虛擬主持人在播音主持領(lǐng)域應(yīng)用的現(xiàn)狀研究

劉言明

（中國傳媒大學(xué)，北京 100024）

伴隨著新一輪的產(chǎn)業(yè)革命與技術(shù)革新，人工智能在播音主持領(lǐng)域應(yīng)用的探索不斷向前，繼而創(chuàng)造出語音播報、虛擬主持人、內(nèi)容生產(chǎn)、情感主播等多種新形態(tài)，豐富了傳播的形態(tài)和內(nèi)容，同時為行業(yè)發(fā)展帶來了更大挑戰(zhàn)。語音播報和人機互動作為基本形式，成為研究重點。

一、虛擬主持人在播音主持領(lǐng)域的應(yīng)用

（一）語音播報：拓展播音主持新形式

語音播報是媒體行業(yè)最常見信息傳播方式，在人工智能的加持下，語音播報實現(xiàn)了向智能高效、及時準(zhǔn)確、形式多樣的方向轉(zhuǎn)變。各大客戶端推出智能語音，用戶可以隨時隨地聽新聞，不但省時省力且探索語音播報的新形式。

不僅如此，以中央電視臺《直播長江》“康曉輝”為例，科技公司運用AI語音合成技術(shù)對康輝本人聲音進行合成模擬演練，表現(xiàn)出多種形態(tài)的語氣語勢、聲音變化，基本的聲音形式形成后，根據(jù)康輝的外形，并通過虛擬形象生成技術(shù)及驅(qū)動技術(shù)實現(xiàn)實時驅(qū)動，使智能語音播報不僅停留在聲音形式之上，完成向全息真人播報任務(wù)。

（二）人機互動：推動多維立體新樣態(tài)

虛擬主持人與上文全息形式下，不僅可以進行語音播報且仿真的形象類似。而人機互動進一步以交互方式進行信息交換，同時兼具數(shù)據(jù)測算、內(nèi)容生產(chǎn)等功能，是向人格化表達邁進的新樣態(tài)。我國電視界對虛擬主持人的探索不斷深入，2015年央視春晚虛擬主持人“陽陽”出現(xiàn)是在虛擬動畫和真人主持人配音的情況下共同完成。如今，虛擬主持人“小冰”已可以和真人主持人一起完成節(jié)目主持，同時已具備情感交流等能力，在線性傳播的當(dāng)下，足矣。而這僅僅是初級階段的虛擬主持人，未來的發(fā)展空間可想而知。

二、虛擬主持人對播音主持的沖擊

虛擬主持人是人工智能更高層次的表現(xiàn)形式，勢必會對播音主持行業(yè)產(chǎn)生一定的沖擊和影響，同時也是播音主持行業(yè)發(fā)展的又一次挑戰(zhàn)。

（一）取代“單一性”新聞播報

這里所講的新聞播報是低層級的新聞播報，不必顧及內(nèi)在語、對象感，即“見字出聲”，虛擬主持人已很容易做到，并且已經(jīng)開始應(yīng)用于廣播平臺。之所以會取代“單一”的新聞播報，因為有大量的新聞播音員、主持人生產(chǎn)內(nèi)容過于單一死板，對新聞內(nèi)容了解不夠清晰準(zhǔn)確，使整個新聞生產(chǎn)過程浮于表面、無法深入。當(dāng)然低級的廣告、影視配音、紀(jì)錄片配音也同樣存在這樣的問題。

（二）搶占“固定化”傳播渠道

傳統(tǒng)的傳播渠道一般限于廣播電視，而虛擬主持人的傳播途徑已開始搶占這兩種傳播途徑。除了上文所介紹的康曉輝、邱浩等，比如江蘇電視臺“QQ小姐”主持《現(xiàn)在娛樂》、天津電視臺“言東方”在《科技周刊》中也相繼與觀眾見面[1]。除了線上互動之外，線下傳播渠道，虛擬主持人也早已成型，第四屆成都國際電腦節(jié)開幕式上虛擬主持人“江靈兒”吸引著大家的目光，這是國內(nèi)虛擬主持人第一次進行直播。從線上線下?lián)屨剂嗽械墓潭ㄇ馈?/p>

（三）削減“塔尖式”傳播效果

傳播效果源于用戶，過去除了少量社會新聞會引起全民轟動，大部分新聞都呈現(xiàn)出分眾化的傳播現(xiàn)象，繼而形成信息繭房，一定程度上阻塞了信息的廣泛傳播。但由于虛擬主持人所具備的信息處理能力、數(shù)據(jù)運算能力以及情感溝通能力，對于一般用戶來講足以吸引他們關(guān)注新聞。同時虛擬主持人呈現(xiàn)的平臺多樣，用戶可以在PC端、移動端等隨時隨地想看就看，擴大了用戶群體，整個傳播效果更加深遠、用戶傳播意義更加重大。

三、播音主持的發(fā)展趨勢

（一）打造多元內(nèi)容

內(nèi)容生產(chǎn)實則微觀、具體，在虛擬主持人沖擊之下，媒體行業(yè)唯有深入挖掘，不僅局限于事件本身，更多挖掘事件背后的歷史、人文、社會等諸多線索。以新聞播音為例，精細處理新聞稿件，了解新聞背后故事，以智能化數(shù)字化的方式呈現(xiàn)給用戶[2]。

（二）挖掘深層數(shù)據(jù)

挖掘數(shù)據(jù)，是虛擬主持人所具備的核心特點，在數(shù)據(jù)挖掘能力上，人類所無法比擬。應(yīng)加以利用，使之助力播音主持行業(yè)的發(fā)展，以在技術(shù)上滿足未來發(fā)展需要。

（三）構(gòu)建全新體系

全系體系包括全新的教育教學(xué)體系和媒體傳播空間體系。教育教學(xué)體系是為了培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展的專家型人才，為媒體發(fā)展儲備后續(xù)力量；媒體空間傳播體系是為媒體未來發(fā)展指明方向、提供預(yù)見性建議，為建設(shè)大國傳播體系提供平臺與技術(shù)遵循，二者缺一不可。

對于播音主持行業(yè)的未來發(fā)展，堅持“人工智能+場景化應(yīng)用”的方式，理性認(rèn)清人工智能、虛擬主持人的優(yōu)勢與缺點，打造內(nèi)容優(yōu)勢、構(gòu)建全新體系、深挖人類在語言、文化等方面的潛在內(nèi)生動力，發(fā)揮新時代的價值引領(lǐng)、內(nèi)涵規(guī)范作用，促使播音主持行業(yè)在國家大發(fā)展的新階段助力添彩。