新媒體在大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用研究

李?lèi)?河北中醫(yī)學(xué)院

接受思政教育是當(dāng)代大學(xué)生接受正確理念指導(dǎo)的直接方式，學(xué)生可以通過(guò)這種方式接受新時(shí)代下黨的最新指導(dǎo)思想。當(dāng)前大學(xué)課堂內(nèi)的思政教育已不局限于傳統(tǒng)課堂的教育，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，新媒體在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展下已然在高校思政教育課堂普及發(fā)展。

一、新媒體的在大學(xué)生思政教育中應(yīng)用的重要作用

(一)創(chuàng)新傳統(tǒng)課堂形式，有利激發(fā)大學(xué)生興趣

新媒體以其所獨(dú)具的信息傳播的高效、便捷、及時(shí)性創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式方面提供了良好的思路。在傳統(tǒng)的思政教育模式中以教師的主動(dòng)教授，學(xué)生被動(dòng)接受、理解為主，往往不利于學(xué)生對(duì)于思政教育內(nèi)容的深刻理解，傳統(tǒng)枯燥的課堂思政教育模式無(wú)法激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，從而導(dǎo)致教學(xué)效率低，教學(xué)效果不顯著。而新媒體以一種新型的課堂教學(xué)方式出現(xiàn)，學(xué)生在一定新奇好奇心得影響下會(huì)更容易激發(fā)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。教師在適當(dāng)運(yùn)用生活實(shí)際、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，會(huì)使得課堂的思政教育事半功倍。而另一方面新媒體的方式會(huì)使得學(xué)生的思政學(xué)習(xí)方式多樣化，不單一局限于某一種模式之中，也一定程度上降低了學(xué)生專(zhuān)門(mén)進(jìn)行思政教育內(nèi)容學(xué)習(xí)的時(shí)間，從而更加高效。

(二)新媒體有利于提高大學(xué)生的思想政治水準(zhǔn)

依托新媒體傳播信息的時(shí)效性，大學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的多種多樣化形式第一時(shí)間了解到最新的實(shí)時(shí)資訊，時(shí)政消息，以當(dāng)下最先進(jìn)的科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)武裝大學(xué)生本人的頭腦，直接提升大學(xué)生的思想政治水準(zhǔn)。大學(xué)生在接受新媒體思政教育內(nèi)容時(shí)，不在局限于傳統(tǒng)的廣播課堂、書(shū)本教材、電視、報(bào)紙等，而是現(xiàn)下的微信公眾號(hào)、QQ、微博、校園官網(wǎng)等更及時(shí)便捷的信息傳播渠道。而在課堂思政教育方面，新媒體便能發(fā)揮出其通過(guò)視頻、圖片、文字等方式對(duì)思政教育內(nèi)容的生動(dòng)詮釋?zhuān)瑢?duì)資源的合理整理，加深學(xué)生的理解與領(lǐng)會(huì)。大學(xué)生在接受新媒體為教學(xué)模式的思政教育中，能夠最為有效、全面的理解思政教育內(nèi)容并同時(shí)提高大學(xué)生的思想政治水準(zhǔn)。

(三)新媒體有利高校思政教育工作改革

當(dāng)前新時(shí)代對(duì)于高校思政教育工作提出更高要求，高效思政教育工作不能循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，而應(yīng)隨著新時(shí)代的不斷進(jìn)步變化而因時(shí)而變，與時(shí)俱進(jìn)。將新媒體教學(xué)運(yùn)用在思政教育工作中可以加強(qiáng)學(xué)生與老師合理互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行思政教育內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，在互聯(lián)網(wǎng)下自主進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，突破在傳統(tǒng)模式中進(jìn)行教師傳授，講座宣講等方式下思政教育低效率的弊端。高校在新媒體于思政教育工作中的實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，可以不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，對(duì)開(kāi)展思政教育工作與時(shí)俱進(jìn)，因勢(shì)俱新，從而達(dá)到高校思政教育工作的不斷革新。

二、新媒體在大學(xué)生思政教育中應(yīng)用的具體策略

(一)高效利用多媒體，提升課堂效率

新媒體作為最容易被學(xué)生接納的思政教育模式，高校應(yīng)合理利用這一特性，開(kāi)展相關(guān)的思想政治教育內(nèi)容。利用豐富多樣的多媒體教育方式于課堂之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性。與此同時(shí)不可忽略對(duì)大學(xué)內(nèi)思政教育的直接工作者教師的培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中進(jìn)行普及多媒體課堂理念，提升大學(xué)教師對(duì)新媒體的熟練運(yùn)用能力，已新穎多樣的新媒體形式貫徹于大學(xué)課堂的思想政治教育中，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，高效的教學(xué)形式，不斷進(jìn)行合理高效教學(xué)模式方法的探索，以提高課堂效率。另一方面也要注意防止網(wǎng)絡(luò)消極信息，不科學(xué)合理理念對(duì)學(xué)生的影響，進(jìn)行合理的思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，有效規(guī)避不良信息，不合理理論對(duì)大學(xué)生造成影響。例如，可以通過(guò)多媒體的形式對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論進(jìn)行專(zhuān)題的課堂實(shí)例，教師加以正確觀念的引導(dǎo)教育，幫助學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高大學(xué)生的思想政治水平。

(二)利用新媒體在課堂內(nèi)外同時(shí)進(jìn)行思政教育

高校可以通過(guò)本校新媒體平臺(tái)的建設(shè)將思想政治教育內(nèi)容貫徹其中。課內(nèi)，教師通過(guò)多媒體進(jìn)行新媒體下的思政教育，在高效的課堂中完成對(duì)學(xué)生的思想教育工作。在課外，學(xué)?？梢越⑽⑿殴娞?hào)，微博賬號(hào)，校園官網(wǎng)，抖音平臺(tái)等多形式的新媒體平臺(tái)，將思想政治教育內(nèi)容貫徹其中，學(xué)校通過(guò)平臺(tái)推送積極向上的內(nèi)容，使學(xué)生在通過(guò)此類(lèi)平臺(tái)進(jìn)行信息獲取的同時(shí)，潛移默化的進(jìn)行思想政治教育，真正將思政教育滲透進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

(三)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新思政工作平臺(tái)

高校在進(jìn)行新媒體于思政教育的實(shí)際運(yùn)用中在堅(jiān)持貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系的前提下，不斷應(yīng)時(shí)而變，與時(shí)俱進(jìn)。高校在建立健全思想政治教育工作體系也要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育平臺(tái)的監(jiān)督與管理。對(duì)各個(gè)新媒體平臺(tái)的推送內(nèi)容進(jìn)行審核，確保以正確積極地思想觀念影響學(xué)生，樹(shù)立大學(xué)生正確的思想政治理念，指導(dǎo)大學(xué)生在復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)背景下進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)別并判斷正確的思想。

三、小結(jié)

新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)大背景之下，新媒體于思政教育中運(yùn)用勢(shì)在必行，高校應(yīng)不斷進(jìn)行思想政治教育工作的革新，發(fā)揮高校思想政治教育對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生為綜合型人才的巨大作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確思想政治理念的塑造。高校應(yīng)在正確認(rèn)識(shí)新媒體運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，充分利用新媒體教學(xué)的高效便捷特性具體開(kāi)展針對(duì)大學(xué)生特性的思想政治教育工作，提高大學(xué)生思想政治理念，提升高校思想政治教學(xué)水平。