籃球技術(shù)與籃球戰(zhàn)術(shù)概念研究綜述

蔚世超

摘 ?要：溯源技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的定義，提出技術(shù)泛指客觀物質(zhì)手段與主觀實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合，戰(zhàn)術(shù)是為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗目的，從戰(zhàn)爭本身研究用兵布陣的原則方法;分析籃球技術(shù)與籃球戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)涵質(zhì)重，認(rèn)為籃球技術(shù)內(nèi)涵是組合動(dòng)作范型及其相機(jī)變化形式，籃球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵是個(gè)人與集體配合協(xié)調(diào)行動(dòng)的特定組織形式;并從攻防屬性、球權(quán)歸屬、動(dòng)作組合、技術(shù)運(yùn)用等角度評(píng)述籃球技術(shù)外延分類觀點(diǎn)，從攻守矛盾、攻守順序、主導(dǎo)因素、行為主體等角度評(píng)述籃球戰(zhàn)術(shù)外延分類觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：籃球 ?技術(shù) ?戰(zhàn)術(shù) ?概念

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（b）-0239-03

Abstract： Tracing back to the definitions of techniques and tactics， putting forward the idea that techniques refer to the combination of objective material means and subjective practical knowledge， the tactics are the principals and methods of studying the use of military forces and formation of battles from the war itself in order to win the battle. Analyzing the intension of basketball techniques and tactics. The paper hold that basketball techniques are the patterns of combined actions and the forms of corresponding changes， while basketball tactics are the particular organization forms of individual and collective coordination actions. It also reviews the basketball technical extension classification views from the perspective of offensive and defensive attributes， the belonging of the ball， the combination of actions， and the use of techniques， and the basketball tactical extension classification views from the perspective of the offensive and defensive conflict， the offensive and defensive order， the leading factors and the behavioral agents.

Key Words： Basketball; Techniques; Tactics; Concepts

概念是邏輯思維的基點(diǎn)，對(duì)單個(gè)事物的概念認(rèn)識(shí)清晰才能在完整的系統(tǒng)研究中分清關(guān)系，做出合理的判斷、推理和論證?；A(chǔ)正確扎實(shí)，邏輯自洽，建立在基礎(chǔ)之上的理論體系才會(huì)經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)，當(dāng)然理論之于實(shí)踐并非直線作用，掌握理論的人的質(zhì)素不容忽視，但這另當(dāng)別論。

拘泥于早期體育理論根植于教育學(xué)的認(rèn)識(shí)角度，目前統(tǒng)編籃球教程對(duì)籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識(shí)單一化，造成籃球運(yùn)動(dòng)理論遠(yuǎn)落后于籃球?qū)嵺`。理論遲滯、蹣跚不前呼喚重新審視理論自身，在對(duì)理論的理解含混不清之時(shí)，追根溯源未嘗不是一種解決辦法。

1 ?上位概念溯源

概念的內(nèi)涵是事物特有屬性的總和，概念的外延是概念的適用對(duì)象，一般用分類來表達(dá)。分類應(yīng)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，分類結(jié)果應(yīng)完整表示概念的適用對(duì)象。

技術(shù)來自生產(chǎn)實(shí)踐，后又衍生至其他領(lǐng)域泛指。人類早期生產(chǎn)力水平低下時(shí)代，技術(shù)偏重于個(gè)人主觀生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)之上的技巧能力。隨著人類生產(chǎn)實(shí)踐的極大拓展，機(jī)器工具廣為發(fā)明應(yīng)用，物質(zhì)手段極大豐富，技術(shù)泛指客觀物質(zhì)手段與主觀實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合。

戰(zhàn)術(shù)最早屬軍事術(shù)語，后隨運(yùn)動(dòng)競賽的興起發(fā)展而轉(zhuǎn)義。為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗目的，從戰(zhàn)爭本身研究用兵布陣的原則方法是其原初本義。將戰(zhàn)術(shù)移植運(yùn)用到體育比賽中，是個(gè)體或群體為實(shí)現(xiàn)既定參賽目標(biāo)所采取的計(jì)謀和行動(dòng)，均以個(gè)體和集體配合的組織形式表現(xiàn)出來。

2 ?內(nèi)涵挖掘

2.1 籃球技術(shù)內(nèi)涵

查閱諸多籃球教程發(fā)現(xiàn)，籃球技術(shù)均以“比賽中為達(dá)攻守目的所運(yùn)用的專門動(dòng)作方法的總稱”這一籠統(tǒng)模板界定，稍做分析不難發(fā)現(xiàn)這一界定的漏洞。此定義反映一般規(guī)律而并沒突出籃球運(yùn)動(dòng)特殊本質(zhì)內(nèi)涵，描述了攻守類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共同外在形式，可用以借指諸多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;從邏輯學(xué)角度來看，種差專門動(dòng)作方法稍顯單薄，屬攻守目的更是寬泛模糊。以攻守單一視角分類，更是將籃球技術(shù)的整體對(duì)抗流暢性人為肢解，導(dǎo)致籃球技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練脫節(jié)實(shí)戰(zhàn)要求。

“在比賽攻守對(duì)抗下合理使用專門動(dòng)作的能力?！奔夹g(shù)不等于技能，技術(shù)偏運(yùn)動(dòng)規(guī)律的客觀表述，技能更傾向運(yùn)動(dòng)規(guī)律的主觀表現(xiàn)，將二者混為一談，勢必扭曲認(rèn)識(shí)誤導(dǎo)運(yùn)作?！昂侠磉\(yùn)用的專門動(dòng)作”是“技術(shù)”，那“不合理運(yùn)用的專門動(dòng)作”是不是就不屬“技術(shù)”呢？將極性詞用于概念界定是邏輯學(xué)中的明確忌諱。

將籃球技術(shù)定義為“比賽中運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)攻守目的而采用的專門動(dòng)作組合及其變化形式[1]”是籃球技術(shù)概念的較大變革，提出技術(shù)教學(xué)應(yīng)由技術(shù)組合的“范型”和“變式”兩部分構(gòu)成體現(xiàn)了對(duì)籃球技術(shù)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化。

為深入反映個(gè)體與球、個(gè)體與對(duì)手、個(gè)體與同伴的相互關(guān)系，揭示球、人對(duì)球的控制支配、人與人的博弈規(guī)律，李杰凱認(rèn)為籃球技術(shù)是“在籃球比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)爭奪球、控制球與支配球等攻守目的，根據(jù)臨場實(shí)際情況而采用的最常見組合動(dòng)作范型及其有效的相機(jī)變化形式[2]”。這一定義，對(duì)籃球技術(shù)的認(rèn)識(shí)由局部細(xì)節(jié)上升為整體系統(tǒng)，恢復(fù)了籃球技術(shù)的真實(shí)面貌。把籃球技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練中的單一分解動(dòng)作對(duì)應(yīng)到實(shí)踐比賽的全元組合動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)了籃球技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)化、應(yīng)用化。

當(dāng)然，受思維方式制約，不同發(fā)展階段，認(rèn)識(shí)亦會(huì)有所不同，呈現(xiàn)出階段性特點(diǎn)。在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用背景下，該定義有其解決現(xiàn)實(shí)籃球技術(shù)教、學(xué)、練、用條塊化割裂化困頓的特殊意義，但也應(yīng)清醒，仍有斟酌完善之處。如將極性詞“有效的”去掉。

2.2 籃球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵

對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)主要有3種。

第一種認(rèn)為籃球戰(zhàn)術(shù)是“籃球比賽中所運(yùn)用的攻、守方法的總稱，既是隊(duì)員個(gè)人技術(shù)的合理運(yùn)用，又是隊(duì)員之間相互協(xié)同配合的組織形式[3]”。共同之處都認(rèn)為籃球戰(zhàn)術(shù)是一種攻防組織形式與方法，認(rèn)為這種組織形式是個(gè)人或隊(duì)員間的，抑或集體的。顯然戰(zhàn)術(shù)并非集體所獨(dú)有，個(gè)人也是戰(zhàn)術(shù)基點(diǎn)，這種以偏概全的定義是對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)歷史階段性思維認(rèn)識(shí)的產(chǎn)物，半篇圖景不再贅述。將“方法”上升到與“形式”并屬層面，忽略了“方法（內(nèi)容）”是“形式”的內(nèi)核，且“方法”不能直接等價(jià)“戰(zhàn)術(shù)”。

第二種認(rèn)為籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中全體隊(duì)員合理運(yùn)用技術(shù)、相互協(xié)調(diào)配合和組織整體配合的原則與方法[4]。也有認(rèn)為是比賽中隊(duì)員和隊(duì)員之間有策略、有組織、有意識(shí)地協(xié)同運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行攻守對(duì)抗布陣行動(dòng)，在戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)支配下的集體攻守方法。戰(zhàn)術(shù)并非集體攻守方法，是建構(gòu)集體攻守方法的組織形式。

第三種認(rèn)為籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中全體隊(duì)員為戰(zhàn)勝對(duì)手而合理運(yùn)用技術(shù)，相互協(xié)調(diào)配合和組織整體配合所采取的合理有效的計(jì)謀和行動(dòng)[5]?！霸瓌t”“方法”“計(jì)謀”“行動(dòng)”都是建構(gòu)“組織形式”下位要素，歸屬籃球戰(zhàn)術(shù)。

組成籃球戰(zhàn)術(shù)的三要素是技術(shù)、方法和形式。技術(shù)是隊(duì)員進(jìn)行比賽的手段，方法是戰(zhàn)術(shù)組成的核心部分，形式是戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)的基本陣式。籃球戰(zhàn)術(shù)，是進(jìn)攻或防守時(shí)，全隊(duì)按照基本的落位陣勢、移動(dòng)路線、攻守區(qū)域、攻守點(diǎn)面和一定的變化規(guī)律，而確定的集體配合、協(xié)調(diào)行動(dòng)的特定的組織形式[6]。籃球戰(zhàn)術(shù)，按相對(duì)固定的形式執(zhí)行，技術(shù)和方法貫穿其中。這里，全隊(duì)?wèi)?yīng)包含個(gè)人或隊(duì)員之間。一定的組織形式，使每個(gè)隊(duì)員協(xié)調(diào)行動(dòng)，有機(jī)聯(lián)系形成整體。

3 ?外延劃分

3.1 籃球技術(shù)外延

對(duì)籃球技術(shù)的分類有多個(gè)角度，標(biāo)準(zhǔn)不同帶來結(jié)果不一，各結(jié)果都是認(rèn)識(shí)籃球技術(shù)整體圖景不可或缺的部分。按技術(shù)動(dòng)作攻守屬性、技術(shù)動(dòng)作比賽作用、隊(duì)員與球關(guān)系特點(diǎn)、技術(shù)動(dòng)作組合特點(diǎn)、動(dòng)作目的名稱來分類，較具有代表性[7]。

籃球運(yùn)動(dòng)是圍繞籃球爭奪得分的同場攻守對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，攻防屬性自然成為籃球技術(shù)分類的首要依據(jù)?；@球技術(shù)包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)，進(jìn)攻技術(shù)包括投籃、傳接球、運(yùn)球、持球突破，防守技術(shù)包括防守基本動(dòng)作、搶球、打球、斷球，以及共屬二者的腳步動(dòng)作、搶籃板球、跳球。

判斷攻守狀態(tài)的唯一標(biāo)準(zhǔn)則是球權(quán)歸屬，圍繞球的狀態(tài)轉(zhuǎn)換自然而然成為分類的焦點(diǎn)。但控制球與非控制球不是球場絕對(duì)狀態(tài)，在投籃后和搶籃板球時(shí)，攻守雙方處于都沒有控制球的狀態(tài)。而將搶籃板球技術(shù)硬性分為搶進(jìn)攻籃板球和搶防守籃板球后歸入進(jìn)攻或防守技術(shù)是有失偏頗的，須知，在搶籃板球的過程中還有一個(gè)攻守雙方都未觸及球的時(shí)間段，這一階段又將如何劃分歸類？同樣困惑亦來自對(duì)跳球技術(shù)的分類。

基于球的狀態(tài)劃分籃球技術(shù)，王曉東等認(rèn)為控制球的狀態(tài)有3種：“本方控制球狀態(tài)、對(duì)方控制球狀態(tài)、雙方都未控制球狀態(tài)，并據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)嘗試提出將籃球技術(shù)劃分為進(jìn)攻技術(shù)、爭球技術(shù)及防守技術(shù)三類[8]。”這一分類體系，暫時(shí)解決了搶籃板球、跳球技術(shù)的歸屬問題，但卻忽略分類標(biāo)準(zhǔn)一致的問題，在其后續(xù)提出的分類體系里可以看到，硬生生將腳步動(dòng)作分為進(jìn)攻移動(dòng)和防守移動(dòng)，是其分類思考不完全、不徹底的表現(xiàn)，籃球比賽攻守轉(zhuǎn)化中的腳步動(dòng)作仍有時(shí)空間隙既不屬于進(jìn)攻移動(dòng)也非防守移動(dòng)。將進(jìn)攻與防守動(dòng)態(tài)化看待，腳步動(dòng)作、搶籃板球、跳球可劃歸為攻守轉(zhuǎn)換技術(shù)。

籃球技術(shù)以攻守對(duì)抗為核心，技術(shù)運(yùn)用開放且非周期性，技術(shù)動(dòng)作往往是非程序性組合使用，表現(xiàn)為范型與變式結(jié)合。以動(dòng)作組合目的的相似性分類，籃球技術(shù)分為技術(shù)基礎(chǔ)、投籃技術(shù)、獲得球技術(shù)、支配球技術(shù)和一對(duì)一技術(shù)5類[2]。按照這一分類的結(jié)果，5類技術(shù)從類別上看分別對(duì)應(yīng)不同類別，違背邏輯學(xué)同一律。如技術(shù)基礎(chǔ)包括基本手法和基本步法，基本手法包括接球手法、傳球手法、運(yùn)球手法和投籃手法，這里投籃手法就與投籃技術(shù)相沖突;支配球技術(shù)包括傳球和運(yùn)球，運(yùn)球技術(shù)又包括推進(jìn)運(yùn)球和超越運(yùn)球，超越運(yùn)球是否與一對(duì)一技術(shù)重疊也值得商榷。

從籃球技術(shù)本身思考分類尚有不足之處，從技術(shù)運(yùn)用方法論角度審視籃球技術(shù)便有其特殊價(jià)值，“根據(jù)技術(shù)運(yùn)用規(guī)律，分為單個(gè)技術(shù)與組合技術(shù);根據(jù)技術(shù)掌握運(yùn)用層次，分為基本技術(shù)與特異技術(shù);根據(jù)技術(shù)掌握發(fā)展規(guī)律，分為基礎(chǔ)技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)技術(shù);根據(jù)不同攻守區(qū)域技術(shù)運(yùn)用，分為位置技術(shù)與非位置技術(shù)[9]”。

3.2 籃球戰(zhàn)術(shù)外延

參照對(duì)籃球技術(shù)的多角度劃分，以技術(shù)為基礎(chǔ)的戰(zhàn)術(shù)也有多個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)。籃球戰(zhàn)術(shù)分為進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)，后伴隨攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏加快，又細(xì)分為進(jìn)攻、攻守轉(zhuǎn)換、防守戰(zhàn)術(shù)。攻守瞬息萬變，雙方圍繞球權(quán)展開爭奪，通過搶籃板球戰(zhàn)術(shù)或跳球戰(zhàn)術(shù)爭得球權(quán)，屬爭搶球戰(zhàn)術(shù)。進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括有球進(jìn)攻、無球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，攻守轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)包括爭搶球戰(zhàn)術(shù)，防守戰(zhàn)術(shù)包括防守有球戰(zhàn)術(shù)、防守?zé)o球戰(zhàn)術(shù)。

“籃球戰(zhàn)術(shù)按攻守主要矛盾，分為進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù);按攻守時(shí)間順序，分為快攻、搶攻、陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，防守快攻、防守?fù)尮?、防守陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù);按攻守主導(dǎo)因素，分為進(jìn)攻人盯人防守、進(jìn)攻區(qū)域防守、進(jìn)攻綜合防守、進(jìn)攻混合防守，人盯人防守、區(qū)域防守、綜合防守、混合防守;按戰(zhàn)術(shù)行為主體，分為個(gè)人戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)和基礎(chǔ)配合[10]?！睉?zhàn)術(shù)行為的主體可以是個(gè)人、兩三人、全部。因此，按戰(zhàn)術(shù)行為主體劃分是否可分為個(gè)人戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)、基礎(chǔ)配合、整體配合？在攻守對(duì)抗的大環(huán)境中考察個(gè)人戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)，時(shí)間和空間因素可為其劃分提供思路，嘗試提出有限時(shí)空攻防下限制性進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、限制性防守戰(zhàn)術(shù)。

分類，層次不同標(biāo)準(zhǔn)不一，所建立的分類體系亦不同，適用的范圍，理論實(shí)踐價(jià)值更是有大有小。從籃球技術(shù)內(nèi)涵“組合動(dòng)作范型及其相機(jī)變化形式”可知，技術(shù)的學(xué)練是以對(duì)抗為核心，非程序性組合動(dòng)作實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)用為初衷的。從這一角度出發(fā)，無球技術(shù)（手法步法）、獲得球技術(shù)、控制球技術(shù)（投籃一對(duì)一）、支配球技術(shù)這一分類價(jià)值巨大?；@球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵“集體配合、協(xié)調(diào)行動(dòng)的特定組織形式”，其分類標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從定義中“落位陣勢、移動(dòng)路線、攻守區(qū)域、攻守點(diǎn)面、變化規(guī)律”5個(gè)層面展開。

4 ?結(jié)語

（1）技術(shù)泛指客觀物質(zhì)手段與主觀實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合;戰(zhàn)術(shù)是為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗目的，從戰(zhàn)爭本身研究用兵布陣的原則方法。（2）籃球技術(shù)內(nèi)涵是根據(jù)臨場實(shí)際情況而采用的組合動(dòng)作范型及其相機(jī)變化形式;籃球戰(zhàn)術(shù)內(nèi)涵是個(gè)人與集體配合協(xié)調(diào)行動(dòng)的特定組織形式。（3）籃球技術(shù)外延劃分有攻防屬性、球權(quán)歸屬、動(dòng)作組合、技術(shù)運(yùn)用等標(biāo)準(zhǔn);籃球戰(zhàn)術(shù)外延劃分有攻守矛盾、攻守順序、主導(dǎo)因素、行為主體等標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 體育學(xué)院通用普修教材.籃球運(yùn)動(dòng)教程[M].北京：人民體育出版社，2001.

[2] 李杰凱.論籃球教學(xué)訓(xùn)練中技術(shù)概念界定及其分類的理論誤區(qū)[J].體育科學(xué)，2008，28（1）：82-87.

[3] 葉國雄，陳樹華.籃球運(yùn)動(dòng)研究必讀[M].北京：人民體育出版社，1998：131.

[4] 籃球大辭典編輯委員會(huì).籃球大辭典[M].北京：人民體育出版社，1993：35.

[5] 楊樺，祝莉.現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)[M].成都：電子科技大學(xué)出版社，1997：3.

[6] 國家體委球類司編寫組.籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練法[M].北京：人民體育出版社，1979：257.

[7] 劉玉林.現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)研究[M].北京：人民體育出版社，2006：65.

[8] 王曉東，葉偉，王建國，等.對(duì)現(xiàn)行籃球技術(shù)分類體系及劃分標(biāo)準(zhǔn)的思考[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（28）：267.

[9] 薛嵐.籃球技術(shù)的方法論研究[J].體育科學(xué)，2002（22）：75.

[10]薛嵐.論籃球戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)[J].中國體育科技，2001（37）：15.