高職院?！毒W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》課程教學(xué)改革研究

朱俊

摘要：隨著信息化的應(yīng)用越來越廣，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的應(yīng)用也越來越多。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成是高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，它的內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)的需求分析、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、設(shè)備選型與拓?fù)湟?guī)劃、運(yùn)行與管理、測試與升級(jí)等完整的生命周期。文章針對高職院校的特點(diǎn)合理地安排了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)成的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成;網(wǎng)絡(luò)工程;設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TP393? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1009-3044（2019）01-0180-03

Research on Teaching Reform of Network System Integration in Higher Vocational Colleges

ZHU Jun

（School of Electronic Information Engineering ，Anhui Technical College of Water Resources and Hydroelectric Power， Hefei 231603， China）

Abstract： With the application of information technology more and more widely， the application of network system integration is more and more. Network system integration is the core course of computer network technology specialty in Higher Vocational colleges. Its content involves the whole life cycle of network demand analysis， planning and design， organization and implementation， equipment selection and topology planning， operation and management， testing and upgrading. According to the characteristics of Higher Vocational colleges， this paper reasonably arranges the teaching contents and methods of network system intergration.

Key words： network system intergration;network engineering;design

1 引言

近年來，由計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合而誕生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于人們工作和生活中的各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。隨著信息化的應(yīng)用越來越廣，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的應(yīng)用也越來越多。

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程涵蓋高職高專院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生所應(yīng)了解和掌握的重要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握如何規(guī)劃和組建、管理和運(yùn)行維護(hù)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)本專業(yè)時(shí)能夠有一個(gè)明確的目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，也可以將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和局域網(wǎng)組建與管理等前導(dǎo)課程與本課程連接起來，形成完整的專業(yè)知識(shí)體系，能夠?qū)Ρ緦I(yè)有更深的認(rèn)識(shí)。該課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生無障礙地對接工作崗位，為將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如何根據(jù)高職院校學(xué)生的文化水平和知識(shí)儲(chǔ)備，因材施教，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是每一個(gè)高職院校都需要考慮的問題。目前，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中開展的教學(xué)方法有多種，選取哪種教學(xué)方法更適合相應(yīng)課程值得研究。針對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，建立良好的教學(xué)模式，將學(xué)生放入合適的教學(xué)情境中，對每個(gè)知識(shí)模塊通過合適的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握該模塊中所涉及的能力點(diǎn)和整個(gè)工作流程，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法讓學(xué)生輕松完成知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。

2 課程內(nèi)容體系

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的教學(xué)，可以參考軟件開發(fā)的生命周期，采用系統(tǒng)工程的生命周期為模型，教學(xué)內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的需求分析，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)、組織施工工程項(xiàng)目、對主要的設(shè)備進(jìn)行選型、對網(wǎng)絡(luò)拓?fù)溥M(jìn)行規(guī)劃、對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目進(jìn)行測試、對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目進(jìn)行測試和升級(jí)等生命周期的各個(gè)方面。教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，涉及目前主要的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。

根據(jù)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，在課程內(nèi)容的選擇上，可以有針對性地選擇網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成分析與規(guī)劃等這幾部分內(nèi)容。具體內(nèi)容及教學(xué)基本要求如表1。考慮到高職院校的教學(xué)學(xué)時(shí)一般較緊張，在學(xué)時(shí)分配上，既要滿足理論教學(xué)要求，同時(shí)要兼顧實(shí)踐教學(xué)。

3 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成教學(xué)方法

在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的教學(xué)過程中，本文從案例法、對比法、實(shí)物展示法、繪圖法等為例介紹部分知識(shí)體系的教學(xué)方式。

3.1 案例法

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成工程規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，可以引入具體案例。在實(shí)際教學(xué)中，可以采用學(xué)生比較容易接受的校園網(wǎng)案例。先分析案例項(xiàng)目，了解校園的地理位置、樓或樓層的數(shù)量、面積、人員數(shù)量和用戶需求。從而確定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成建設(shè)目標(biāo)。再根據(jù)實(shí)際案例情況，確定網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的建設(shè)原則遵循以下幾點(diǎn)：

1）標(biāo)準(zhǔn)性：

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目，所用到的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和接口都要符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，不能影響網(wǎng)絡(luò)接入。

2）技術(shù)成熟先進(jìn)：

所采用的技術(shù)必須是當(dāng)前成熟先進(jìn)的，技術(shù)適應(yīng)性應(yīng)至少保持十年。

3）可靠性高：

網(wǎng)絡(luò)集成項(xiàng)目在出現(xiàn)單點(diǎn)故障時(shí)，不影響其他節(jié)點(diǎn)正常訪問。核心部分出現(xiàn)故障時(shí)，不影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)通信，具備一定的冗余。

4）安全性：

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理的劃分，能夠?qū)崿F(xiàn)對用戶的訪問進(jìn)行控制，能有效抵御入侵和惡意攻擊。

5）易于管理：

網(wǎng)絡(luò)管理員可以輕松管理、監(jiān)控整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，便于日常運(yùn)行與維護(hù)。

6）可擴(kuò)展性：

能滿足在體系結(jié)構(gòu)改變、容量提升、或產(chǎn)品升級(jí)、處理能力提高時(shí)，通過較小的代價(jià)就可以實(shí)現(xiàn)。

3.2 對比法

在介紹網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)時(shí)，可以將有線傳輸介質(zhì)中的雙絞線、同軸電纜、光纖這三種傳輸介質(zhì)通過對比法進(jìn)行介紹，更易于被學(xué)生理解。表2為雙絞線、同軸電纜、光纖三種傳輸介質(zhì)的對比。

3.3 實(shí)物展示法

在介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型時(shí)，可以采用實(shí)物展示法。例如在介紹網(wǎng)絡(luò)入侵檢測設(shè)備時(shí)，可以將入侵檢測系統(tǒng)在課堂上做展示，使學(xué)生直觀地感受到這一設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目中的用途，加深對知識(shí)點(diǎn)的掌握。

3.4 繪圖法

在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成邏輯設(shè)計(jì)時(shí)，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，采用圖論中的拓?fù)鋵W(xué)方法可以很好地輔助我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。在教學(xué)中，可以采用microsoft的visio繪圖軟件，設(shè)計(jì)出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，這樣學(xué)生對這一知識(shí)的掌握就得心應(yīng)手，提高了學(xué)習(xí)效果。如圖1就是采用visio設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

繪圖法的特點(diǎn)的直觀、形象，能夠彌補(bǔ)實(shí)物展示法因缺少實(shí)物的條件不足，避免了外部因素缺失的弊端，能夠滿足大多數(shù)教學(xué)情境的教學(xué)要求，適應(yīng)性強(qiáng)。

4 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成是高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，對其教學(xué)改革研究有助于深化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)改革，有助于完善課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容體系、有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。對于高職院校學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成課程的教學(xué)內(nèi)容的選取應(yīng)從基本知識(shí)和基本技能入手，所采取的教學(xué)方法應(yīng)優(yōu)先選用案例法、對比法、實(shí)物展示法、繪圖法等易教易學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，從而提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

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