蒙養(yǎng)山房評(píng)書(shū)法

李漢松書(shū)友的楷書(shū)條幅取法顏真卿，氣息醇厚，結(jié)構(gòu)端莊，可見(jiàn)作者對(duì)顏體楷書(shū)有較好的臨摹訓(xùn)練。落款的書(shū)寫(xiě)較為自然，筆致靈動(dòng)，為全作增色不少。此作的不足之處在于：結(jié)構(gòu)較為寬博，但字形張力不足，比如：“皇”“事”“是”等字。另外，點(diǎn)畫(huà)線條過(guò)扁，同樣缺少筆墨張力，需要進(jìn)一步體會(huì)中鋒用筆。個(gè)別筆畫(huà)的起收筆不夠規(guī)范，如“瑟”字橫畫(huà)的起筆較為隨意，缺少筆墨的莊重和力量。

東莞市老年大學(xué) 李漢松

于萬(wàn)里書(shū)友的行草書(shū)中堂，整體氣息完整，書(shū)寫(xiě)流暢，字形較為豐富，體現(xiàn)出作者較好的書(shū)寫(xiě)和駕馭作品的能力。全篇以草書(shū)寫(xiě)就，草法運(yùn)用熟練。筆畫(huà)多用圓筆，線條圓潤(rùn)少頓挫之筆，字形大小穿插，空間對(duì)比明確。此作在以下兩方面尚有較大提升空間：首先，字形大小穿插不夠自然，有擺布之嫌，如：“年”“盛”等字過(guò)分放大，在全作中較為突兀；另外，草書(shū)書(shū)寫(xiě)貴行氣連綿、氣息連貫，字與字雖不相連屬，但仍可運(yùn)用字勢(shì)、筆勢(shì)的連貫以及行與行之間的穿插呼應(yīng)來(lái)加強(qiáng)行氣，使作品更加生動(dòng)自然。如能在以上兩方面有所突破，草書(shū)創(chuàng)作當(dāng)更具藝術(shù)魅力。

吉林省老年大學(xué) 于萬(wàn)里

張鷹書(shū)友的篆書(shū)作品為臨摹《善夫克鼎》銘文，氣息純雅，筆致溫潤(rùn)，字形結(jié)構(gòu)端正，整體氣息溫雅俊秀，富于書(shū)卷氣而不失金石意蘊(yùn)。從中能看出作者較好的書(shū)寫(xiě)功底，以及很好的審美感知和表現(xiàn)能力。由于是對(duì)金文的臨習(xí)，自然需要書(shū)寫(xiě)者對(duì)原作進(jìn)行自我解讀和闡釋，在一定程度上，比單純臨摹某一家而進(jìn)行的模擬創(chuàng)作更加考驗(yàn)書(shū)家的基本功底和審美素養(yǎng)。此作用筆節(jié)奏舒緩，點(diǎn)畫(huà)綿厚溫潤(rùn)；字與字的間距較為舒朗，營(yíng)造了清朗明澈的藝術(shù)意蘊(yùn)；落款大小及位置恰當(dāng)，不失為一件佳作。

湖北省老年大學(xué) 張 鷹

肖繼來(lái)書(shū)友的作品，為臨摹唐代《懷仁集王羲之圣教序》。作者能較好地表現(xiàn)原作的用筆和字形等特點(diǎn)，筆畫(huà)起收筆及轉(zhuǎn)折處能夠運(yùn)用筆鋒的使轉(zhuǎn)變化來(lái)表現(xiàn)，字形整體較為準(zhǔn)確。但從其作品可知，作者的基本技法尚不夠熟練，部分點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)?yīng)q豫且略顯刻板，如：“（陰）”字和“天”字的反捺，以及“（賢）”字第一筆書(shū)寫(xiě)不夠準(zhǔn)確?！都豸酥ソ绦颉纺思肿髌罚沂强烫?，在臨習(xí)過(guò)程中不如墨跡更具有書(shū)寫(xiě)感。因此，建議作者在臨習(xí)之余，兼習(xí)王羲之的尺牘墨跡等古代經(jīng)典法帖，以做參考。

山東省臨清市老年大學(xué) 肖繼來(lái)