加強農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)的措施

方　樂

加強農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)的措施

方樂

（湘潭廣播電視大學(xué)湖南湘潭411100）

在農(nóng)民大學(xué)生的培養(yǎng)上，學(xué)生社團作為學(xué)校常規(guī)教育的補充模式，能夠?qū)崿F(xiàn)教育的多類型、多形式和個性化，有效促進(jìn)“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。鄉(xiāng)村振興背景下加強農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)有利于鄉(xiāng)村人才振興和鄉(xiāng)村文化振興。農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)應(yīng)明確定位，通過加大學(xué)校支持力度、完善社團管理機制、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機等路徑，培育農(nóng)民大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和文化修養(yǎng)。

鄉(xiāng)村振興；大學(xué)生；農(nóng)民大學(xué)生；社團；社團建設(shè)；措施

2014年湖南省委組織部、省教育廳、省財政廳、省人社局和湖南廣播電視大學(xué)共同組織實施了“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”。該計劃目標(biāo)是依托湖南廣播電視大學(xué)遍布全省的辦學(xué)系統(tǒng)，為湖南各地鄉(xiāng)村培養(yǎng)一支留得住、用得上、有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的農(nóng)村基層黨員干部和新型農(nóng)村實用人才。在農(nóng)民大學(xué)生的培養(yǎng)上，學(xué)生社團作為學(xué)校常規(guī)教育的補充模式，能夠?qū)崿F(xiàn)教育的多類型、多形式和個性化，有效促進(jìn)“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

1 加強農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)的意義

1.1 有利于鄉(xiāng)村人才振興

鄉(xiāng)村振興首要是人才振興。審視當(dāng)前鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)對大部分鄉(xiāng)村而言，鄉(xiāng)村振興的瓶頸不在于基礎(chǔ)差、底子薄，而在于知識技能的欠缺、視野的局限和缺乏致富帶頭人的引領(lǐng)，歸根結(jié)底是人才的匱乏。鄉(xiāng)村振興需要農(nóng)業(yè)復(fù)合型實用人才，他們熟悉本土人文地理、具有多樣的知識技能，有較強的社會適應(yīng)能力，能夠在鄉(xiāng)村建設(shè)中干出一番事業(yè)，并起到輻射引領(lǐng)作用。學(xué)校常規(guī)教學(xué)所教授的專業(yè)知識并不能完全滿足鄉(xiāng)村振興對人才培養(yǎng)的需求。學(xué)生社團作為學(xué)校常規(guī)教育的有效補充，通過開展各類活動，能夠幫助農(nóng)民大學(xué)生找到自我興趣、活躍思維、激發(fā)創(chuàng)新；能夠幫助農(nóng)民大學(xué)生提高語言表達(dá)能力、組織溝通能力，實現(xiàn)個人綜合素質(zhì)的提升和全面發(fā)展。

1.2 有利于鄉(xiāng)村文化振興

鄉(xiāng)村振興，文化先行，鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的鑄魂工程。習(xí)近平總書記在徐州市馬莊村調(diào)研時強調(diào)“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不能光看農(nóng)民口袋里票子有多少，更要看農(nóng)民精神風(fēng)貌怎么樣?！鞭r(nóng)民大學(xué)生都是來自本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民和村干部，熟悉本地環(huán)境和風(fēng)土人情，能夠在當(dāng)?shù)仄鸬绞痉稁ь^作用，并得到村民的認(rèn)可，具有積極的影響力。通過提升農(nóng)民大學(xué)生的個人修為，能夠有效帶動村民重塑鄉(xiāng)村文化生態(tài)，推動鄉(xiāng)村文化振興。學(xué)生社團具有隱形教育功能，通過明確社團宗旨、發(fā)展目標(biāo)及價值規(guī)范等，形成社團文化，培養(yǎng)農(nóng)民大學(xué)生的合作意識、團隊意識和集體主義精神；通過有目的、有計劃地開展社團活動，將思想道德教育、文明新風(fēng)教育、生態(tài)環(huán)保教育蘊含其中，對農(nóng)民大學(xué)生的價值觀、人生觀、道德觀、審美觀產(chǎn)生潛在而深刻的影響。

2 農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)的定位

2.1 立足于培育農(nóng)民大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，提升農(nóng)民的職業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必然要求。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的廣泛運用，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正逐步向機械化、智能化、產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)變，但當(dāng)前農(nóng)業(yè)勞動力老齡化、知識技能水平較低等問題嚴(yán)重制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展?！稗r(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”致力于為湖南鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人才和基層管理人才，在培養(yǎng)計劃的實施過程中，應(yīng)充分發(fā)揮農(nóng)民大學(xué)生社團的育人功能，將提升和強化農(nóng)民大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，作為社團建設(shè)的首要宗旨。

2.2 立足于培養(yǎng)農(nóng)民大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

大力推進(jìn)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，對于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重要意義。“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”在注重農(nóng)民大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還要注重他們的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，讓他們成長為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先行者。在農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)中，要注重發(fā)揮載體和平臺作用，以社團文化孕育農(nóng)民大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，以社團活動培養(yǎng)農(nóng)民大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.3 立足于提升農(nóng)民大學(xué)生的文化修養(yǎng)

良好的民風(fēng)民俗能夠滋潤人心，涵養(yǎng)靈魂。鄉(xiāng)村振興需要現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶頭人、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，更需要先進(jìn)文化的帶頭人?！稗r(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”不僅要將農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)成為新型農(nóng)村實用人才，還要將他們培養(yǎng)成為鄉(xiāng)村文明的實踐者、傳播者。在農(nóng)民大學(xué)生社團的建設(shè)中，要通過社團活動的開展，加強文明新風(fēng)的宣傳倡導(dǎo)、促進(jìn)社會責(zé)任意識和生態(tài)環(huán)保意識的形成，將農(nóng)民大學(xué)生培育成為有德行、有才能、有聲望的新鄉(xiāng)賢，并通過他們在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村傳播科學(xué)技術(shù)、文明新風(fēng)和社會主義核心價值觀。

3 加強農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)的措施

3.1 加大學(xué)校支持力度

3.1.1 加強思想引領(lǐng)，確保社團健康發(fā)展

學(xué)校要高度重視農(nóng)民大學(xué)生社團的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校黨委要將社團工作作為馬克思主義、毛澤東思想、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想傳播的重要渠道，納入學(xué)校思政課教學(xué)工作計劃之中，加強農(nóng)民大學(xué)生意識形態(tài)教育，確保農(nóng)民大學(xué)生社團健康發(fā)展。

3.1.2 健全社團指導(dǎo)教師制度

社團活動的開展，離不開專業(yè)教師的指導(dǎo)和幫助。要選拔政治覺悟高、專業(yè)能力強、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)農(nóng)民大學(xué)生社團的建設(shè)，要形成完善的社團指導(dǎo)教師聘任、管理制度，為農(nóng)民大學(xué)生社團提供有效的指導(dǎo)與幫助。

3.1.3 整合學(xué)校資源, 建立實踐基地

學(xué)校要大力支持社團活動基地的建設(shè)，可以充分利用實訓(xùn)教學(xué)資源，將實訓(xùn)教學(xué)資源拓展到農(nóng)民大學(xué)生社團活動中，促進(jìn)專業(yè)實訓(xùn)學(xué)習(xí)和社團實踐活動有效結(jié)合起來。同時要借助學(xué)校多年來的校友資源，為農(nóng)民大學(xué)生社團提供專業(yè)指導(dǎo)或校外實踐的機會。

3.2 完善社團管理機制

3.2.1 完善社團制度建設(shè)

健全的規(guī)章制度是社團發(fā)展的重要保障。農(nóng)民大學(xué)生社團要制定合理的社團發(fā)展規(guī)劃和規(guī)范化、可操作的社團運行管理制度，并要求社團成員嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)則制度，促進(jìn)社團良性運行。

3.2.2 抓好社團骨干的選拔培養(yǎng)

社團干部的素質(zhì)直接影響農(nóng)民大學(xué)生社團的建設(shè)與發(fā)展。指導(dǎo)教師要注重選拔有責(zé)任心、有參與熱情的優(yōu)秀社團成員，通過座談交流、個別指導(dǎo)等形式，著力將他們培養(yǎng)成為社團骨干，充實社團干部隊伍，促進(jìn)農(nóng)民大學(xué)生社團的有序管理。

3.3 激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機

3.3.1 提高社團活動質(zhì)量

社團活動是社團的生存的形式，一個社團的成立、生存和發(fā)展都是通過社團活動呈現(xiàn)出來的。在社團活動的開展上，要通過周密的活動策劃、新穎的活動形式、豐富的活動內(nèi)容，不斷提高社團活動質(zhì)量，讓農(nóng)民大學(xué)生學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

3.3.2 營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團文化

社團是農(nóng)民大學(xué)生提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要載體和平臺。農(nóng)民大學(xué)生社團要圍繞創(chuàng)業(yè)主題開展講座、競賽、交流會等豐富多彩的社團活動，讓農(nóng)民大學(xué)生時時可以聽到關(guān)于創(chuàng)業(yè)的討論和對新事物、新技術(shù)的探討，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社團文化，引導(dǎo)農(nóng)民大學(xué)生自覺融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中來。

[1]張婷.新時代高校社團育人功能及實現(xiàn)路徑研究[D].太原理工大學(xué),2019.

[2]方樂.以學(xué)生社團為依托促進(jìn)農(nóng)民大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育--以湖南省湘潭廣播電視大學(xué)為例[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報,2017(5):78-79.

湖南廣播電視大學(xué)2018年一般課題“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)民大學(xué)生社團建設(shè)的實踐研究”(XDK2018- C-17)；國家開放大學(xué)2018年規(guī)劃課題“跨界融合助力遠(yuǎn)程教育新型職業(yè)農(nóng)民培育的實踐研究---以湖南省湘潭廣播電視大學(xué)為例”(G18A2732Y)。

方樂(1974- )，女，漢族，湖南湘潭人，本科，講師，研究方向：遠(yuǎn)程教育。

G725.83

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2095-1205(2019)07-125-02

10.3969/j.issn.2095-1205.2019.07.77