每月100分

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)（30分）

（一）字詞（10分）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

gòng xiàn xíe tiáo dù chuán

（ ） （ ） （ ）

guāng huá shōu cáng

（ ） （ ）

2.判斷下面每組的讀音和字，正確的在括號(hào)里畫(huà)上“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）

A.人云亦云 傳遞 鶯鵡 誠(chéng)（chéng）懇 （ ）

B.文明搖籃 勉勵(lì) 錦繡 滋潤(rùn)（rùn） （ ）

C.名圣古跡 湍急 允許 戈（gē）壁 （ ）

D.驚天動(dòng)地 潸然 高雅 清楚（chu） （ ）

3.將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成下面的練習(xí)。（3分）

A.（ ）不可待 B.有（ ）之年

C.潸然（ ）下 D.（ ）然一新

（1）選擇與上面詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

指人活在世上的歲月（ ）

形容出現(xiàn)嶄新的面貌（ ）

（2）與“迫不及待”意思相近的詞語(yǔ)是（ ）；用來(lái)形容哭的詞語(yǔ)是（ ）。

（二）句子（10分）

4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的序號(hào)，填入句子后面的（ ）里。（3分）

A.雖然……但是…… B.如果……就…… C.不但……而且……

（1）孩子（ ）什么話也沒(méi)說(shuō)，（ ）倔強(qiáng)地把頭扭向一邊。

（2）（ ）陽(yáng)光燦爛，（ ）我卻沒(méi)有了初來(lái)的那種興致了。

（3）（ ）風(fēng)能大一點(diǎn)，（ ）可以讓風(fēng)箏飛上天了。

5.排列下列句子的順序。（3分）

（ ）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（ ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽啊！

（ ）青龍湖的景色可真美?。?/p>

（ ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩兒。

（ ）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。

（ ）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。

6按要求寫(xiě)句子。（4分）

1.成百上千的孩子鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)（縮句）

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2.小船飄蕩在湖中（改成比喻句）

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（三）語(yǔ)言文化積累（10分）

7.請(qǐng)你將動(dòng)物的序號(hào)填入相應(yīng)的它所比喻的人之后括號(hào)里。（6分）

①替罪羊 ②孺子牛 ③寄生蟲(chóng) ④千里馬 ⑤中山狼 ⑥癩皮狗

比喻恩將仇報(bào)的人（ ）

比喻代人受過(guò)的人（ ）

比喻卑鄙無(wú)恥的人（ ）

比喻依附別人的人（ ）

比喻出類(lèi)拔萃的人（ ）

比喻兢兢業(yè)業(yè)的人（ ）

8.把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）

（1）唯有門(mén)前（ ）湖水， （ ）（ ）不改舊時(shí)（ ）。

（2）洛陽(yáng)（ ）（ ）如相問(wèn)，一片（ ）（ ）在玉壺。

二、綜合閱讀（35分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，微微的云在我們頭頂上流著；巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹，不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇地撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺(jué)得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來(lái)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了?！@時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。

9.選擇正確答案。（3分）

（1）這段文章節(jié)選自《梅雨潭》，作者是（ ）

A.宗璞 B.老舍 C.朱自清

（2）這段主要描寫(xiě)的是（ ）

A.梅雨潭 B.梅雨瀑 C.梅雨潭的名字

（3）作者觀察瀑布的順序是（ ）

A.由遠(yuǎn)及近 B.由近及遠(yuǎn) C.由上到下

10.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）

在這段話中，作者把瀑布濺起的水花先后比做（ ）、（ ），突出了水花的（ ）和（ ）。

11.從“——這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。”讀一讀，把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。（3分）

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（二）文學(xué)閱讀（20分）

一匹出色的馬

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。

當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！?/p>

妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”

12.選擇文中的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（6分）

（ ）的河水 （ ）的田野 （ ）的景色

（ ）的枝條 （ ）的馬 （ ）地回家

13.用“______”線畫(huà)出一個(gè)比喻句。（2分）

14.作者寫(xiě)郊外的景色抓住了哪些事物來(lái)寫(xiě)？（3分）

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15.一家人在散步時(shí)發(fā)生了什么事？用幾句話概括出來(lái)。（5分）

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16.聯(lián)系上下文，選擇正確的答案。（4分）

（1）妹妹求爸爸抱她，爸爸卻給了她一根枝條當(dāng)馬騎，妹妹果然騎著它回家了，說(shuō)明爸爸（ ）

A.狡猾 B.智慧 C.懶惰

（2）妹妹騎著枝條快速回到家，而且還笑著在門(mén)口迎接我們，說(shuō)明妹妹（ ）

A.幼稚 B.可愛(ài) C.可笑

（三）實(shí)用文閱讀（5分）

通 知

3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。

少先隊(duì)大隊(duì)部

3月1日

17.這份通知是（ ）發(fā)布的，參加會(huì)議的人員是（ ）（2分）

18.參加會(huì)議的地點(diǎn)是（ ），會(huì)議的內(nèi)容是（ ）（2分

19.參加會(huì)議的時(shí)間是（ ）（1分）

三、口語(yǔ)交際·寫(xiě)作（35分）

（一）口語(yǔ)交際（5分）

20.小龍媽媽給小龍買(mǎi)了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場(chǎng)買(mǎi)的，女營(yíng)業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換。如果你是小龍，到了柜臺(tái)，你準(zhǔn)備怎樣和女營(yíng)業(yè)員說(shuō)？

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（二）習(xí)作（30分）

21.“發(fā)現(xiàn)”是一個(gè)充滿新奇的話題。學(xué)會(huì)“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”，我們就會(huì)找到生活的樂(lè)趣。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，完成一篇習(xí)作。