如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育？

七天網(wǎng)絡(luò)

最近說(shuō)起刷屏的“Facebook總部華人員工跳樓事件”，大家都有點(diǎn)唏噓。曾經(jīng)的高考狀元，2003年浙大本科畢業(yè)后，又到南加州大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)碩士，去年成功就職于Face book廣告技術(shù)部。因?yàn)楣ぷ魃显庥隼Ь?，就從公司頂樓一躍而下，結(jié)束了年輕的生命。

唏噓感嘆的同時(shí)，不少公眾號(hào)發(fā)文呼吁，家長(zhǎng)除了盡力幫孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、發(fā)展特長(zhǎng)，千萬(wàn)不能忽略了培養(yǎng)“抗挫力”。

的確，一個(gè)人如果缺失了面對(duì)挫折的能力，就會(huì)變得像個(gè)“玻璃瓶”，一次打擊，就可能導(dǎo)致飛灰湮滅！但是很多父母對(duì)于“挫折教育”并沒(méi)有正確的認(rèn)知。

“挫折教育”的三大觀念誤區(qū)

誤區(qū)一：孩子的世界缺少挫折

很多家長(zhǎng)是“挫折教育”的忠實(shí)擁躉，他們認(rèn)為現(xiàn)在的孩子因?yàn)樵谏钪腥鄙俅煺鄣南炊Y，所以格外的脆弱。但是實(shí)際上，孩子的世界真的缺少挫折嗎？

其實(shí)并不是，作業(yè)沒(méi)寫完被家長(zhǎng)罵、考試沒(méi)考好、與同學(xué)關(guān)系不好受排擠……這些在家長(zhǎng)眼中微不足道的事情，其實(shí)都是孩子在學(xué)習(xí)生活中需要面對(duì)的挫折。父母不要認(rèn)為這些挫折是雞毛蒜皮的小事。

人生在不同階段需要考慮面對(duì)的問(wèn)題是不一樣的，因此會(huì)遭遇的挫折也是不同的;而每個(gè)人成長(zhǎng)生活環(huán)境的不同也會(huì)造成每個(gè)人抗壓能力的不同。就像王健林說(shuō)今年先制定一個(gè)億的小目標(biāo)，而普通人一輩子也不一定能掙到一個(gè)億。

很多家長(zhǎng)在教育孩子上最大的誤區(qū)，就是用成年人的視角與思維去看待孩子的世界，與孩子的隔閡與矛盾也大多因此產(chǎn)生。

誤區(qū)二：要給孩子制造挫折

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是如此，原本父母是孩子的保護(hù)傘，家是溫暖的港灣，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己童年大部分不開(kāi)心的記憶都與父母有關(guān)。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)新聞，貴州織金一名父親為了“鍛煉”10歲的女兒，讓她獨(dú)自坐火車去外婆家。孩子第一次獨(dú)自買票乘坐火車，根本不知道安檢流程，也不知道該從哪個(gè)進(jìn)站口進(jìn)站，只好無(wú)助地站在火車站的進(jìn)站口哭。

難以想象一個(gè)缺乏自我保護(hù)能力的孩子，面對(duì)火車站眾多人流與完全陌生的壞境，內(nèi)心會(huì)有多么恐懼與無(wú)助。走失、被騙，這些可能存在的潛在危害，想想就令人后怕。所幸的是，火車站民警發(fā)現(xiàn)并及時(shí)幫助小女孩聯(lián)系上了父母。

心理學(xué)家武志紅曾在《家為何會(huì)傷人》里就解釋過(guò)：孩子的挫折教育不是不需要，而是不能額外和附加，否則就會(huì)演變成傷害。

誤區(qū)三：挫折教育就是要打擊孩子

看《少年說(shuō)》時(shí)，有一個(gè)叫袁璟頤的女孩讓人心疼。她控訴媽媽老拿她跟“別人家孩子”作比較，卻從沒(méi)有鼓勵(lì)和肯定過(guò)她：“孩子不是只有別人家的好。為什么我的努力你從來(lái)看不到？”孩子哭得梨花帶雨，媽媽卻依然淡定地表示：“沒(méi)對(duì)比就沒(méi)進(jìn)步”。

孩子又說(shuō)：“可我不適合激將法啊。”媽媽卻仍然堅(jiān)持：“我都是為你好。我知道我一直在不斷地打擊你，因?yàn)槲艺J(rèn)為在你的性格里，你要不打擊，你可能就有點(diǎn)飄?！?/p>

很多父母都有與這位媽媽相似的想法，認(rèn)為孩子不能夸，要時(shí)不時(shí)打擊一下，不然孩子可能就會(huì)驕傲自滿。

就像微博網(wǎng)友吾乃張吉人說(shuō)的：“生活的煩惱，跟媽媽越說(shuō)越煩;工作的事情，向爸爸越談越崩。”

當(dāng)孩子認(rèn)定父母既不能與自己分享快樂(lè)，也不會(huì)為自己承擔(dān)痛苦時(shí)，就會(huì)慢慢關(guān)閉自己的心門，選擇獨(dú)自承擔(dān)。

孩子遇到挫折，作為父母該做些什么呢？

理解認(rèn)同孩子內(nèi)心的委屈與難過(guò)

前幾天在商場(chǎng)里遇到一個(gè)媽媽帶著一個(gè)兩三歲小男孩在買冰淇淋蛋筒，結(jié)果小男孩沒(méi)拿穩(wěn)，掉地上了。小男孩哇的一聲就哭出來(lái)。這位媽媽生氣地對(duì)小男孩說(shuō)：“哭什么哭，就這點(diǎn)小事，就會(huì)哭，沒(méi)出息！”

其實(shí)哭泣的本身并沒(méi)有錯(cuò)。任何人在遇到令人傷心、氣憤或者開(kāi)心、感動(dòng)的事情都會(huì)有想哭的沖動(dòng)。就像是成年人遇到家中年邁的父母需要贍養(yǎng)，孩子尚在嗷嗷待哺，每個(gè)月還有車貸、房貸要還;而這時(shí)公司通知你被裁員了，難道你沒(méi)有想哭的沖動(dòng)嗎？

只不過(guò)大人的控制力強(qiáng)，大多時(shí)候能忍住罷了。但我們年少時(shí)對(duì)于情緒的控制力遠(yuǎn)不像現(xiàn)在這樣爐火純青。所以，當(dāng)孩子遇到挫折，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子把自己心里負(fù)面的情緒表達(dá)出來(lái)。這不是什么丟人的事情，關(guān)鍵是在之后，要能夠鼓起勇氣面對(duì)挫折。

不要因?yàn)榇煺垭S意給孩子“貼標(biāo)簽”

有位媽媽曾在后臺(tái)留言說(shuō)：我家孩子月考沒(méi)考好不高興了兩天，很快就跟沒(méi)事人一樣，該樂(lè)就樂(lè)，該笑就笑。我這幾天晚上翻來(lái)覆去的睡不好，他現(xiàn)在才初二，就這么不上進(jìn)，這怎么辦?。?/p>

有位網(wǎng)友也吐槽自己五歲大的孩子，現(xiàn)在就連10以內(nèi)的加減法都算不清楚。真是笨死了，這以后肯定學(xué)習(xí)不好。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)待孩子學(xué)習(xí)生活上的挫折，父母的承受與消化能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孩子。孩子已經(jīng)將之前挫折放下，而父母卻選擇一次又一次地將孩子拉回來(lái)，重新體味挫折帶來(lái)的“疼痛感”，甚至?xí)o孩子貼上各種“膽小怕事”“學(xué)習(xí)不上進(jìn)”的標(biāo)簽，想把孩子永遠(yuǎn)釘在恥辱柱上。

但是父母卻忘記了，孩子是一直在成長(zhǎng)的，昨天做不好的事情，不代表以后也做不好。作為父母，不需要一次次地提醒孩子曾經(jīng)是如何跌倒的，而是應(yīng)該告訴孩子從挫折中能夠吸取什么教訓(xùn)，以后要怎么做。

只要心中有愛(ài)，生命中有光，便能不懼黑暗。

給孩子鼓勵(lì)，與他一起面對(duì)挫折

演員袁泉曾經(jīng)在《朗讀者》的節(jié)目中，分享了這樣一段經(jīng)歷：在她11歲那年，中國(guó)戲劇學(xué)院附中去袁泉所在小學(xué)選人，袁泉順利被選上。當(dāng)時(shí)她和父母的聯(lián)系基本上是靠寫信，在那幾年的時(shí)間里一共寫了將近三百封信，她會(huì)在信中跟父母說(shuō)在學(xué)習(xí)中遇到的很難的事情，壞情緒，有時(shí)候是一些負(fù)能量的話。

而她父母的一段話，特別讓人感動(dòng)：“做父母的理解你，心疼你。我們絕不會(huì)在你竭盡全力仍暫時(shí)達(dá)不到目標(biāo)的情況下，還要你去拼命。泉泉，切記住，在挫折面前不氣餒，要保持良好的情緒，振作起來(lái)吧?！?/p>

越挫越勇的底氣，不是訓(xùn)練出來(lái)的，而是父母給予的愛(ài)與支持?？v使前路艱險(xiǎn)，只要心中有愛(ài)，生命中有光，便能不懼黑暗。