資源

“紅船精神”的靈魂是堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，這種精神體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的馬克思主義信仰、革命必勝的信念和革命道德的光輝，是“紅船精神”的一面永不倒的旗幟，代表著先進(jìn)的思想，是革命先輩立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。這種凝結(jié)著紅色基因的歷史故事及革命人物戰(zhàn)天斗地的壯舉，展現(xiàn)出革命道德特有的紅色魅力。以“紅船精神”為教育素材和內(nèi)容，能為當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育提供“歷史性片段”和原初形態(tài)展示，有效解決理想信念教育的“無(wú)根性”，有效解決青年學(xué)子們思想觀念中存在的歷史虛無(wú)主義、理想信念過(guò)時(shí)論以及理想信念盲目論等錯(cuò)誤思想傾向，使思想政治教育針對(duì)性、生動(dòng)性、時(shí)效性得到進(jìn)一步提升，達(dá)到立德樹人的教育教學(xué)目標(biāo)。

二、“紅船精神”融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

積極構(gòu)建紅色育人體系，將“紅船精神”融入到大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的各個(gè)層面，是大學(xué)生思想政治教育的重要路徑。

(一)“紅船精神”融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

注重實(shí)踐體驗(yàn)，把“紅船精神”融入創(chuàng)新實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐在高校人才培養(yǎng)中起著不替代的作用，可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解、增長(zhǎng)自己的才干。

社會(huì)實(shí)踐不但能夠引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)、了解民情，更能增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，激發(fā)他們的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)他們實(shí)事求是、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神。可見，社會(huì)實(shí)踐也是傳承“紅船精神”、培育民族精神的有效途徑?？梢岳煤罴佟⒐?jié)假日組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、革命舊址等愛國(guó)主義教育基地，祭掃烈士園林，緬懷革命烈士，開展紅色印記尋訪等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中踐行“紅船精神”。

(二)“紅船精神”融入校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)不但是大學(xué)生文化自信教育的一部分，也是思想政治教育的一個(gè)重要手段，具有重要的育人功能，關(guān)系到“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題。把“紅船精神”融入到高校思想政治教育中的重要一點(diǎn)是要把這種精神融入校園文化建設(shè)中來(lái)。要將“紅船精神”融入校園文化建設(shè)中，以弘揚(yáng)紅色文化為主旋律，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為校園文化建設(shè)的引領(lǐng)，把傳承傳統(tǒng)文化作為核心，形成形式多樣的校園文化氛圍。要堅(jiān)持將傳統(tǒng)文化與紅色文化結(jié)合運(yùn)用，充分利用“紅船精神”中敢為人先的首創(chuàng)精神、百折不撓的奮斗精神，開展傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、唱紅色歌曲、講紅色故事等活動(dòng)，用紅色文化和傳統(tǒng)文化感染大學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立堅(jiān)定的理想信念，實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人目標(biāo)。

(三)“紅船精神”融入志愿服務(wù)活動(dòng)

當(dāng)前，部分大學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，片面追求物質(zhì)利益、講究經(jīng)濟(jì)效益，以自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，漠視集體利益、群眾利益和自身的社會(huì)責(zé)任。高校應(yīng)以志愿服務(wù)為抓手，開展“紅船精神”教育，借助學(xué)生社團(tuán)慈善義工協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、黨員志愿服務(wù)團(tuán)等學(xué)生組織，大力推進(jìn)社會(huì)責(zé)任教育,培養(yǎng)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。例如，通過(guò)與中小學(xué)、社區(qū)、特殊教育學(xué)校建立合作關(guān)系，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，建立“傾聽·陪伴·傳遞”山區(qū)支教項(xiàng)目、“關(guān)愛老人、傳承孝道文化”老年社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，讓每名在校大學(xué)生至少參加一次義工、志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們走出校園、走向社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、服務(wù)他人、貢獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)生在開展志愿服務(wù)的過(guò)程中，充分利用自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，為他人、社會(huì)以及國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量，能夠獲得社會(huì)的肯定和鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

(四)“紅船精神”融入網(wǎng)絡(luò)教育

在信息化和網(wǎng)絡(luò)化已發(fā)展成為時(shí)代潮流的背景下,青年學(xué)生容易在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我。利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，成為當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的重要內(nèi)容和必然選擇。要借助網(wǎng)絡(luò)資源弘揚(yáng)“紅船精神”，搭建思政工作“新平臺(tái)”，以積極主動(dòng)、融合包容的理念，推動(dòng)高校傳統(tǒng)思政工作與現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”，在微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)專欄、微信APP、黨總支QQ群等融入“紅船精神”教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生線上交流、學(xué)習(xí)、受教育渠道途徑的多樣化，將虛擬網(wǎng)絡(luò)空間打造成“紅船精神”教育的主陣地。

(五)“紅船精神”融入課外活動(dòng)

“紅船精神”中最閃光的地方就是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“紅船精神”教育，就要激發(fā)他們追求真理、與時(shí)俱進(jìn)、不畏艱難、求實(shí)創(chuàng)新的熱情。高校應(yīng)重視課外活動(dòng)的育人功能，做好整體規(guī)劃，加大投入，精心設(shè)計(jì)，構(gòu)建富有自身特色的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

課外活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生的興趣愛好為導(dǎo)向，搭建立體化、多層次的平臺(tái)，使大部分學(xué)生都能找到適合自己參加的活動(dòng)項(xiàng)目，從而激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。一是鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”“機(jī)器人大賽”；二是開展豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)，舉辦迎新晚會(huì)、畢業(yè)晚會(huì)；三是打造“一院一品”活動(dòng)特色，支持學(xué)院圍繞學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)開展學(xué)生素質(zhì)教育和專業(yè)技能展示活動(dòng)；四是紅色教育活動(dòng)，開展學(xué)生“讀馬列原著”“紅色印跡尋訪”等活動(dòng)，將“紅船精神”納入到這些課外活動(dòng)中，營(yíng)造一個(gè)積極、健康、向上、和諧、進(jìn)步的校園文化氛圍。

(六)“紅船精神”融入創(chuàng)業(yè)教育

加強(qiáng)“紅船精神”教育，就要強(qiáng)化大學(xué)生的艱苦創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)就需要具有開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神。這種精神的主要內(nèi)容就是百折不撓、艱苦奮斗。高?？梢匝?qǐng)企業(yè)家走進(jìn)大學(xué)課堂，每年邀請(qǐng)一些企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生作創(chuàng)業(yè)報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)理念；邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀校友進(jìn)校園談創(chuàng)業(yè)故事，以激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情；成立創(chuàng)業(yè)孵化基地，舉辦創(chuàng)業(yè)教育模擬班，探索育人新途徑。

三、結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)四十多年的改革開放，我國(guó)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都達(dá)到了歷史上最好的時(shí)期，人們的物質(zhì)財(cái)富達(dá)到了很高的水平，然而受文化多元化及各種消極社會(huì)思潮的影響，一些人滿了口袋，空了腦袋，精神生活貧乏，理性信念喪失。建設(shè)者和接班人合格與否，關(guān)鍵要看其在思想上和政治上是否合格。部分大學(xué)生的思想也會(huì)受到新功利主義、新實(shí)用主義的影響，癡迷于物質(zhì)享受，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，背離了自身所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史使命，造成道德認(rèn)知和道德行為相脫節(jié)。面對(duì)這些問(wèn)題，要有針對(duì)性地將“紅船精神”融入他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育中，使他們知道今天的生活是革命者用鮮血和生命換來(lái)的，從而使“紅船精神”代代相傳。

我們不但要弘揚(yáng)更要傳承“紅船精神”，加強(qiáng)大學(xué)生“紅船精神”教育，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力把大學(xué)生思想政治教育提升到更高的水平。高校要在發(fā)現(xiàn)和正視當(dāng)前存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)青年大學(xué)生的主動(dòng)性，把形象化教育和說(shuō)理教育結(jié)合起來(lái)，把無(wú)意識(shí)教育與有意識(shí)教育結(jié)合起來(lái)，把灌輸教育與自我教育緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)改革，創(chuàng)新形式，努力培養(yǎng)大學(xué)生的紅色基因，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。[3]