3-6歲幼兒接受二胎現(xiàn)狀的調(diào)查研究

章歡歡

溫州市龍灣區(qū)第六幼兒園 浙江溫州 325000

一、問題提出

國家實(shí)行二胎政策以后，一方是獨(dú)生子女的夫妻可以生育兩個(gè)孩子，二胎家庭將進(jìn)一步增多。多一個(gè)弟弟或者妹妹，對3-6歲孩子的心理是一個(gè)巨大的沖擊。他們害怕媽媽爸爸的愛會變少了，自己得到的關(guān)注也會減少。在心里會感到失落、恐懼、不斷地封閉自己，每天情緒起伏比較大，甚至跟其他小朋友接觸的時(shí)候容易發(fā)生沖突。在幼兒園會希望得到老師更多的關(guān)注，渴望得到認(rèn)可，如搶著當(dāng)火車頭?？偨Y(jié)出來有以下幾點(diǎn)：（1）動作方面，反應(yīng)相對于以往會緩慢、遲鈍。如排隊(duì)的時(shí)候拖拖拉拉等。（2）心情，每天都沒精打采，對于任何集體活動都提不起興趣。如不想?yún)⒓悠綍r(shí)最喜歡的區(qū)角活動。（3）注意力不夠集中，眼神飄飄忽忽，集體活動中不會積極主動地回答問題。

產(chǎn)生的原因：（1）家里的排位變了，以前是一個(gè)家庭的焦點(diǎn)，爺爺奶奶爸爸媽媽都聚焦在一個(gè)點(diǎn)上。這種獨(dú)寵的優(yōu)越感，一下子降位了。這種從高處降落的失落感讓一個(gè)3-6歲的孩子不知所措。（2）經(jīng)濟(jì)上降低，養(yǎng)育一個(gè)孩子時(shí)，父母會滿足孩子大部分的需求，包括外出旅行等。但二胎之后，可能連陪孩子逛商場的時(shí)間都很少了，更別提旅游了。對于一個(gè)3-6歲的孩子，好吃的、好玩的都沒了，勢必少了很多樂趣。（3）生育二胎后，爸爸媽媽需要工作需要照顧二寶，精力往往透支，這時(shí)候往往因?yàn)閴毫Ξa(chǎn)生了不良情緒，而這種情緒很容易一觸即發(fā)全盤崩潰。（4）家庭的爺爺奶奶、爸爸媽媽的學(xué)歷見識，也對孩子造成不同層次的影響。如重男輕女的封建思想。

二、研究方法

方法1：數(shù)據(jù)調(diào)研

調(diào)研群體：浙江溫州市某幼兒園的大中小三個(gè)班作為研究對象，共計(jì)90人。其中男生15人，占50%,女生15人，占50%。本項(xiàng)研究需要兒童家長輔助完成。

方法2：測量工具

本研究通過《3-6歲幼兒接受二胎的調(diào)查問卷》調(diào)查家長的學(xué)歷、教育方式、陪伴孩子的時(shí)間等情況。

三、分析與討論

（一）對于大中小班幼兒情況的基本調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，越是小班的孩子越喜歡越歡迎二胎的到來，越到了大班，越不喜歡二胎的到來?！吨改稀分兄赋觯?歲幼兒的思維特點(diǎn)，是直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展。對于二胎的概念很難掌握，等具體形象的孩子出現(xiàn)，才能知道反應(yīng)。中班幼兒具有一定的認(rèn)識能力，但是經(jīng)驗(yàn)少，智力處于迅速發(fā)展階段，對周圍事物非常好奇。大班的幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們的自主性、主動性水平明顯提高了。

（二）大中小班幼兒父母學(xué)歷和幼兒接受二胎程度的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，父母接受教育程度越高，孩子越容易接受二胎的到來。究其原因，父母的學(xué)識越好，一般會比較重視孩子內(nèi)心的想法，更容易對孩子實(shí)行民主型教育；一般受教育程度高的父母更容易找到高薪的工作，有利于家庭經(jīng)濟(jì)的寬裕；一般受教育程度的高父母對于重男輕女的思想更淡薄，會更好地平衡兩個(gè)孩子的愛及關(guān)注，會公平地處理兩個(gè)孩子之間的事情。

教育對大中小班幼兒的干預(yù)結(jié)果：孩子的干預(yù)程度和接受程度是成正比的，孩子的民主溝通做的情況越好，孩子對二胎的到來就越歡迎。

四、教育建議

在著作《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康”。針對這一個(gè)問題，如何促進(jìn)3-6歲幼兒的接受二胎情況，成為本文的重點(diǎn)。以下羅列幾點(diǎn)方法：

國家層面：（1）希望在公共場所創(chuàng)設(shè)二胎文化，讓人感受溫馨的氛圍，如提供母乳喂養(yǎng)、給嬰兒換尿不濕的場所。（2）給予二胎的父母享受一定的福利待遇，如帶薪享受一定期限的哺乳假和陪產(chǎn)假。在經(jīng)濟(jì)上會緩解一部分。

幼兒園層面：（1）在教室環(huán)境上創(chuàng)設(shè)二胎的元素，特別是小班，如小豬佩奇一家溫馨的畫面。（2）利用多媒體的教學(xué)，如針對3-6歲幼兒喜歡看動畫片，可以通過巧虎和小花妹妹的角色，讓孩子喜歡上有弟弟妹妹的氛圍。

家庭層面：（1）父母可以帶孩子經(jīng)常去有二胎的同學(xué)家里玩，感受有弟弟或妹妹一起玩的熱鬧生活。（2）分娩前，買一個(gè)布娃娃給他，讓他學(xué)著照顧小寶寶。（3）小寶寶的名字可以給大寶取，讓他感受到自己的重要性。（4）每天父母留一些時(shí)間與他相處，關(guān)注他的需求和活動。（5）在家里，要跟親人商議好，不要說“有了弟弟或妹妹就不要你了，”這種話。（6）閱讀有關(guān)二胎的繪本，如《小弟弟要來了》、《現(xiàn)在你是哥哥了》、《現(xiàn)在你是姐姐了》等。（7）展開童話劇的表演，角色扮演姐姐、哥哥、弟弟、妹妹。（8）準(zhǔn)備一定的經(jīng)濟(jì)能力，即使生了二胎也不拉低大孩子的生活質(zhì)量。（9）穿戴一些有宣傳二胎文化的生活用品，如印有姐姐弟弟字樣的T恤等。