鋼琴曲《G大調(diào)小步舞曲》演奏分析

摘 要：鋼琴曲《G大調(diào)小步舞曲》是由貝多芬創(chuàng)作的，是小步舞曲這種音樂體裁中最著名的鋼琴作品之一，深受演奏者的喜愛。筆者簡(jiǎn)要分析了樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，提出了對(duì)音樂的理解，期望對(duì)演奏《G大調(diào)小步舞曲》的演奏者給予幫助。

關(guān)鍵詞：小步舞曲;鋼琴演奏;曲式結(jié)構(gòu)

《G大調(diào)小步舞曲》第一部分優(yōu)美飽含深情，有很強(qiáng)的感染力，第二部分音樂跳躍靈動(dòng)，充滿童趣。時(shí)而跳動(dòng)，時(shí)而連綿起伏，充滿無窮的想象，第三部分是第一部分的完整再現(xiàn)，讓聽眾重新感受優(yōu)美抒情的感覺，進(jìn)一步體會(huì)溫暖的幸福感。樂曲的曲式結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式，中間部分是三聲中部，樂曲的調(diào)式是G大調(diào)，樂曲的拍號(hào)是3/4拍。

1 第一部分演奏分析

樂曲的第一部分，速度是小快板，樂曲的第一部分的曲式結(jié)構(gòu)是單二部曲式，由兩個(gè)樂段構(gòu)成，[1]每個(gè)樂段反復(fù)一次，第一樂段每?jī)尚」?jié)一句，共四個(gè)樂句，演奏時(shí)注意樂句的呼吸，樂句中的小連線開頭音和結(jié)尾音也要注意抬手，使音樂的表現(xiàn)更為生動(dòng)活潑，第一樂句和第二樂句演奏是弱的力度，演奏時(shí)要注意控制手指的力度，不能用手臂的力量演奏，只能用手指的力量演奏。第三樂句和第四樂句演奏力度是強(qiáng)，演奏時(shí)控制好手的演奏力度，運(yùn)用手腕和小臂前臂的力量演奏。第三樂句、第四樂句要與第一樂句、第二樂句形成力度對(duì)比，吸引聽眾的注意力和目光。第四樂句結(jié)尾部分演奏力度漸弱。

第一樂段右手部分是主旋律，由連續(xù)的三度音程構(gòu)成樂曲的主旋律，演奏時(shí)要嚴(yán)格按照樂譜上標(biāo)注的指法演奏，并注意三度音的連線奏法，演奏時(shí)兩個(gè)手指動(dòng)作要齊，前一個(gè)三度音程要等后一個(gè)三度音程落下聲音響起后再離開琴鍵。保證每一個(gè)三度音程與下一個(gè)三度音程連接緊密流暢，并依次重復(fù)前面的動(dòng)作，直至樂句結(jié)束的最后一個(gè)音程。每一樂句的結(jié)尾音，演奏時(shí)要將音符時(shí)值彈足彈滿，并在彈滿時(shí)值后將力量收回，同時(shí)將手提起，將音響收得干凈利落。三度音程組成的旋律音響豐滿，連貫的演奏方式使音樂更加優(yōu)美，讓聽眾和演奏者共同沉浸在美妙抒情的音樂世界中。第一樂段反復(fù)多次使用小符點(diǎn)節(jié)奏，增強(qiáng)了音樂的舞蹈性，推動(dòng)了音樂的進(jìn)一步展開。

每當(dāng)?shù)谝粯范蔚囊魳讽懫?，演奏者和聽眾受美妙音樂的?qū)使，心中燃起想要盡情舞蹈的欲望，仿佛響起的音樂給年輕小伙以無比的勇氣去邀請(qǐng)他喜愛的姑娘共同起舞，一起感受愛情的溫馨與甜蜜。演奏時(shí)注意踏板的運(yùn)用，每一個(gè)連線的結(jié)尾音，都需要踩下鋼琴的右踏板延音踏板，保證連線結(jié)尾音時(shí)值的同時(shí)，使音色更加飽滿。

第二樂段的音樂素材與第一樂段不同，每?jī)蓚€(gè)小節(jié)一句，共四個(gè)樂句，演奏力度由中強(qiáng)開始，第一樂句音樂上行演奏力度漸強(qiáng)，達(dá)到樂句的最高音A音八度音程，將音樂推入高音區(qū)，與第一樂段中低音區(qū)形成音區(qū)對(duì)比。第二樂句音樂又突然轉(zhuǎn)入下行，造成音樂的大起大落，增強(qiáng)了音樂的起伏感。將聽眾的心迅速提起又落下，引起聽眾的注意。第三樂句在低音區(qū)反復(fù)在B和升A之間級(jí)進(jìn)下行重復(fù)，演奏力度是強(qiáng)的力度，音樂音區(qū)回到低音區(qū)。仿佛年輕小伙想要對(duì)姑娘表達(dá)愛意，但又欲言又止。年輕小伙沉浸在想要表達(dá)愛意的躊躇之中，始終不能鼓起勇氣向美麗可愛的姑娘表達(dá)自己的愛意。

第二樂段第一樂句演奏時(shí)左右手的音程要逐漸用力連貫演奏，左右手的音程演奏時(shí)要注意彈齊，并注意音程與音程之間的銜接要緊密，右手上行，左手下行。雙手音樂反向進(jìn)行。增加了音樂和聲的寬度，使音響更加飽滿。

第二樂段第二樂句十六分音符的快速節(jié)奏，使音樂快速下行，演奏時(shí)要注意音樂的方向感，十六分音符的演奏要注意清晰干凈，并與之后的音程通過指法的合理安排銜接得天衣無縫。第二樂句的后半句要突出小符點(diǎn)的節(jié)奏，增加音樂的戲劇情緒，仿佛年輕小伙對(duì)美麗、善良、可愛的姑娘表達(dá)愛意時(shí)對(duì)姑娘欲言又止的復(fù)雜內(nèi)心世界思緒的描寫。第三樂句更加突出小符點(diǎn)節(jié)奏，一方面增強(qiáng)了音樂的舞蹈節(jié)奏感，另一方面表達(dá)了年輕小伙想要向美麗姑娘表達(dá)愛慕之情，但又沒有勇氣說出自己的愛慕之情而思緒萬千的躊躇感受。第四樂句第一個(gè)音標(biāo)有重音力度記號(hào)，演奏時(shí)要集中手臂的力量突出演奏，仿佛年輕小伙此時(shí)很懊惱生氣，怨恨自己不能鼓起勇氣向美麗的姑娘傾訴自己內(nèi)心對(duì)姑娘的愛慕之情，錯(cuò)失了向姑娘傾訴真情、表達(dá)愛意的良好時(shí)機(jī)。

2 三聲中部演奏分析

樂曲的第二部分是三聲中部，三聲中部是小步舞曲一類三段體樂曲的中間部分，由于古代樂曲中這種中間部分常用三個(gè)聲部演奏，因此至今仍有稱之為三聲中部的。[2]三聲中部的曲式結(jié)構(gòu)是單二步曲式，由兩個(gè)樂段構(gòu)成，每個(gè)樂段重復(fù)演奏一次，音樂從高音區(qū)開始，第一樂段開頭部分以跳音為主，穿插兩個(gè)音連線的演奏方式演奏，中間部分以長(zhǎng)連線為主，之后緊接著三個(gè)音的跳音。整個(gè)樂段以八分音符的節(jié)奏從頭演奏至尾，只有最后一個(gè)音的時(shí)值是四分音符，增強(qiáng)了樂段的結(jié)束感。第一樂段由不可分割連續(xù)進(jìn)行的一個(gè)長(zhǎng)樂句構(gòu)成。左手伴奏部分以小節(jié)為單位，每一小節(jié)三個(gè)音一組的連線演奏分解和弦，演奏時(shí)注意每個(gè)小節(jié)一個(gè)連線，每個(gè)連線與每個(gè)連線之間抬手將音樂斷開，在第十八小節(jié)和第十九小節(jié)的前兩個(gè)八分音符連線的演奏時(shí)，為了突出右手八分音符連線的連貫性，作曲家加入了兩個(gè)踏板，演奏時(shí)不要忘記踩下踏板，踩踏板時(shí)要注意與右手連線的手的動(dòng)作要同落同抬，保證兩個(gè)音的連線音值飽滿地演奏。

第一樂段跳動(dòng)的音樂仿佛是表現(xiàn)年輕的小伙馬上要從沒有勇氣向美麗的姑娘表達(dá)愛意的躊躇思緒之中果斷地走出，此時(shí)美麗的姑娘在年輕小伙身邊輕快地跳起舞來，輕快的舞步、曼妙的身姿、優(yōu)雅的氣質(zhì)、美麗的臉龐，將年輕小伙吸引得如癡如醉，年輕小伙暗下決心一定要找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向美麗的姑娘表達(dá)愛意。第二樂段，年輕的小伙鼓足了勇氣，拉起了姑娘的手，與姑娘共同跳起了旋轉(zhuǎn)的舞蹈，此時(shí)音樂情緒愈加熱烈，更多的年輕小伙和年輕的姑娘加入舞池之中，歡快地跳起了旋轉(zhuǎn)的舞蹈。

第二樂段由三個(gè)樂句構(gòu)成，演奏力度從中強(qiáng)開始，第一樂句兩小節(jié)由兩個(gè)小連線組成，音樂由弱起小節(jié)開始，每個(gè)小連線先漸強(qiáng)再漸弱，依次重復(fù)力度變化。第二樂句完全重復(fù)第一樂句，第二樂段的音區(qū)與第一樂段相同，開始的音也相同，不相同的是第一樂段以跳音開始，第二樂段以連線的演奏方式演奏，第二樂段與第一樂段形成演奏方式的對(duì)比。第三樂句從第二十小節(jié)第二拍的后半拍開始到第三十三小節(jié)第二拍的前半拍結(jié)束。第三樂句開始的三個(gè)音與第一樂句、第二樂句相同，后面轉(zhuǎn)入三度下行模進(jìn)，兩個(gè)音一組，先連后跳，跳動(dòng)的幅度由上行三度擴(kuò)大到十一度，增強(qiáng)了音樂的戲劇性，仿佛年輕的小伙和姑娘們舞蹈跳到高潮之處傳出的爽朗的笑聲。

第二樂段音樂進(jìn)入了全曲的高潮部分，音樂的戲劇性情緒達(dá)到了最高點(diǎn)，音區(qū)也是全曲的高音區(qū)，演奏力度也是全曲的最強(qiáng)力度。第三樂句音樂力度達(dá)到了強(qiáng)的力度，將情緒推到了最高潮，并在強(qiáng)的力度之下將第二樂段重復(fù)演奏一遍。當(dāng)重復(fù)演奏第三樂句時(shí)，音樂的演奏力度變?yōu)槿醯牧Χ?，音樂情緒逐漸舒緩，演奏時(shí)注意連線要演奏得連貫。樂段結(jié)尾處的四個(gè)音連線演奏時(shí)注意音值要飽滿，實(shí)連虛斷。仿佛男低音低沉爽朗的笑聲，表現(xiàn)了年輕的小伙和姑娘們一起聚會(huì)跳舞的快樂幸福，情意濃濃的歡快場(chǎng)景浮現(xiàn)在聽眾和演奏者眼前，使人仿佛身臨其境。

3 再現(xiàn)部分演奏分析

第三部分是樂曲的再現(xiàn)部分，樂曲完全再現(xiàn)了樂曲的第一部分，只是沒有反復(fù)，再現(xiàn)部分讓人們重新溫習(xí)了第一部分的音樂，仿佛將第一部分的場(chǎng)景再現(xiàn)了一遍，眾人陶醉在優(yōu)美抒情的音樂之中，享受著音樂帶給人們的歡快和幸福。更多的人來到舞池中間，老爺爺、老奶奶互相攙扶著隨著音樂輕輕地?fù)u擺，仿佛回憶年輕時(shí)相識(shí)的場(chǎng)景，重溫年輕時(shí)的人生經(jīng)歷。小朋友也手拉手來到舞池中間，隨著音樂高興地跳動(dòng)起來，感受眾人在一起歡聚幸福時(shí)光的快樂，度過美好的童年。

貝多芬的《G大調(diào)小步舞曲》是小步舞曲這種音樂體裁中最著名的鋼琴作品之一，[3]幾個(gè)世紀(jì)以來一直是鋼琴演奏者學(xué)習(xí)鋼琴的必彈演奏曲目，音樂曲調(diào)優(yōu)美、和聲豐富，是練習(xí)三度音程連線奏法不可多得的演奏曲目。演奏樂曲既可培養(yǎng)演奏者的音樂性，又可達(dá)到練習(xí)鋼琴基本演奏技法的目的。長(zhǎng)期以來，無論是演奏者還是聽眾都非常喜愛它，今后還會(huì)受到更多演奏和傾聽過這首音樂作品的人們的喜愛。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳默.貝多芬與《G大調(diào)小步舞曲》[J].北方音樂，2017（21）.

[2] 鄔析零，廖叔同，等.外國音樂表演用語詞典（第二版）[M].北京：人民音樂出版社，1994：239.

[3] 賀錫德.貝多芬的《G大調(diào)小步舞曲》[J].音樂愛好者，1983（01）.

作者簡(jiǎn)介：宋曉丹（1979—），女，黑龍江黑河人，雙碩士，講師，吉林師范大學(xué)音樂學(xué)院鋼琴教師。