基于新聞播音員備稿時(shí)的心理因素分析

邊劍峰 河北廣播電視臺(tái)

對(duì)于新聞播音員而言，每天都要播報(bào)大量的新聞事件。不但要播報(bào)本地新聞，還可能會(huì)播報(bào)其它省市，乃至國際中的新聞。這些新聞在內(nèi)容、風(fēng)格上存在一定差異，較為復(fù)雜。要想實(shí)現(xiàn)良好的播放，做好相應(yīng)的備稿工作是十分必要的。

一、情感的調(diào)動(dòng)是播音創(chuàng)作活動(dòng)的關(guān)鍵

播音，是用有聲語言對(duì)文字的再次表達(dá)，也是播音員體驗(yàn)再次創(chuàng)作的過程。創(chuàng)作中運(yùn)用的技巧，指的是在用有聲語言說明之前，利用文字播音稿可以激發(fā)的內(nèi)心真實(shí)體會(huì)，對(duì)于播音主持創(chuàng)作來講，是其心理活動(dòng)。在播音主持創(chuàng)造中，重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)情感，我們常常說的內(nèi)在語、對(duì)象感和再現(xiàn)情境這幾個(gè)技巧就是情感調(diào)動(dòng)的前提下獲取的。在創(chuàng)作過程中，情感就像是動(dòng)力源，其具備一定的主觀體驗(yàn)性。熾熱的情感會(huì)使能量得到一定激發(fā)，從而完成相應(yīng)的創(chuàng)作過程。反之，在情感遭受一定干擾的過程中，我們就只能眼睜睜的看著稿子，腦海中沒有任何思想。想象力在播音創(chuàng)作中具有重要的作用，而情感能夠給想象提供方向。此外，播音中融入情感，其感染力也會(huì)倍增，從而使觀眾受到一定感染。

二、發(fā)揮創(chuàng)造性及再造性想象

播音員在備稿的過程中，不僅能夠發(fā)揮創(chuàng)造性的想象，同時(shí)也能發(fā)揮再造性想象，二者的結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)情境的還原。這就要運(yùn)用到想象特點(diǎn)中的具體視像，想象中要具有詳細(xì)的畫面、親身經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際體會(huì)，同時(shí)還要加入自身的主觀記憶，要有自身情感記憶中的一些情景，如果沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，需要發(fā)揮創(chuàng)造性的想象，這樣才可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性和再造性的良好融合[1]。再加入播音員自身的體會(huì)，播音過程中就有了自身的立場(chǎng)，才可以將節(jié)目思想情感表達(dá)出來。播音過程中，播音員在腦海中不斷呈現(xiàn)播音稿中的各種情景，加上播音員自身的感情，良好地展現(xiàn)了播音態(tài)度。

三、理解稿件是新聞播音備稿的第一步

要想對(duì)一篇播音稿有所理解，就要對(duì)其結(jié)構(gòu)以及表達(dá)的思想有所了解。這和我們語文學(xué)習(xí)中，對(duì)文章的分析是相同的。詳細(xì)的說，就是要對(duì)播音稿的主題、重點(diǎn)、表達(dá)主旨以及背景等方面有所了解。這是播音員備稿的基礎(chǔ)，也是播音員用語言對(duì)稿件進(jìn)行表達(dá)，駕馭播音稿的必備能力。在一些種類稿件的播音中，只有很短的備稿時(shí)間。這個(gè)時(shí)候就充分顯示了理解稿件的重要性，這考驗(yàn)了播音員理解與閱讀文字的水平，同時(shí)也考查了邏輯分析能力。要求播音員具備過目不忘的本領(lǐng)，瀏覽一遍播音稿，就可以對(duì)其內(nèi)容有大致了解，這就要求播音員具備牢固的業(yè)務(wù)技能。上一代的播音員備稿過程中，都十分仔細(xì)。他們通常會(huì)在播音稿上做出一些標(biāo)注，這是對(duì)播音稿的初始理解。其中，重讀、節(jié)奏以及語氣等都是依靠這種方式標(biāo)注出來的。然而當(dāng)前許多較為年輕的播音員收到播音稿之后，十分不負(fù)責(zé)，不對(duì)播音稿閱讀，就走進(jìn)直播室。對(duì)播音稿的理解不到位，心理上不會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)變化，完全不能展現(xiàn)播音稿的內(nèi)涵。我們對(duì)一篇播音稿的理解，需要花費(fèi)一定時(shí)間，時(shí)間充足，卻不去備稿是完全錯(cuò)誤的做法。播音員具有組織新聞節(jié)目，傳遞新聞信息的職責(zé)，一定程度上代表了觀眾。節(jié)目播放過程中，播音員對(duì)事物的感受、態(tài)度，應(yīng)該在一定程度上代表受眾群體的期望。經(jīng)過再度創(chuàng)作，播放出來的節(jié)目，要能夠?qū)τ^眾形成吸引力，與觀眾的期望相符合。播音員與觀眾的心理狀態(tài)相互連通，才可以使他們達(dá)成情感上的共鳴，這也表明播音員備稿是成功的。

四、培養(yǎng)善感的心境

感受備稿的過程中，播音員要具有豐富的情感，需要將自身的所有感覺激發(fā)出來，同時(shí)富有創(chuàng)作的想法，這樣才是一個(gè)完整的感受過程。個(gè)人的體會(huì)程度與范圍上會(huì)存在一定不同，人類各式感覺的累積，需要在生活中磨礪，也是在實(shí)際中不斷形成的。就播音員自身來講，不能每天只是在播音室中播音，需要花費(fèi)一定時(shí)間同生活和群眾相接觸。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一定的條件給播音員，讓其深入到群眾中，對(duì)時(shí)代的改變有所體會(huì)[2]。從美學(xué)層面來講，也就是要對(duì)播音員的審美情感進(jìn)行培養(yǎng)。我們經(jīng)常會(huì)對(duì)播音員進(jìn)行評(píng)論，這也是從美學(xué)的層面來說的。播音這門人文科學(xué)，研究的是審美。從美學(xué)方面來講，播音員一定要親身參與，投入其中，在審美活動(dòng)的幫助下，和其中的對(duì)象形成一種現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)聯(lián)。所以，對(duì)于播音員來講，如果對(duì)生活不熱愛，就無法播出觀眾喜愛的作品。之所以一些年齡較大的播音員，以及對(duì)生活體會(huì)深入的播音員，其播音比較有質(zhì)感和力度，主要是因?yàn)槠渖罾鄯e比較豐富。因此，層次更深的感受，來源于生活中各方面的體會(huì)，詳細(xì)表現(xiàn)在理性和感性、情和景等方面的交互。播音員的感受層次更深，心境更加豐富，其作品才會(huì)更具內(nèi)涵，給人回味無窮的感覺，這樣才會(huì)具備一定的審美價(jià)值。

五、結(jié)束語

總而言之，新聞的播報(bào)過程中，播音員要將自身的心理情感、思想等方面融入其中。國內(nèi)媒體新聞節(jié)目眾多，但是其中的精品節(jié)目卻很少，人們喜愛看新聞，也期望能有優(yōu)秀的新聞節(jié)目，這就需要播音員做好備稿工作，使新聞質(zhì)量得到提升。