為了夢(mèng)想只爭(zhēng)朝夕，哪怕與時(shí)間為敵

笨熊熊

差生也可以有夢(mèng)想

“差生”這個(gè)標(biāo)簽一直伴隨了我很多年，我并沒(méi)有因此覺(jué)得自卑，也沒(méi)有受到過(guò)老師或同學(xué)的冷眼。我覺(jué)得別人似乎都沒(méi)有注意過(guò)我的存在，因?yàn)槲也幌衲切┱{(diào)皮的學(xué)生會(huì)在課堂上搗亂，也不會(huì)做過(guò)分的事惹惱同學(xué)。我只是靜靜地坐在座位上，如一朵水蓮花般在自己的世界里散發(fā)著幽幽清香。

我是個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大興趣的人，社交圈子比較小，平時(shí)也寡言少語(yǔ)，并不與同學(xué)有過(guò)多交流。上課的時(shí)候遇到自己感興趣的部分就認(rèn)真聽(tīng)一會(huì)兒，如果不感興趣就做自己的事情。我喜歡在空白的本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)一些自己隨感而發(fā)的文字，并且配上一幅即興創(chuàng)作的插圖，再用彩色筆涂抹自己喜歡的顏色。每次看到自己的杰作都開(kāi)心極了，那是我留在歲月里的痕跡，是我精心的創(chuàng)作，更是我心靈游走在蒼穹之下的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我喜歡的本子被寫(xiě)滿的時(shí)候，已經(jīng)到了高二的尾聲。

在那個(gè)很平常的午后，班主任帶了一位老師走進(jìn)班級(jí)，準(zhǔn)確地說(shuō)她是一位編導(dǎo)老師。在聽(tīng)完這位編導(dǎo)老師為大家設(shè)想的美好藍(lán)圖之后，同學(xué)們興奮極了，班里一下子沸騰了。誰(shuí)也想不到，原來(lái)高考并不一定要拼了命地去走獨(dú)木橋，還有其他的捷徑一樣可以讓你走進(jìn)夢(mèng)想的伊甸園。那位編導(dǎo)老師說(shuō)：“現(xiàn)在大家圍繞夢(mèng)想的生活為話題，進(jìn)行即興評(píng)述，我隨機(jī)挑選學(xué)生回答。”

我在心里默念著這幾個(gè)字，特別是夢(mèng)想這兩個(gè)字眼。我曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)次自己喜歡的生活，那里有我喜愛(ài)的詩(shī)歌和傍晚的垂柳，進(jìn)行三分鐘的描述豈不是信手拈來(lái)。也許是夢(mèng)想這兩個(gè)字戳中了我的內(nèi)心，又或許是我對(duì)這個(gè)話題有太多想要講述的言語(yǔ)，我竟然毫不猶豫地舉起了右手。那一刻，我看到了班主任驚訝的眼神，因?yàn)樗恼n堂上我從未給出過(guò)任何回應(yīng)。伴隨著我洋洋灑灑的言語(yǔ)，同學(xué)們變得越來(lái)越安靜，大家的眼神里流露出了肅穆與驚訝，因?yàn)樗麄兌紱](méi)想到眼前這個(gè)印象中不善交談的女生居然有如此好的文采和流利的普通話。

那位編導(dǎo)老師說(shuō)我的思維很活躍，想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力都很棒，如果能夠進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該會(huì)考上一所不錯(cuò)的大學(xué)。我在心里想：或許是該走一條不一樣的路了。

勇于改變才會(huì)找到光亮

那段時(shí)間我明白了一個(gè)道理：為什么雨后的春筍總是奮力向上生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈兌加凶约旱姆较?，有自己的目?biāo)和向往。而現(xiàn)在的我，同樣找到了心中的目標(biāo)，找到了自己感興趣的東西。

高二結(jié)束后的暑假，天氣極其炎熱，蟬在樹(shù)枝上嘶鳴，像是在對(duì)抗著酷暑。我每天早上早起騎著自行車奔向小城另一頭的學(xué)校學(xué)習(xí)編導(dǎo)課程，那感覺(jué)像是正在一步步地靠近夢(mèng)想。第一次覺(jué)得小城的早晨好干凈，鳥(niǎo)兒的鳴叫如此清脆動(dòng)人，雙腿有力地蹬著自行車，耳邊的風(fēng)輕盈且清涼，這樣美好的早晨，伴隨著一顆想要擁抱未來(lái)的心，別提有多讓人難忘了?？v使前方荊棘叢生、熱浪奔騰，也抵不過(guò)一顆有夢(mèng)想的赤子之心。

每天8點(diǎn)前是朗讀與練習(xí)繞口令的時(shí)間，老師并沒(méi)有規(guī)定大家早上到學(xué)校的時(shí)間，在這里沒(méi)有班主任的督促聲與諄諄教導(dǎo)，只有自律。我每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)40分到達(dá)教室，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。朗讀真是一件美好的事情，第一次感覺(jué)到自己的氣息在胸腔內(nèi)游走，然后發(fā)出清脆飽滿的聲音，竟是如此妙不可言。老師規(guī)定的散文和詩(shī)歌朗誦，我都要盡力做到最好，爭(zhēng)取讀好每一個(gè)字。對(duì)于那些生僻字，或者音調(diào)拿不準(zhǔn)的字詞，我就拿起字典進(jìn)行查閱，連帶含義一起記誦一遍，利于自己更好地體會(huì)文意。

這樣的效果果真不錯(cuò)，讓我在每次的朗誦環(huán)節(jié)上都會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)。因?yàn)樽约褐皭?ài)好看書(shū)和思維活躍，對(duì)面試中的即興評(píng)述也有很大的幫助，聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，真的特別為自己自豪。然而對(duì)于筆試我卻有點(diǎn)蒙了，即使那些關(guān)于電影的知識(shí)點(diǎn)可以靠早上的死記硬背來(lái)對(duì)付，可是也有一部分關(guān)于影評(píng)的考點(diǎn)。平時(shí)很少看電影，所以對(duì)電影的敏銳度比較低，寫(xiě)影評(píng)的時(shí)候總是磕磕絆絆寫(xiě)不出來(lái)。有時(shí)候看著別的同學(xué)對(duì)電影有獨(dú)到的見(jiàn)解，心里就會(huì)莫名地難過(guò)起來(lái)，也想過(guò)突破心理障礙向同學(xué)請(qǐng)教，可總是拿不出勇氣。

心情沮喪到了極點(diǎn)，心里很清楚如果不克服這道難關(guān)，自己可能與大學(xué)無(wú)緣?？晌也辉妇痛朔艞?，美好的未來(lái)還在等著我呢，我一直憧憬的夢(mèng)想、渴望的美好生活都激勵(lì)著我去克服自己的心理障礙。

于是，我硬著頭皮向同學(xué)請(qǐng)教寫(xiě)影評(píng)的方法，那一刻我才明白，是我冰封了自己，忘了敞開(kāi)心扉接納別人。從此，不僅我的影評(píng)水準(zhǔn)有所提高，更收獲了同學(xué)的友情，這將是我一生中最大的財(cái)富。

拼盡全力才能享受榮光

時(shí)光荏苒，美好且充實(shí)的編導(dǎo)學(xué)習(xí)生活伴隨著我統(tǒng)考的佳績(jī)結(jié)束了?；氐轿羧盏慕淌?，我顧不得多想，因?yàn)橹皇Ｏ伦詈笠粋€(gè)學(xué)期了，耽擱了一個(gè)學(xué)期的文化課，對(duì)于本來(lái)學(xué)習(xí)就不好的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。

但我心里依然充滿希望，現(xiàn)在的我想要去努力，想要去學(xué)習(xí)，想要追求我自己的未來(lái)。我相信，憑著這一點(diǎn)我足以與時(shí)間為敵，遨游在學(xué)習(xí)的海洋，拼盡自己最后一點(diǎn)力氣，也要摘得遠(yuǎn)方的星辰。我鼓足了勇氣，梳理清楚學(xué)科內(nèi)容，制訂精細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，剩下的只能是認(rèn)真復(fù)習(xí)、挑燈夜戰(zhàn)、題海戰(zhàn)術(shù)。我知道，現(xiàn)在的每一分努力，都是在拉近我與夢(mèng)想的距離，我熱愛(ài)自己的夢(mèng)想，我想要考上心中的大學(xué)，所以最后的幾個(gè)月我不知疲憊，不顧天氣炎熱，永遠(yuǎn)都奮斗在學(xué)習(xí)的疆場(chǎng)上，像一位即將上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵一樣，在認(rèn)真地操練著每一個(gè)動(dòng)作。

看著不斷上升的名次，我心里很欣慰，原來(lái)努力終有回報(bào)，每次攻克一道難題之后的成就感是那么美好。漸漸地，我開(kāi)始享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，老師和同學(xué)也很樂(lè)于幫我解決難題。

回首那一年，我為自己感到驕傲，我感受到了優(yōu)秀帶給自己的快樂(lè)。最后拿到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，心中對(duì)未來(lái)、對(duì)大學(xué)生活的期待溢于言表，那種快樂(lè)充盈著我的心。我感謝自己曾經(jīng)像一個(gè)勇士一樣勇往直前，不知?dú)q月長(zhǎng)短，只爭(zhēng)朝夕，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，哪怕與時(shí)間為敵。