論新聞評(píng)論的非理性

董琪 貴州民族大學(xué)

新聞評(píng)論，顧名思義，就是指新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。在進(jìn)行新聞評(píng)論的過(guò)程中，作者很難做到完全的客觀公平，難免在字里行間出現(xiàn)表達(dá)自身觀點(diǎn)及想法的詞語(yǔ)或者句子，這些也就是我們所說(shuō)的非理性因素。

一、非理性因素在新聞批評(píng)中的作用

(一)引導(dǎo)新聞評(píng)論產(chǎn)生

無(wú)論是新聞媒體的報(bào)道還是充斥著我們?nèi)粘Ｉ畹娜粘，嵤拢瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。那么進(jìn)行事實(shí)選擇的依據(jù)又是哪些呢，除了理性思考之外，非理性因素也起著重要的作用。首先，新聞評(píng)論要求所選的新聞事實(shí)具有評(píng)論的價(jià)值。所謂的理論價(jià)值是，新聞事實(shí)本身應(yīng)該包含沖突和爭(zhēng)議，這是由于理性思考和非理性思考具有原生的誘發(fā)性。通常情況下，非理性因素誘導(dǎo)的社會(huì)問(wèn)題往往是有爭(zhēng)議的和相互矛盾的，這意味著新聞評(píng)論代表的價(jià)值意義更大，因此，這種情況也會(huì)導(dǎo)致主導(dǎo)者對(duì)新聞表達(dá)評(píng)論的欲望更強(qiáng)。于是因非理性因素而引起的糾紛，往往可以通過(guò)理性思考的論證來(lái)糾正，從而達(dá)到更好的社會(huì)輿論效果。在這種情況下，也就代表著更多的社會(huì)題材供評(píng)論者加以選擇。其次，“一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特”，根據(jù)每個(gè)人生活經(jīng)歷的不同，針對(duì)題材的選擇也不同，甚至相同的題材也會(huì)衍生出不同的角度來(lái)加以剖析和排列。在許多情況下，在考慮主題選擇之后，作者需要考慮他是否能夠掌握主題的選擇，因此他需要認(rèn)真考慮主題選擇在他的知識(shí)結(jié)構(gòu)中有多深。在這一過(guò)程中，不能忽視非理性因素的誘導(dǎo)和刺激。

(二)分析篩選事實(shí)和觀點(diǎn)

評(píng)論和新聞報(bào)道往往存在著異曲同工之處。一個(gè)存在于受眾生活的即成新聞產(chǎn)生后，記者會(huì)通過(guò)不同角度的分析進(jìn)行事實(shí)的組合排列，進(jìn)而挖掘事實(shí)中的深層意義。新聞評(píng)論則是在這個(gè)既成事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，評(píng)論者從自身角度出發(fā)，賦予事實(shí)以角度，又從事實(shí)本身出發(fā)，融合進(jìn)自身觀點(diǎn)，所以這是一個(gè)推理的過(guò)程。當(dāng)然，每個(gè)人的社會(huì)經(jīng)歷，成長(zhǎng)背景以及教育程度都不盡相同，因此評(píng)論者的角度也是各有不同。甚至同一個(gè)評(píng)論者，在不同的時(shí)間段，不同的地點(diǎn)等因素的影響下也會(huì)產(chǎn)生同之前截然不同的觀點(diǎn)。因此非理性因素往往會(huì)滲透到認(rèn)知的角度、評(píng)價(jià)和分析過(guò)程中。作者受各個(gè)方面的影響，基于他們現(xiàn)有立場(chǎng)、觀點(diǎn)選擇的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)與事實(shí)將會(huì)相去甚遠(yuǎn)。

(三)強(qiáng)調(diào)并加強(qiáng)觀點(diǎn)和事實(shí)

在新媒體時(shí)代，新聞報(bào)道往往是支離破碎的，這很容易引起觀眾的非理性思考?！皟r(jià)值觀在很大程度上是主觀的，沒(méi)有客觀的共識(shí)或量化標(biāo)準(zhǔn)”。除去因個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷所造成的角度差異外，具有相同觀點(diǎn)和看法的人在其將自身想法同事實(shí)進(jìn)行結(jié)合之后，其本身觀點(diǎn)的由來(lái)也就成了新聞中的非理性因素。一件事實(shí)，往往融合了當(dāng)下社會(huì)的道德規(guī)則，但是在大部分情況下，道德與事實(shí)之間并沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)分，因此存在于事實(shí)中的道德往往也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。甚至在事實(shí)當(dāng)中，還會(huì)造成兩個(gè)立場(chǎng)之間相互批評(píng)不道德的言辭及行為，而當(dāng)事人的道德判斷，會(huì)失去他們自己的評(píng)論。新聞評(píng)論的作者來(lái)自不同的群體，并且他們持有不同的觀點(diǎn)。由于價(jià)值觀的主導(dǎo)地位，同一作者在一段時(shí)間內(nèi)所寫的新聞評(píng)論將顯示出一個(gè)普遍一致的價(jià)值概念。有許多作者可以每天寫一篇以上的評(píng)論，作者這樣的評(píng)論不確定會(huì)有多少深刻的思考。也有一些作者反對(duì)他們一貫的價(jià)值觀念，與自己的價(jià)值判斷與新聞評(píng)論的價(jià)值判斷相沖突，寫出了比較統(tǒng)一的評(píng)論文章，但是同別人完全一致的新聞評(píng)論，已經(jīng)不存在其自身的審問(wèn)價(jià)值，不僅違反了寫作倫理，而且也影響了作者在觀眾中的可信度。

二、非理性因素的表達(dá)策略

(一)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督

規(guī)范不合理的網(wǎng)上言論是管理部門和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的關(guān)鍵工作。作為規(guī)范行為人的主角，首先是完善相關(guān)法律法規(guī)，其次要學(xué)習(xí)具有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的管理制度，來(lái)達(dá)到規(guī)范新聞評(píng)論的目的。

(二)加強(qiáng)媒體的指導(dǎo)

在網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論中，面對(duì)不合理的表達(dá)，媒體應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，要保證客觀公正的報(bào)道，恢復(fù)新聞事件的真實(shí)性。這是社會(huì)輿論的主導(dǎo)，新聞媒體要承擔(dān)社會(huì)教育的責(zé)任。

(三)提高觀眾的質(zhì)量

新聞評(píng)論的主角，是我們社會(huì)中的大眾，因此提高受眾的整體質(zhì)量至關(guān)重要。尤其是新聞媒體自身，作為新聞活動(dòng)的“把關(guān)人”，更應(yīng)該應(yīng)該發(fā)揮積極作用，擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。只有這樣，在針對(duì)某一現(xiàn)象進(jìn)行表達(dá)的情況下，才會(huì)秉持更加負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求，避免非理性因素的影響。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)然，非理性因素也有其積極的一面，但是，新聞應(yīng)當(dāng)是理性、客觀的報(bào)道，非理性因素的參與感過(guò)強(qiáng)，往往會(huì)造成新聞媒體的失實(shí)。尤其是媒體自身，更不能由著非理性因素在事實(shí)的面前為所欲為，造成媒體失去公信力的嚴(yán)重后果。因此，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、加強(qiáng)對(duì)媒體的指導(dǎo)，提高受眾質(zhì)量，規(guī)范評(píng)論行為，進(jìn)而營(yíng)造出一個(gè)良好的新聞評(píng)論環(huán)境。