在玩耍中啟蒙科學(xué)知識(shí)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是當(dāng)下正火的STEM教育的體現(xiàn)方式之一。（S-Science科學(xué)，T-Technology技術(shù)，EEngineering工程，M-Mathematics數(shù)學(xué)）

與其叫“實(shí)驗(yàn)”，不如說(shuō)是“游戲”。因?yàn)樗鼈儗?shí)在簡(jiǎn)單有趣，絕對(duì)能吸引娃的注意力。而像魔術(shù)一樣神奇的變化，往往能引得小孩們連問(wèn)“為什么”。在玩與探究的過(guò)程中培養(yǎng)他們的好奇心、創(chuàng)造力，還有批判性思維。

好東西不能藏著，這幾天我們找了不少好玩的科學(xué)游戲，正愁不知道怎么帶孩子做科學(xué)啟蒙的朋友，就來(lái)看看今天這篇文章吧，讓你們的親子時(shí)光過(guò)得有趣、有料又能充滿(mǎn)驚喜。

釣冰

“釣魚(yú)”人人都聽(tīng)過(guò)，“釣冰”是什么？

實(shí)驗(yàn)材料：

鹽、冰塊、水、一根繩子。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：

1.在水里放幾塊冰塊，讓孩子試試用繩子“釣冰”。結(jié)果呢，繩子沒(méi)有鉤子，冰塊又滑滑的，當(dāng)然是想盡辦法也釣不上來(lái)啦！

.2.那么接下來(lái)，有請(qǐng)“魔力粉”登場(chǎng)吧！把鹽灑在冰面上，然后把繩子放在冰面上。

3.等一分鐘抬起繩子看看——冰釣上來(lái)了，神奇吧！

4.爸爸媽媽和小朋友一起比賽吧，看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣到的冰最多！

這是為什么呢？

鹽可以降低冰的凝固點(diǎn)（和下雪天在馬路上撒鹽以?huà)叱┦峭粋€(gè)道理）。在冰面撒鹽，仔細(xì)看的話(huà)，冰是在一點(diǎn)點(diǎn)融化的。當(dāng)一部分冰塊化掉的時(shí)候，會(huì)大量吸收周?chē)臒崃?，使周?chē)鷾囟认陆?，化開(kāi)的水會(huì)再度結(jié)成冰。繩子與冰塊就又凍在一起了。

葡萄干跳舞

真是多才多藝的干果啊！

實(shí)驗(yàn)材料：

雪碧（或其他碳酸飲料）、葡萄干（如果葡萄干有粘在一起的，記得分離哦！蔓越莓、橡皮糖亦可做替代品）、透明的杯子。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：

1.將雪碧倒入透明的杯子里。

2.讓孩子動(dòng)手投入葡萄干，觀(guān)察它在飲料里的變化。

3.注意到了嗎？葡萄干開(kāi)始跳舞啦！如果再觀(guān)察仔細(xì)一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們?cè)谒械奈枳撕苁莾?yōu)美呢！一會(huì)上浮，一會(huì)下沉，一會(huì)旋轉(zhuǎn)，一會(huì)平臥，精彩極了！

4.不止葡萄干，橡皮糖也會(huì)跳舞呢！不過(guò)這畫(huà)風(fēng)呢，有點(diǎn)一言難盡。

5.這年頭，沒(méi)個(gè)才藝都不好意思當(dāng)零食了。那么，請(qǐng)孩子再試試其他的小零食吧！

這是為什么呢？

雪碧中的二氧化碳幫了葡萄干不少忙！仔細(xì)看看葡萄干跳舞時(shí)，身邊有很多小氣泡，它們就是小小的大力士——二氧化碳。

葡萄干放入雪碧后，氣泡附著在葡萄干表面。他們會(huì)托起葡萄干上浮，一旦升到水面，這些氣泡就會(huì)爆裂消失，葡萄干受重力作用一點(diǎn)點(diǎn)下沉，下沉過(guò)程中，新的氣泡再次附著到葡萄干表面，新一輪的上浮下沉就開(kāi)始了。這樣，葡萄干看上去就好像是在翩翩起舞了。

下雨的云

下雨的云是什么樣子的？走近一點(diǎn)來(lái)看看！

實(shí)驗(yàn)材料：

爸爸用的剃須膏、水、透明的杯子、食用顏料（或水彩筆）、滴管（兩頭通氣的吸管也可以用作滴管，吸到溶劑后捏緊一端，要倒出時(shí)松開(kāi)即可）。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：

1.在杯子里倒入約其容量四分之三的水。

2 .小心地把爸爸使用的剃須泡沫擠在水面，制作成像云的形狀。

3.等待幾分鐘，使剃須膏在水面的狀態(tài)穩(wěn)定下來(lái)。

4.云朵做好之后，就可以將食用色素稀釋?zhuān)龀深伭纤?/p>

5.開(kāi)始下雨啦！用滴管把顏料水滴入云里。也可以直插進(jìn)云朵里滴。

6.過(guò)一會(huì)兒，云朵就下起了我們想要的顏色雨！

7.感覺(jué)一種顏色不夠炫酷的話(huà)，還可以做成彩色雨！

這是為什么呢？

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)M了天上的云下雨的樣子。在這里，清水是空氣，剃須膏是云朵，當(dāng)云朵里聚集了足夠量的水，達(dá)到飽和狀態(tài)后，就會(huì)產(chǎn)生降雨。對(duì)天氣好奇的寶寶嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)感覺(jué)特別驚喜！

會(huì)行走的水

天哪！水成精了嗎？

實(shí)驗(yàn)材料：

透明的杯子（至少兩個(gè)）、水、食用色素（水彩筆也可以代替）、廚房用紙。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：

1.將透明的杯子擺好，每隔一個(gè)杯子裝上水。

2.將裝水的杯子放入不同的食用色素（或用水彩筆染色），再將廚房用紙折成長(zhǎng)條形，一端浸入帶水的杯子中，一端放入空杯子。

3.放的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，顏料水在順著紙向上爬。過(guò)段時(shí)間再看看吧，它們不僅會(huì)向上爬，還會(huì)往外走呢！

4.哇！水真的走到空杯子里去了！而且，兩種顏色的水跑到一個(gè)杯子里，又產(chǎn)生了一種顏色！很神奇吧！

這是為什么呢？

水娃娃會(huì)搬家，紙張功勞最大了。紙張中有許多細(xì)小的縫隙起著“橋梁”作用，遇到水之后，它們能幫助水輕松快速地通過(guò)。

這其實(shí)是生活中一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，叫做“毛細(xì)現(xiàn)象”。由于液體表面張力、內(nèi)聚力和附著力的共同作用，水分可以在較小直徑的毛細(xì)管中上升到一定的高度。植物根莖吸取土壤中的水分，以及磚塊吸水、毛巾吸汗都是常見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象。

另外，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)意義，就是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)顏色。兩種或多種顏色混合在一起，會(huì)產(chǎn)生另一種新的顏色。

橘子沉浮記

咦？怎么會(huì)這樣？

實(shí)驗(yàn)材料 ：

透明且有一定深度的杯子、水、兩個(gè)或多個(gè)橘子。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：

1.先請(qǐng)孩子來(lái)一個(gè)大猜想：沒(méi)剝皮的橘子和剝了皮的橘子誰(shuí)會(huì)漂浮，誰(shuí)會(huì)下沉呢？如果心中已經(jīng)有了結(jié)果，那就試試看吧！

2.杯子裝水。

3.將沒(méi)剝皮的橘子放入杯中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎么把橘子按下水里，它都會(huì)自己漂浮上來(lái)。

那把橘子皮剝了再試試看呢？橘子一下就沉入了水底。

再放一個(gè)沒(méi)剝皮的橘子看看，對(duì)比很明顯了。沒(méi)剝皮的橘子漂浮著。

4.咦？怎么剝了皮的橘子重量減輕了，反而沉到水底了呢？

5.再試試其他水果，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？

這是為什么呢？

一個(gè)物體能不能浮在水面上，取決于它的重量是否比相同體積的水輕。沒(méi)剝皮的橘子，橘皮里有許多氣泡孔，充滿(mǎn)了空氣;橘子內(nèi)部也有空氣。它們就像大大小小的救生圈一樣包裹著橘子。使得橘子整體的重量比相同體積的水輕，從而漂浮在水面上。

而剝了皮的橘子就沒(méi)那么好運(yùn)了，橘子瓣里大部分是水，還有固體物，整體重量比相同體積的水重，所以會(huì)沉到水里。

可以帶孩子試試家中其他的水果，看看它們是否有同樣的小秘密。

南瓜火山

小火山爆發(fā)啦！嚇到你尖叫！

實(shí)驗(yàn)材料 ：

南瓜、白醋、小蘇打粉。非必選項(xiàng)：洗潔精、食用色素。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：

1.使用工具將南瓜挖空。

2.每個(gè)南瓜加幾勺小蘇打，然后滴入幾滴洗潔精。最后，滴入食用色素。

3.將醋倒入小碗或小杯子，倒入南瓜中。

4.就在一瞬間，南瓜爆發(fā)啦！好多好多泡泡一下子涌出來(lái)！還會(huì)伴著嘶嘶的響聲。好刺激?。ㄌ貏e提醒，火山爆發(fā)注意安全，最好家長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)引爆大任，孩子則遠(yuǎn)離火山口）

5.一個(gè)南瓜可以反復(fù)使用做火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然，也可以用其他水果或容器代替“火山”。

這是為什么呢？

堿性物質(zhì)小蘇打遇到酸性物質(zhì)白醋會(huì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，氣體涌出來(lái)的時(shí)候就像火山噴發(fā)一樣。洗潔精的加入可以產(chǎn)生的更加豐富泡沫。