縣級公共圖書館閱讀推廣實(shí)踐探索與思考
——以高臺縣圖書館為例

王興華

（甘肅省張掖市高臺縣圖書館，甘肅 張掖 734000）

閱讀是傳承人類文明、加快知識更新和提高民族綜合素質(zhì)的有效途徑，一個社會的整體閱讀水平影響著這個國家和民族的生活狀態(tài)和精神境界。黨的十八大報告歷史性地寫入“開展全民閱讀活動”，2014年以來國務(wù)院連續(xù)六年在《政府工作報告》中明確提出“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”。習(xí)近平總書記指出“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。

一、縣級公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

公共圖書館作為閱讀推廣的中堅(jiān)力量，在推動全民閱讀上具有絕對優(yōu)勢。但由于受地方財力、單位人力、地方文化底蘊(yùn)等因素的影響，縣級公共圖書館特別是西部地區(qū)的縣級公共圖書館，在開展閱讀推廣中，存在資源不足、活動方式簡單、服務(wù)規(guī)模小、閱讀推廣人不專業(yè)等問題。

（一）館藏資源嚴(yán)重不足

閱讀推廣活動的主要特點(diǎn)是圍繞閱讀，而閱讀離不開文獻(xiàn)，活動更需要相應(yīng)的文獻(xiàn)資源支撐。由于地方財政不充裕，西部地區(qū)縣級財政每年為當(dāng)?shù)毓矆D書館投入的圖書購置經(jīng)費(fèi)非常有限。就以高臺縣圖書館為例，2011～2016年縣財政每年給圖書館的圖書購置經(jīng)費(fèi)為4萬元，2017～2018年為6萬元，2019年為10萬元，在保證往年報紙、期刊延續(xù)征訂量后，用于購置圖書的經(jīng)費(fèi)僅占當(dāng)年圖書購置費(fèi)的60%～70%，新書每年增加不足3000冊，全縣人均年增新書量不到0.02冊。目前高臺縣圖書館紙質(zhì)圖書館藏量11.8萬冊，且70%以上均為建館以來通過各種方式積累的老舊圖書，新書總量不到3萬冊。文獻(xiàn)資源不足成為開展閱讀推廣的主要制約因素。

（二）缺乏閱讀推廣意識

無論是政府主管部門還是一些圖書館人，對圖書館開展閱讀推廣還存在認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為圖書館只要按時開放、辦證、借還圖書就行了，對現(xiàn)代圖書館的認(rèn)識還停留在傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)上。加之縣級圖書館人員編制少，經(jīng)費(fèi)也少，保證正常開放人員都捉襟見肘，開展閱讀推廣活動既無人，又花錢費(fèi)時費(fèi)力，沒必要開展閱讀推廣活動。這些狹隘的認(rèn)識既不適應(yīng)現(xiàn)代圖書館的功能定位和發(fā)展形勢，也影響了圖書館作用的發(fā)揮，必將嚴(yán)重影響開展全民閱讀，建設(shè)書香社會的國家戰(zhàn)略[1]。

（三）閱讀推廣影響力弱

受人力、環(huán)境、公眾認(rèn)知等因素制約，西部地區(qū)縣級圖書館閱讀推廣活動往往只能按照上級業(yè)務(wù)部門要求，利用節(jié)假日等節(jié)點(diǎn)“被動”地開展一些活動。活動組織形式上，也僅限于經(jīng)典書目推薦、征文比賽、閱讀比賽等，基本上只有圖書館工作人員“單打獨(dú)斗”、零打碎敲，活動參加人數(shù)少、規(guī)模小，活動缺乏持續(xù)性、系統(tǒng)性和新穎性，沒有形成具有廣泛影響力的品牌閱讀活動，也沒有把社會力量充分吸納到閱讀推廣活動中，導(dǎo)致閱讀推廣的輻射帶動作用弱。雖然閱讀推廣活動年年數(shù)量不斷增加，但卻沒有質(zhì)的突破，閱讀推廣的作用沒有充分彰顯。

（四）閱讀推廣人缺乏

閱讀推廣活動離不開高素質(zhì)的閱讀推廣人，他們既能在閱讀方法上給予讀者幫助和指導(dǎo)，還可以通過組織一些有趣的讀書交流活動，讓讀者得到學(xué)習(xí)、交流、分享的機(jī)會。西部地區(qū)大部分縣級圖書館自建館以來，由于規(guī)模小，人員編制少，專業(yè)技術(shù)人員更少，且專業(yè)技術(shù)人員大多是從事圖書編目工作，閱讀推廣專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)、技能缺乏，不懂如何開展閱讀推廣，更無法創(chuàng)設(shè)有影響力的品牌閱讀推廣活動。

二、縣級公共圖書館閱讀推廣的探索與實(shí)踐

閱讀推廣活動的目的是讓人民群眾享有平等的閱讀權(quán)利，并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，從而建設(shè)書香社會。縣級公共圖書館作為基層推進(jìn)全民閱讀的主陣地，從2017年開始，高臺縣圖書館結(jié)合實(shí)際，對開展閱讀推廣工作進(jìn)行了有益探索與實(shí)踐，并取得了較好的效果。

（一）加強(qiáng)館藏資源建設(shè)

文獻(xiàn)資源是圖書館開展全民閱讀的保障和提供服務(wù)的核心，也是開展閱讀推廣的基礎(chǔ)和重要保證。2017年以來，高臺縣圖書館堅(jiān)持把資源建設(shè)放在圖書館事業(yè)發(fā)展的重要位置，以文獻(xiàn)資源建設(shè)上水平保障圖書館事業(yè)發(fā)展上臺階。紙質(zhì)資源建設(shè)上，在充分用好縣財政資金的同時，還積極爭取其他項(xiàng)目資金，通過購買和接受社會捐贈等形式，多渠道增加新書采購量和圖書館藏量。2017～2018年，縣圖書館除縣財政撥付圖書購置資金全額用于購置圖書外，2018年積極爭取到了公共文化服務(wù)體系建設(shè)資金21.5萬元，大部分用于購置新書，兩年新書購置費(fèi)用達(dá)23萬元，購置各類圖書9000多冊。同時，與社會愛心人士、相關(guān)出版社、企業(yè)等積極聯(lián)系為縣圖書館捐贈圖書，接受社會捐贈新書4000多冊，極大豐富了館藏資源。

數(shù)字資源建設(shè)上，除持續(xù)購置、更新超星數(shù)字自助借閱機(jī)和云屏數(shù)字閱讀機(jī)的數(shù)字資源外，2017年以來，高臺縣圖書館結(jié)合數(shù)字圖書館建設(shè)，先后購置了電子圖書35萬多冊，電子期刊3500多種，視聽文獻(xiàn)1800多種4萬多集。公眾可通過電腦、手機(jī)、電子書閱讀器等終端，免費(fèi)登錄使用電子自助借閱機(jī)、“書香高臺”閱讀平臺上的所有資源。這些文獻(xiàn)資源為開展閱讀推廣工作奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)[2]。

（二）轉(zhuǎn)變閱讀推廣理念

2017年以來，高臺縣圖書館積極適應(yīng)新形勢，轉(zhuǎn)變觀念，主動作為，本著“為人找書、為書找人”的服務(wù)理念，積極開展閱讀推廣活動。閱讀推廣始終圍繞“推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香高臺”這個中心任務(wù)來開展、抓落實(shí)，提出了“讓不喜歡閱讀的人喜歡閱讀，讓不會閱讀的人學(xué)會閱讀，讓閱讀有困難的人跨越閱讀的障礙”的閱讀推廣目標(biāo)，每年制定全年常規(guī)閱讀推廣活動和專題閱讀推廣活動基本框架，并通過“集體研究策劃、科室牽頭舉辦、全員配合落實(shí)、每月績效考核、年終總結(jié)獎懲”的工作機(jī)制抓好各項(xiàng)閱讀推廣活動的落實(shí)，保證了閱讀推廣活動的順利開展，取得了實(shí)實(shí)在在效果。突出表現(xiàn)出通過閱讀推廣活動的開展，2018年來館讀者首次突破10萬人（次），達(dá)到11.4萬人（次），比2017年多3.2萬人（次），節(jié)假日和寒暑假往往出現(xiàn)一座難求的局面。

（三）創(chuàng)設(shè)閱讀推廣品牌活動

有了好的品牌才有影響力，輻射帶動作用才會明顯。為了使閱讀推廣工作更具針對性，2017年，高臺縣圖書館結(jié)合本縣實(shí)際和館內(nèi)人員結(jié)構(gòu)，確定了閱讀推廣活動以少年兒童、年輕父母、老年人這三大群體為主，開展與之相適應(yīng)的閱讀推廣活動，并形成了品牌效應(yīng)。

1.針對少兒的閱讀推廣

從2017年下半年開始，高臺縣圖書館把與少兒有關(guān)的相關(guān)閱讀活動統(tǒng)一整合為“書香高臺·閱讀引領(lǐng)未來”少兒讀書會這一品牌，作為常規(guī)閱讀推廣活動長期舉辦。活動堅(jiān)持室內(nèi)與室外結(jié)合，讀書與游戲結(jié)合，圖書館與校園結(jié)合，提高少兒參與的積極性。既擴(kuò)大了廣大少年兒童的知識面，培養(yǎng)和提高了兒童閱讀能力，也更好地向全縣少年兒童推介了圖書館，提高了圖書資源的使用率，成為推動全縣親子閱讀和家庭閱讀的有效載體。

2.針對年輕父母的閱讀推廣

主要抓住當(dāng)前社會上家長比較關(guān)心孩子成長這個話題，主要開展“果媽閱讀”線下讀書會?！肮麐岄喿x”社群是國內(nèi)首個主題閱讀媽媽社群，依托這個社群，高臺縣圖書館2017年同步開啟了“果媽閱讀”線下讀書會。參與活動的人數(shù)由最初的30多人發(fā)展到目前的600多人，為此，高臺縣圖書館又在每周五、周日分別舉辦“讀書沙龍”和“成長講壇”家庭教育視頻講座。其中“讀書沙龍”在每周五下午下班后舉辦，用基礎(chǔ)閱讀的方式，讓讀者在忙碌的一周結(jié)束后，有一段屬于自己的閱讀時光靜心閱讀。“成長講壇”家庭教育視頻講座每周日上午舉辦，講座內(nèi)容均圍繞家庭教育和孩子成長這個主題，充分發(fā)掘館藏數(shù)字資源，真正凸現(xiàn)了圖書館引領(lǐng)全民閱讀這一理念[3]。

3.針對老年人的閱讀推廣

離退休干部等老年人是工作日期間能到圖書館閱讀并有時間參加圖書館閱讀推廣活動的群體。針對老年人群體的閱讀推廣活動，高臺縣圖書館發(fā)揮老年讀書協(xié)會的作用，結(jié)合節(jié)假日等節(jié)點(diǎn)老年讀書協(xié)會開展集中讀書交流或秦腔演唱等娛樂活動，并圍繞老年人比較關(guān)心的健康問題，每周在文化大講堂舉辦有關(guān)健康保健、中醫(yī)養(yǎng)生、書法繪畫等方面的視頻講座，豐富他們的文化生活，并通過他們帶動周圍群眾走進(jìn)圖書館讀書學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)閱讀推廣人培訓(xùn)

閱讀推廣人是指能夠開展閱讀指導(dǎo)，提升人們閱讀興趣和閱讀能力的具備一定資質(zhì)的專職或兼職的人員。針對閱讀推廣人才缺乏、本館人員組織開展閱讀推廣活動不夠?qū)I(yè)等實(shí)際，制定了教育培訓(xùn)計(jì)劃，為全體工作人員購置了《圖書館閱讀推廣基礎(chǔ)工作》《公共圖書館未成年人閱讀推廣》等專業(yè)書籍，要求工作人員認(rèn)真自學(xué)，并結(jié)合實(shí)踐定期開展閱讀推廣方法經(jīng)驗(yàn)交流。

三、對縣級公共圖書館今后閱讀推廣的思考

高臺縣圖書館這兩年的探索實(shí)踐證明，盡管縣級公共圖書館開展閱讀推廣活動受諸多因素制約，但只要圖書館樹立正確的閱讀推廣理念，合理配置財力和人力資源，也可以將閱讀推廣活動搞得有聲有色。在今后工作中，除繼續(xù)優(yōu)化并開展好上述閱讀推廣活動外，還將從以下幾個方面進(jìn)行探索[4]。

（一）積極合作推廣閱讀

積極與縣職業(yè)中專幼師專業(yè)師生、幼兒園、中小學(xué)校、青少年活動中心等合作，把少兒閱讀推廣活動由館內(nèi)向館外延伸，進(jìn)一步提高少兒讀書會的影響力，助推少兒閱讀。

（二）開展數(shù)字閱讀推廣

目前，高臺縣圖書館已為全縣各村（社區(qū)）農(nóng)家書屋配備了電腦和無線路由器，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字圖書館資源在全縣農(nóng)村地區(qū)全覆蓋，并為農(nóng)村群眾提供了免費(fèi)的無線網(wǎng)絡(luò)（wifi）。要充分利用數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”的閱讀推廣模式，縣圖書館與基層文化站、農(nóng)家書屋聯(lián)動開展數(shù)字閱讀推廣活動，豐富全民閱讀活動的內(nèi)容，推廣數(shù)字閱讀。

（三）吸納志愿者參與推廣

閱讀推廣工作僅僅依靠圖書館工作人員是不夠的，要積極吸納志愿者參與閱讀推廣活動。志愿者既是閱讀推廣的受眾，也是開展閱讀推廣工作的推動者，不僅可以彌補(bǔ)圖書館人力資源不足，還可以優(yōu)化館員知識結(jié)構(gòu)，填補(bǔ)專業(yè)人員空缺，提升推廣服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大閱讀推廣效應(yīng)。

（四）加大閱讀推廣活動宣傳

不僅要用館內(nèi)宣傳欄、宣傳展板等做好館內(nèi)宣傳，還要利用網(wǎng)站、微信平臺、手機(jī)APP、QQ群、戶外電子屏等媒體大力開展閱讀推廣活動宣傳，讓更多公眾知曉每項(xiàng)閱讀推廣活動的目的、意義及參與途徑，讓更多公眾參與到閱讀推廣活動中來。

四、結(jié)束語

圖書館承擔(dān)著傳承社會文明、傳播知識信息的重要職責(zé)，尤其在推動全民閱讀、提高人民群眾思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、推動社會進(jìn)步中發(fā)揮著重要作用。閱讀推廣作為圖書館服務(wù)公眾的基本形式之一，在推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香社會發(fā)揮著越來越重要的作用。公共圖書館如何利用資源、設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)等開展閱讀推廣服務(wù)成為時代命題，需要圖書館人結(jié)合實(shí)際不斷探索和創(chuàng)新。