民族院校培育學生黨員全面發(fā)展的思考

崔杰 梁虹 買爾哈巴·艾爾肯

摘 ? ?要： 民族院校學生黨員，是民族地區(qū)未來社會經(jīng)濟建設發(fā)展的骨干力量。采取有效途徑，培育他們成為“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是民族院校致力于立德樹人根本任務的具體體現(xiàn)。大連民族大學經(jīng)濟管理學院實施的“閃閃紅星”先鋒引領計劃，以學生黨建中心為依托，以“一個理念”“兩個目標”“三三原則”“四項功能”為主體框架，促進學生黨員全面發(fā)展。

關鍵詞： 民族院校大學生 ? ?學生黨員全面發(fā)展 ? ?閃閃紅星—先鋒引領計劃

馬克思主義人的全面發(fā)展理論不僅內(nèi)涵豐富而且極具實踐意義，對高校思想政治教育具有重要的指導價值。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的終極目標，也是高校思想政治教育的價值取向與根本目的。習近平在全國教育大會上強調(diào)，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為新時代下高校高質(zhì)量做好育人工作指出了明確方向。作為民族院校大學生群體中的優(yōu)秀分子，少數(shù)民族大學黨員是解決民族問題、促進民族經(jīng)濟繁榮和社會發(fā)展、維護民族團結和祖國統(tǒng)一的骨干力量[1]。在校期間，他們既是校園文化活動主要組織者和參與者，又是協(xié)助學校做好學生思想政治教育的重要補充力量。因此，對于民族院校大學生黨員的全面發(fā)展進行系統(tǒng)研究，既是對馬克思主義人的全面發(fā)展理論的深化和具體化，又是貫徹黨中央對于教育問題、黨建工作和民族工作的重要指示和明確要求，有助于激發(fā)高校思想政治教育工作的內(nèi)生動力。

一、培育學生黨員全面發(fā)展對民族院校具有特殊而重要的現(xiàn)實意義

民族院校是各民族大學生薈萃之地，學生黨員對于少數(shù)民族同學的思想引領具有不可替代的作用，他們的全面發(fā)展符合新時代人的全面發(fā)展理論的新內(nèi)涵、新要求，及時回應了新時代大學生思想政治教育新目標、新任務，有助于各族青年學生鑄牢中華民族共同體意識。

（一）學生黨員全面發(fā)展符合新時代人的全面發(fā)展理論的新內(nèi)涵新要求。

人的全面發(fā)展問題是人類社會發(fā)展進程中一直探討的永恒主題。人的全面發(fā)展是馬克思主義教育思想的核心范疇，也是教育學科的核心話語[2]。促進人的全面發(fā)展是我國新時代教育性質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是馬克思主義的內(nèi)在要求。馬克思關于人的全面發(fā)展理論主要體現(xiàn)在人的需要、能力、社會關系及個性等方面。人是社會的主體，人的發(fā)展是衡量社會進步的重要標準，社會的發(fā)展歸根結底都是為了人的發(fā)展，人的全面發(fā)展是一個循序漸進的歷史進程。自黨的十九大以來，我國社會發(fā)展全面進入新時代，社會整體發(fā)展水平有了顯著提高，社會主要矛盾也發(fā)生了變化，更加強調(diào)人的全面發(fā)展的重要性，社會的發(fā)展歸根到底都是為人民的美好生活奠定基礎。習近平總書記在第十九屆中央政治局第五次集體學習講話中指出：“學習運用《共產(chǎn)黨宣言》，就要不忘初心、牢記使命，始終把人民放在心中最高位置，更好增進人民福祉，推動人的全面發(fā)展、社會全面進步?！盵3]堅持人的全面發(fā)展的價值取向，以人民為中心，創(chuàng)造性地豐富了人的全面發(fā)展思想。

民族院校學生黨員個人實現(xiàn)“德智體美勞”全面發(fā)展，既是新時代人的全面發(fā)展的需要，又有利于偉大復興中國夢的實現(xiàn)。對此，學生黨員要重點在以下三個方面下功夫：一是提高自身思想道德修養(yǎng)，堅定“聽黨話、跟黨走”的理想信念，強化責任與擔當。理想信念是人的精神支柱，是人不斷發(fā)展進步的前進動力，是人的全面發(fā)展重要的精神支撐。二是在不斷實踐中積累經(jīng)驗，強化創(chuàng)新意識，使自身潛能不斷開發(fā)，從而實現(xiàn)人的能力的全面發(fā)展。三是在關注自身能力提升的同時，更要提升心理素質(zhì)，沒有好的心理素質(zhì)，就不能真正實現(xiàn)全面發(fā)展。因為健康的心理素質(zhì)是人融入社會、豐富社會關系、不斷發(fā)展自我能力、滿足自我生存發(fā)展需要、張揚個性、實現(xiàn)人生價值的重要前提[4]。

（二）學生黨員全面發(fā)展及時回應了社會主義核心價值觀教育和民族團結進步事業(yè)的新目標新任務。

習近平總書記在全國民族團結進步表彰大會上指出，在各族群眾中加強社會主義核心價值觀教育，牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，對構筑各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識至關重要[5]。民族院校是黨和國家為解決國內(nèi)民族問題而建立的綜合性高等學校[6]。作為多種文化聚集地，承載著獨特又極為重要的育人功能。深培厚植、廣泛踐行體現(xiàn)社會主義本質(zhì)要求、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、凝結新時代奮斗精神和廣泛共識的社會主義核心價值觀，有利于建立平等、團結、互助、和諧的民族關系，鑄牢各族學生理想信念的基石，形成自覺維護民族團結和國家統(tǒng)一穩(wěn)定的力量。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要做好在高校教師和學生中發(fā)展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨?！迸囵B(yǎng)和發(fā)展高校少數(shù)民族學生黨員，把德才兼?zhèn)涞纳贁?shù)民族優(yōu)秀青年吸納到黨組織中來，形成一支堅定致力于民族團結的少數(shù)民族學生黨員隊伍[7]，不僅是黨的隊伍建設和發(fā)展的需要，而且能通過這些學生黨員及時地把黨的新政策、新規(guī)定傳送到少數(shù)民族群眾中，讓更多的人了解黨、認識黨、熱愛黨。培養(yǎng)和發(fā)展少數(shù)民族學生黨員，培養(yǎng)在思想上靠得住、能力上有本領的黨員同志，有利于進一步做好意識形態(tài)的工作，其黨員數(shù)量、素質(zhì)和能力，都可能影響民族地區(qū)未來穩(wěn)定、團結和發(fā)展[8]。

加強黨的全面領導，引導更多各民族青年學子加入黨組織，實現(xiàn)學生黨員的全面發(fā)展，對深化民族團結教育，引導各民族鑄牢中華民族共同體意識方面具有長遠意義，對全面貫徹黨的民族政策、牢牢把握意識形態(tài)工作領導權具有戰(zhàn)略意義。

二、民族院校培育學生黨員全面發(fā)展的思考

習近平總書記在十九大報告中指出：“我們黨要始終成為時代先鋒，民族脊梁，要不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力?！盵9]這是對我們黨先進性、純潔性、時代性的高度概括，也對新時代下黨建工作提出了新要求。大連民族大學經(jīng)濟管理學院開展的“閃閃紅星—先鋒引領”計劃（以下簡稱“計劃”）立足于黨的十九大對黨建工作和青年工作的新要求，通過學習、宣傳、研究習近平新時代中國特色社會主義思想，“勤學”“修德”“明辨”“篤行”的八字真經(jīng)貫穿其中，重點在青年學生黨員的“知、情、意、行”四個方面下功夫，加強對各民族學生黨員的思想引領、價值引領和目標引領，在傳承紅色基因、傳播先進思想、傳遞夢想力量方面強化宣傳和實踐，有助于推進黨員培養(yǎng)、黨性提升和先鋒引領的系統(tǒng)化、常態(tài)化和專業(yè)化，努力培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代全面發(fā)展的青年學生。

（一）思路與理念。

1930年，毛澤東同志在《星星之火，可以燎原》一文中對我們黨的前途命運進行了分析，指出了通過建立根據(jù)地，最終奪取全局勝利的方法，堅定地回答了當時革命的前途在哪里的時代問題。1936年，美國記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》對紅軍長征進行了翔實報道。書中寫道：“是什么力量把成千上萬中華兒女凝聚在一起？他們明知征途艱險，卻毫無畏懼，前赴后繼地奔向一個目標？這個目標就是崇高的共產(chǎn)主義理想，這種力量就是永恒的長征精神。在長征途中，一個個共產(chǎn)黨員、一顆顆紅星閃閃，照亮了中國革命的前途和未來?！?/p>

黨的十八以來，習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時提出了“中國夢”的時代內(nèi)涵，并給出了實現(xiàn)夢想的“初心”，這個“初心”就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。我們黨的“初心”集中體現(xiàn)了我們黨的先進性、純潔性，也對每一名黨員提出了更高要求。作為一個黨組織、一名黨員需要在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中給出自己的回答，這也是新時代最好的聲音。

“計劃”秉承“立足身份，強化‘初心”的理念，通過理論修身、實踐強身、榜樣正身，不斷強化學生黨員的樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，凝聚共識，提高黨員的思想覺悟和黨性修養(yǎng)，切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

（二）設計與實踐。

1.組織平臺

“閃閃紅星”先鋒引領計劃以學生黨建中心為依托，以“一個理念”“兩個目標”“三三原則”“四項功能”為主體框架。通過目標精準培養(yǎng)、活動經(jīng)常高效、功能多位一體，推進各民族學生對習近平新時代中國特色社會主義思想真學真懂、真信真用。

一個理念。“立足身份，強化‘初心”。習近平總書記在十九大報告中指出，中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興[10]?！俺跣摹笔俏覀凕h的最高信仰，是對社會發(fā)展規(guī)律的科學認識，也是實現(xiàn)復興的使命擔當，需要不斷強化。

兩個目標。一是傳承信仰，推進習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心;二是知行合一，實現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想入言入行。

三三原則。一是設置“三個部門”。以學生黨建中心為主體，設置理論研習部、宣傳策劃部、黨務工作部三個部門;二是依托“三支隊伍”。教師黨員指導、學生黨員示范、社區(qū)黨員對接;三是涵蓋“三個支部”。以學院三個學生支部為基本實踐單位。

四項功能。政治領導、思想引領、組織凝聚、榜樣感召。

2.實施路徑

（1）理論修身篇：《黨章》在我心，星火代代傳。

組織制定“學黨章、跟黨走”學習計劃和知識競賽方案，重點加強黨的綱領、宗旨、黨員權利與義務方面的學習，注重結合十九大報告中從嚴治黨內(nèi)容對照學、深化學;推進“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，創(chuàng)建黨建微信群和“民大經(jīng)管黨建足跡”公眾號，共享黨史黨規(guī)、時政要聞，增設黨性啟蒙、組工動態(tài)、黨建問答等實用模塊;各支部把學習《黨章》納入支部學習計劃，將學習效果與考核評優(yōu)相結合;邀請校內(nèi)外黨建專家和支部書記進行黨課專題輔導，提升學生對于《黨章》的理解深度和認同強度。

（2）榜樣正身篇：《黨規(guī)》勵我行，紅星永照耀。

組織開展黨規(guī)專題學習和宣傳教育月活動，將學習黨規(guī)與普法守法相結合;牢固樹立“四個意識”，引導學生自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，維護黨中央的集中統(tǒng)一領導;開展“黨員先鋒論壇”活動，邀請優(yōu)秀學生黨員分享自身黨員成長之路;組織學生觀看《輝煌中國》《榜樣》等紀錄片，通過座談、書寫觀后感強化學生的“四個自信”“五個認同”;組織學生黨員參觀大連反腐倡廉教育基地，加強警示教育。

（3）實踐強身篇：黨旗高高揚，筑夢新時代。

組織運用微信、微博、客戶端等新媒體增設習近平新時代中國特色社會主義思想學習專欄，開展“向我學習”創(chuàng)先爭優(yōu)活動;組織和號召青年學生利用假期開展紅色筑夢之旅、激揚家國情懷系列社會實踐活動;與學校臨近社區(qū)、街道開展黨支部“結對共建”活動，加強高校與地方黨建工作的深度融合。

（三）特點與啟示。

1.“時代性”與“主題性”相結合

“閃閃紅星”黨員先鋒引領計劃是在中國特色社會主義進入新時代的背景下孕育的，宗旨是通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，引導更多的各民族青年學子積極向黨組織靠攏，引導學生黨員“立足身份，強化‘初心”為中國夢而不懈奮斗，具有鮮明的時代性;在實施過程中，每次活動賦予一個主題，有助于學員深化理解、提高認識。

2.“理論性”與“實踐性”相結合

理論聯(lián)系實際是我們黨的優(yōu)良作風。本次“閃閃紅星”先鋒引領計劃也將這一優(yōu)良作風貫穿其中，在理論學習上，堅持線上與線下相結合，堅持課堂理論講授與現(xiàn)場參觀調(diào)研相結合，堅持座談研討與社會實踐相結合，使活動內(nèi)容更加系統(tǒng)和充實。

3.“傳承性”與“創(chuàng)新性”相結合

“閃閃紅星”先鋒引領計劃通過《黨章》《黨規(guī)》及黨的先進理論學習，傳播黨的先進思想，同時通過革命傳統(tǒng)文化和愛國主義教育基地學習參觀，傳承我們黨的光榮歷史和優(yōu)良作風，在實踐中通過“互聯(lián)網(wǎng)+”“主題引領”，增強活動的吸引力和感染力。一是強化“兩微一端”等新媒介的傳播力，不斷推進“民大經(jīng)管黨建足跡”微信公眾號建設，及時宣傳報道了學院開展主題教育的活動，講述了一批先進教師和學生黨員的事跡和故事，提升了黨建工作的引領力和凝聚力;二是入駐了深受“00后”青年學生喜歡的抖音平臺，通過多角度、全方位可視、可讀化的方式強化學院師生黨員干事創(chuàng)業(yè)、篤信好學的風尚，強化師生黨員為“中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心。

三、民族院校培育學生黨員全面發(fā)展路徑的具體實效

（一）主題鮮明，強化學習效果。

黨的十九大以來，學生黨建中心圍繞學習、宣傳、研究，學院結合實際，針對各民族學生開展了“激揚家國情懷”“追憶永恒的民族精神”“我為社會主義核心價值觀代言”“《習近平的七年知青歲月》讀書匯報月”“信仰—紀念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年”等主題月活動，在活動中還提供《共產(chǎn)黨宣言》《黨章》《習近平談治國理政》《習近平的七年知青歲月》等書籍，將理論主題化、內(nèi)容深刻化、學習生動化，各民族學生的學習熱情、理解深度和情感認同得到了很大提升;每次開展的主題教育活動已經(jīng)轉(zhuǎn)化為經(jīng)管師生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的大課堂，已經(jīng)成為推動學院師生黨員提升“四個意識”、增強“四個自信”的重要途徑。

（二）朋輩引導，凸顯榜樣作用。

學院邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生辣蘋果集團董事長金永健為在校生講述自己在中國共產(chǎn)黨的影響下與時代共同成長的故事，作為一名朝鮮族學生，他談到能夠加入中國共產(chǎn)黨，在黨的關懷下成長是一件幸福的事;鄂倫春族的張慧同學是我校的畢業(yè)生，2018年當選第十三屆全國人民代表大會代表，2019年3月兩會結束后回到母校與全體學生黨員共同學習了“兩會精神”;楊儷同學是我院2018屆畢業(yè)生黨員，大學期間獲得“國家獎學金”，榮登人民日報百名優(yōu)秀大學生名錄。在學院的“黨員先鋒論壇”上，她分享著自己成為一名黨員的歷程，以及牢記黨員身份，砥礪前行的奮斗歷程，推動了學院人人向榜樣看齊良好風氣的形成。還有多名畢業(yè)生黨員放棄大城市的就業(yè)機會，積極投入民族地區(qū)“精準脫貧”攻堅戰(zhàn)中，為少數(shù)民族和民族地區(qū)全面實現(xiàn)小康貢獻青春力量。

（三）知行合一，激發(fā)夢想力量。

學院黨總支成員、學生工作者、學生黨員代表利用假期前往民族地區(qū)開展家訪和調(diào)研活動，走訪優(yōu)秀畢業(yè)生、看望在校生，并為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展出謀劃策，形成了具有一定價值的調(diào)研報告;組織學生黨員分別到貴州遵義、河北西柏坡紀念館、重慶紅巖革命紀念館、黑龍江大慶鐵人紀念館、沈陽“九·一八”歷史博物館、山西太原解放紀念館等革命圣地，追尋先輩的奮進足跡;赴鞍山齊大山礦與當代活雷鋒郭明義老師座談交流，成立郭明義愛心團隊經(jīng)管分隊，號召各族青年學生踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量。一個個典型的歷史故事，一張張熟悉的面孔深深地印刻在學生的心里，激發(fā)了學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的激情。“每一個地點，都是一所黨校;每一個名字，都是一種力量;每一次瞻仰，都是一次傳承?！边@是全體學生黨員實踐者共同的心聲。

“閃閃紅星”先鋒引領計劃是民族院校培養(yǎng)學生黨員“德智體美勞”全面發(fā)展一次新的嘗試，為學生黨員堅定理想信念、提高實踐能力、增強奉獻意識、發(fā)揮榜樣作用等方面起到了助推器作用。在實踐過程中，只有及時發(fā)現(xiàn)計劃實施過程中存在的問題，明確任務目標，豐富教育形式，整合各方資源，凝聚育人合力，才能更好地推動學生黨員全面發(fā)展。

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項目基金：遼寧高校黨建研究課題青年項目“新時代下民族高校學生黨員實現(xiàn)全面發(fā)展的影響因素及培養(yǎng)路徑研究”（編號：2018GXDJ-QN008）;國家民委民族院校大學生思想政治教育研究基地一般項目“跨學科視野下民族院校大學生思想政治教育研究”（編號：C2019JD09）。