中考成績與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
——以江西撫州為例

文/夏丹穎 蔣紀(jì)紅，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

1 引言

教育和經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今社會的兩大基石。隨著社會的發(fā)展，兩者的關(guān)系日益緊密。教育是怎樣影響經(jīng)濟(jì)的？經(jīng)濟(jì)又是如何影響教育的？這些都是非常宏大的課題。本文從九年制義務(wù)教育的終點(diǎn)，以中考成績這個(gè)量化的指標(biāo)，來單方面地探討一下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對學(xué)生的中考成績有沒有影響？如果有，又是什么樣的關(guān)系？

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會觀察到一些令人困惑的現(xiàn)象：一些經(jīng)濟(jì)較落后的地區(qū)，其學(xué)生的中考成績表現(xiàn)優(yōu)秀；相反，一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，其學(xué)生的中考成績表現(xiàn)反而不那么理想。那么，撫州各縣區(qū)，是什么樣的情況呢？

2 研究方法

本文以江西撫州地區(qū)為例，分析了臨川區(qū)、東鄉(xiāng)區(qū)、南城縣、黎川縣、南豐縣、崇仁縣、樂安縣、宜黃縣、金溪縣這9個(gè)地區(qū)的中考成績數(shù)據(jù)，節(jié)選了400分以下的分?jǐn)?shù)段進(jìn)行分析，同時(shí)針對不同性別的情況也進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)來源于撫州教育局的內(nèi)部數(shù)據(jù)和《撫州統(tǒng)計(jì)年鑒》。

本文主要采用文獻(xiàn)分析法和比較分析法。

3 各縣區(qū)經(jīng)濟(jì)教育概況

2018年剛好是改革開放40周年，撫州的經(jīng)濟(jì)狀況和教育面貌都發(fā)生了翻天覆地的變化。在2018年，撫州國內(nèi)生產(chǎn)總值，達(dá)到了13 54.59億元，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到了33688元，縱向比較，進(jìn)步顯著。在教育方面，撫州一直是全國聞名的。2018年全市投入了72.2億元的教育經(jīng)費(fèi)，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的4.86%，略高于4%的要求。九年制義務(wù)教育的鞏固率達(dá)95.1%，高中的毛入學(xué)率達(dá)42.7%，基本全面普及了九年制義務(wù)教育。

臨川區(qū)2018年在全省縣區(qū)的生產(chǎn)總值中排第8位，經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到了419.78億元，占撫州GDP總量的30.99%，位居第一；人均GDP超過3萬元，已至37484元，表現(xiàn)良好。在教育方面，臨川區(qū)一直有“才子之鄉(xiāng)”的盛名，臨川一中、臨川二中被評選為全國百強(qiáng)中學(xué)，每年都有學(xué)生被清華北大錄取。目前為止，各個(gè)級別各種類型的學(xué)校已經(jīng)有453所，有教職工7569人，其中在城區(qū)的初中有6所，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)則是28所。從初中的畢業(yè)人數(shù)來看，臨川區(qū)有11082人，占撫州全市的23.18%，體量最大。

東鄉(xiāng)區(qū)的生產(chǎn)總值為158.01億元，占總量的11.66%，人均GDP為35088元，高于平均值。東鄉(xiāng)區(qū)緊緊抓住了撤縣設(shè)區(qū)的機(jī)會，大力推進(jìn)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)健康、穩(wěn)定的增長。在教育方面，東縣區(qū)一本、二本的上線率在不斷地提高，共有普通中學(xué)14所，每年都有大批的人才輸送出來。從初中的畢業(yè)人數(shù)來看，東鄉(xiāng)區(qū)有4954人，占比10.36%。

南城縣是江西建縣最早的18個(gè)古縣之一，建縣有兩千多年，其生產(chǎn)總值為129.65億元，占總量的9.57%，但是人均GDP達(dá)到了412 41元，突破了4萬元。在教育方面，全縣的學(xué)校共有222所，其中有16所普通中學(xué)；教職工有3529人，其中有1182名普通中學(xué)老師。從初中的畢業(yè)人數(shù)來看，南城縣有3620人，占比7.57%。

圖1

黎川縣的生產(chǎn)總值為74.22億元，占總量的5.48%，人均國民生產(chǎn)總值為31407元，低于平均值。在教育方面，黎川縣實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育的全免，全縣的普通中學(xué)有15所。從初中的畢業(yè)人數(shù)來看，黎川縣有2299人，占比4.81%，是全市初中畢業(yè)人數(shù)最少的。

南豐縣的生產(chǎn)總值為127.09億元，占總量的9.38%，人均GDP為42972元，位居全市第一，主要是有賴于特色產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，“南豐蜜桔”可謂是人人皆知。在教育方面，南豐縣的教育機(jī)構(gòu)加起來有121所，中學(xué)教職工有1088名。從初中的畢業(yè)人數(shù)來看，南豐縣有2908人，占比6.08%。

崇仁縣的生產(chǎn)總值為118.02億元，占總量的8.71%，人均GDP為32951元，略低于平均值。在教育方面，崇仁縣被評為“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”。從初中畢業(yè)人數(shù)來看，崇仁縣有4370人，占比9.14%。

樂安縣的生產(chǎn)總值為63.92億元，占總量的4.72%，人均GDP為17975元，排名倒數(shù)第一，只有平均值的一半多一點(diǎn)。在教育方面，樂安縣一共有22所中學(xué)，從初中畢業(yè)人數(shù)來看，樂安縣有4732人，占比9.9%，算是體量較大的。

宜黃縣的生產(chǎn)總值為70.89億元，占總量的5.23%，人均GDP為30811元，稍低于平均值。在教育方面，也通過了縣區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的評估，從初中畢業(yè)人數(shù)來看，宜黃縣有2317人，占比4.85%。

金溪縣的生產(chǎn)總值為88.27億元，占總量的6.52%，人均GDP為29081元，還沒到3萬元。在教育方面，金溪縣的中高考成績居全市前列，就初中畢業(yè)人數(shù)來說，金溪縣有3203人，占比6.70%。

4 數(shù)據(jù)分析

首先，分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)和中考成績的關(guān)系。在涉及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，考慮了兩個(gè)指標(biāo)，一個(gè)是GDP總量占比，另外一個(gè)是人均GDP占比，前一個(gè)指標(biāo)受地區(qū)人數(shù)的影響較大，故選用了人均GDP占比這一指標(biāo)。公式如下：

人均GDP占比=各縣區(qū)人均GDP/撫州市人均GDP見圖1。

從圖1可以看出，南城縣的成績表現(xiàn)最好，400分以下的占比僅為26.71%，其經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)也是比較好，人均GDP占比達(dá)到了122.42%，位居第二。樂安縣的成績表現(xiàn)最差，400分以下的占比達(dá)到了47.95%，也就是近半數(shù)人的成績都沒有達(dá)到400分，其人均GDP占比僅為53.36%，顯著低于撫州平均水平。所以從一定程度上，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對學(xué)生的成績是有影響的。但是，同樣成績表現(xiàn)較好的崇仁縣、金溪縣，其人均GDP占比均低于平均值，但是沒有像樂安縣那樣差距甚大；另外，成績表現(xiàn)較差的臨川區(qū)、東鄉(xiāng)區(qū)，其人均GDP占比都是高于平均值，這可能與這兩個(gè)地區(qū)的學(xué)生總數(shù)有關(guān)，臨川區(qū)初中畢業(yè)人數(shù)達(dá)11082人，位居第一，東鄉(xiāng)區(qū)初中畢業(yè)人數(shù)達(dá)4954人，位居第二。由此可見，區(qū)域經(jīng)濟(jì)雖然對學(xué)生成績有一定影響，但是在經(jīng)濟(jì)條件差別不是很大的情況下，這兩者之間沒有必然的聯(lián)系，還要綜合各種因素考慮，結(jié)合各縣區(qū)的實(shí)際情況，具體問題具體分析。

其次，分析不同性別的中考成績情況，并探討其與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；然后就不同性別的差異，進(jìn)行了原因的探索。

400分以下男生所占比例=400分以下男生人數(shù)/400分以下學(xué)生總數(shù)

400分以下女生所占比例=400分以下女生人數(shù)/400分以下學(xué)生總數(shù)

九年制義務(wù)教育的分?jǐn)?shù)結(jié)果，女生的表現(xiàn)要略勝一籌。不論是哪個(gè)地區(qū)，400分以下男生的人數(shù)所占比例都比較大，在60%左右，而女生在400分以下的人數(shù)，所占比例則在40%左右。其中黎川縣的女生占比只有33.38%，而男生占比達(dá)到了66.62%，兩者相差33.24%，差距最為明顯，這可能與黎川縣參加中考的人數(shù)規(guī)模有關(guān)，其初中畢業(yè)人數(shù)只有2299人，400分以下的總?cè)藬?shù)只有737人，是這9個(gè)地區(qū)中人數(shù)最少的，較小的學(xué)生基數(shù)，一定程度上會造成較大的差異；而崇仁縣的女生占比有42.59%，男生占比為57.41%，兩者相差14.82%，差距相對來說最小。

那不同性別的成績表現(xiàn)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)有什么關(guān)聯(lián)嗎？

從圖2可以看出，女生成績表現(xiàn)最好的黎川縣，人均GDP的占比為93.23%；女生成績表現(xiàn)最差的崇仁縣，人均GDP占比為97.81%，兩個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)都是居中水平，并未呈現(xiàn)線性規(guī)律。經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)最好的南豐縣，400分以下女生占比為39.57%；經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)最差的樂安縣，400分以下女生占比為38.21%，也是相差不大，也未呈現(xiàn)什么規(guī)律。由此可知，不同性別的成績表現(xiàn)，和區(qū)域經(jīng)濟(jì)也不存在必然的相關(guān)性。

既然與經(jīng)濟(jì)無關(guān)，那么到底是什么原因，導(dǎo)致不同性別的中考成績表現(xiàn)，有這樣普遍差異？

第一，從生理和心理的角度來看，女生比男生早發(fā)育2-3年， 在初中階段，女生的身體發(fā)育程度更高，心理上也更加成熟，更能抵御環(huán)境中的不利因素影響，表現(xiàn)出更好的自我控制能力。在課堂上，女生的紀(jì)律更好，在表現(xiàn)自己方面也更積極大方。上課積極認(rèn)真，課后自律，相應(yīng)的成績也比較好，老師也會給予更多的關(guān)注，這就容易形成一個(gè)良性循環(huán)。而男孩子在初中時(shí)期，心理上不是很成熟，又正值青春期，情緒波動比較大，正是沖動的時(shí)候，自我控制能力相對薄弱，表現(xiàn)為上課注意力不集中、玩游戲、睡覺，自然成績也就不理想，長此以往，學(xué)習(xí)的自信心受挫，老師也不會給予過多關(guān)注，這就容易形成一個(gè)惡性循環(huán)。

圖2

第二，從社會的角度來看，男女比例的失衡，或許也是其中的一個(gè)原因。

性別比=男性人口數(shù)/女性人口數(shù)*100

這里使用的是男性比，即在總?cè)丝谥谢蚋鹘M年齡人口中，100名女性對應(yīng)多少男性人數(shù)。

在統(tǒng)計(jì)年鑒的性別比數(shù)據(jù)中，所有地區(qū)的性別比都超過了100，甚至全部都高于103。最高的是樂安縣，性別比為109.62，也就是說100名女性對應(yīng)了大約110名男性；最低的是宜黃縣，性別比也有103.62，即100名女性對應(yīng)了大約104名男性。這9個(gè)地區(qū)性別比的平均值都達(dá)到了106.82。男女比例的失衡，有很大一部分原因是重男輕女的思想作祟，雖然現(xiàn)在男女平等的口號已經(jīng)深入人心，但是很多家庭還是認(rèn)為，只有男孩子才能傳宗接代，比如許多家庭有一個(gè)或者多個(gè)姐姐，再有一個(gè)弟弟。在這樣的環(huán)境下，女孩子如果成績不是很好，可能就會被迫輟學(xué)，所以女孩子在學(xué)習(xí)上更用功，更傾向于好好學(xué)習(xí)，以取得良好的成績來證明自己，也為自己博一個(gè)更好的前程。

5 本文不足

本文只討論了區(qū)域經(jīng)濟(jì)對中考成績的影響，但事實(shí)上影響中考成績的因素有很多，比如政府的教育資金投入，當(dāng)?shù)氐恼麄€(gè)學(xué)習(xí)氛圍，甚至地方官員的偏好，都會對最后的結(jié)果產(chǎn)生影響。其次，本文只單方面考慮經(jīng)濟(jì)對教育的影響，未考慮教育對經(jīng)濟(jì)的反作用，實(shí)際上兩者是相輔相成的。另外，由于數(shù)據(jù)之間有時(shí)效的差異，加之?dāng)?shù)據(jù)獲取的局限性，本文教育的中考成績數(shù)據(jù)是2019年的最新數(shù)據(jù)，但是經(jīng)濟(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)則是2018年的數(shù)據(jù)，可能因時(shí)間的差異帶來一定的偏差。同時(shí)，也因?yàn)橐娮R和學(xué)識的限制，有諸多未考慮到的地方。