魏劭農(nóng)：設(shè)計(jì)教育不僅僅是專業(yè)教育

徐可 吳雪蓮

華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院2019畢業(yè)設(shè)計(jì)暨建院15周年特展

2019.6.15—2019.7.10

上海喜瑪拉雅美術(shù)館

藝術(shù)當(dāng)代（以下簡稱“藝”）：華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院建立于2004年，今年恰逢建院十五周年，設(shè)計(jì)學(xué)院的核心教育理念是什么？

魏劭農(nóng)（以下簡稱“魏”）：華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院是一所非常年輕的學(xué)院，它為自己確立的基本的核心價(jià)值理念是人文設(shè)計(jì)，這不僅體現(xiàn)了華東師范大學(xué)深厚的人文傳統(tǒng)的傳承，更重要的是人文設(shè)計(jì)事實(shí)上也是中國設(shè)計(jì)走向未來的一個(gè)必然的趨勢與選擇。我們所尊崇的人文設(shè)計(jì)是一種將自然、科技與人文藝術(shù)融合在一起的價(jià)值理念。

藝：“人文設(shè)計(jì)”概念在設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)中如何體現(xiàn)？教師和學(xué)生如何理解“人文”概念并將其精髓滲透在自己的教學(xué)和創(chuàng)作中？

魏：我們所說的“人文設(shè)計(jì)”是為人和人的生活而設(shè)計(jì)，是對作為個(gè)體存在的人的體驗(yàn)的關(guān)注與情感的尊重，也是對傳統(tǒng)人文主義的傳承與批判。在教學(xué)中，我們引導(dǎo)學(xué)生建立起人與自然的對話，向自然學(xué)習(xí)，從自然中獲取智慧和靈感。而科技是我們時(shí)代的特征，重要的是要讓學(xué)生理解如何運(yùn)用最新的科技手段，去豐富設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力和信息的傳播力，給人以科技時(shí)代的全新體驗(yàn)與感受，而絕不是讓技術(shù)成為限制和誤導(dǎo)想象力與創(chuàng)造力的工具。人文藝術(shù)更是設(shè)計(jì)教育不可或缺的核心部分，也是提升一個(gè)設(shè)計(jì)師最重要的基本素質(zhì)即審美判斷力的最為關(guān)鍵的部分。人文設(shè)計(jì)作為一種設(shè)計(jì)教育的基本價(jià)值理念旨在引導(dǎo)學(xué)生從更深的層次探索、理解設(shè)計(jì)的本質(zhì)，理解人性，關(guān)注生活，對于視覺邏輯、秩序和尺度的分析與組織。

藝：華師大設(shè)計(jì)學(xué)院辦學(xué)至今，對于設(shè)計(jì)教育已有一定的經(jīng)驗(yàn)，請談?wù)勀銈兘虒W(xué)結(jié)構(gòu)的特別之處。

魏：針對目前國內(nèi)設(shè)計(jì)教育普遍存在的碎片化的設(shè)計(jì)專業(yè)知識傳授方式、理論與實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)、文化視野與國際視野過于狹窄、設(shè)計(jì)價(jià)值觀培養(yǎng)的嚴(yán)重缺失等問題，華師大設(shè)計(jì)學(xué)院堅(jiān)持以需求、問題、目標(biāo)、過程與結(jié)果為基本導(dǎo)向，創(chuàng)建了全新的“1+1+1”的設(shè)計(jì)教學(xué)及人才培養(yǎng)模式和體系，即課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)質(zhì)量管理體系改革+國際化辦學(xué)+以項(xiàng)目實(shí)踐為載體的大學(xué)生雙創(chuàng)平臺建設(shè)。經(jīng)過多年的實(shí)踐積累，取得了一系列實(shí)質(zhì)性的成果，無論是在學(xué)生作品的國際獲獎、國際頂級專業(yè)大展的參展、本科生國際著名藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校的碩士錄取率，還是學(xué)生的創(chuàng)就業(yè)率、設(shè)計(jì)專利的獲得、設(shè)計(jì)成果的市場轉(zhuǎn)化率、學(xué)生參與學(xué)院重大的科研及設(shè)計(jì)項(xiàng)目人數(shù)等方面都名列國內(nèi)藝術(shù)院校的前列。

藝：設(shè)計(jì)學(xué)院在建院之初就以其未來發(fā)展的眼光與國際視野，與多所一流國際院校成立全球藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)聯(lián)盟（Global?Art&Design?Academy），形成教學(xué)成果交流、資源共享的國際平臺，這個(gè)聯(lián)盟的基本情況與運(yùn)行機(jī)制是怎么樣的？它給學(xué)院教學(xué)帶來最直接的影響是什么？此外，學(xué)院還有哪些國際交流項(xiàng)目？

魏：“全球藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)聯(lián)盟”的成立意味著華師大設(shè)計(jì)學(xué)院擁有更加國際化的辦學(xué)機(jī)制，首先體現(xiàn)在“2+2”雙學(xué)位國際聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)全覆蓋;其次學(xué)生國際院?；Q及短期交流項(xiàng)目，我們與全球五十七所院校簽訂了合作協(xié)議并實(shí)際執(zhí)行了學(xué)生互換項(xiàng)目，設(shè)計(jì)學(xué)院加入了全球最大的全球藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)聯(lián)盟Cumulus，獲得了歐盟Erasmus、Joriss等專項(xiàng)國際資助項(xiàng)目，同時(shí)獲得了教育部國家留學(xué)基金委獎學(xué)金的資助;還有國際工作營+海外暑期學(xué)校的制度化建設(shè)，學(xué)院每年邀請世界各國的一線設(shè)計(jì)師舉辦十多個(gè)國際工作營，并定期組織海外暑期學(xué)校。

藝：除了國際間的院校交流之外，時(shí)尚設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)創(chuàng)作每年去米蘭進(jìn)行交流展示，這是一種什么樣的機(jī)制？

魏：這個(gè)專業(yè)方向也是中外聯(lián)合培養(yǎng)“2+2”雙學(xué)位項(xiàng)目之一。時(shí)尚專業(yè)學(xué)生的作品每年都會定期參加意大利米蘭國際時(shí)尚設(shè)計(jì)院校學(xué)生畢業(yè)秀專場，我們學(xué)生的作品以其一貫的實(shí)驗(yàn)性、藝術(shù)性和未來感的設(shè)計(jì)風(fēng)格與特色贏得了前來觀看時(shí)尚秀的意大利時(shí)尚界專業(yè)人士和媒體的一致好評。

藝：紅點(diǎn)大獎被稱為國際設(shè)計(jì)界的奧斯卡，設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生連續(xù)六年獲得紅點(diǎn)獎，有一年獲得了六項(xiàng)紅點(diǎn)獎，其中還獲得了Best?of?the?Best，這是否是人文設(shè)計(jì)理念以及開放的教學(xué)模式在教學(xué)中的成果與回報(bào)？此外，設(shè)計(jì)學(xué)院還獲得了哪些國內(nèi)、國際上的榮譽(yù)？

魏：經(jīng)過多年的實(shí)踐積累，設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生不僅獲得了德國產(chǎn)品設(shè)計(jì)紅點(diǎn)獎，還獲得了包括IF獎、一分鐘影像國際大獎、全國美展設(shè)計(jì)金獎等在內(nèi)的數(shù)十項(xiàng)國內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)大獎，獲得總計(jì)二百多項(xiàng)設(shè)計(jì)專利。學(xué)院學(xué)生的作品多次入選包括威尼斯雙年展和米蘭三年展、圣埃蒂安設(shè)計(jì)三年展在內(nèi)的國際頂級展事，并先后在紐約、羅馬、都靈等地舉辦了學(xué)生作品展。

藝：學(xué)院開放的教學(xué)理念也使學(xué)生們不僅成為設(shè)計(jì)師，還成為藝術(shù)家，高入云、鐘云舒等就是上海近年來涌現(xiàn)出的青年優(yōu)秀藝術(shù)家的代表，非?；钴S。部分學(xué)生作品入選您說的如威尼斯雙年展、米蘭三年展等國際頂級展覽，公共藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生也積極參與上海的靜安雕塑公園的藝術(shù)大展，作品品質(zhì)較高。設(shè)計(jì)專業(yè)與藝術(shù)專業(yè)在設(shè)計(jì)學(xué)院中的占比是怎么樣的？學(xué)院還曾經(jīng)舉辦過藝術(shù)獎項(xiàng)，由費(fèi)大為老師主持，這是基于怎樣的考慮？

魏：設(shè)計(jì)學(xué)院并未將培養(yǎng)藝術(shù)家作為自己的教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)樗囆g(shù)家是無法教出來的。但是毫無疑問，設(shè)計(jì)學(xué)院將培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美眼光作為整個(gè)教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)貫穿始終，并且提倡自由創(chuàng)作的精神和創(chuàng)作的實(shí)驗(yàn)性。我覺得培養(yǎng)一個(gè)擁有專業(yè)知識卻沒有一個(gè)正確的價(jià)值觀和審美判斷力的人，對社會實(shí)在是一種危害，更不用說是以學(xué)校的名義成批地培養(yǎng)了。事實(shí)上公共藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生只占到了設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生總數(shù)的10%左右，但是這個(gè)專業(yè)的存在確實(shí)對學(xué)院具有特殊的意義，我們確實(shí)邀請過一些國際上頂尖的藝術(shù)家和策展人來主持學(xué)院舉辦的藝術(shù)獎項(xiàng)，我們希望通過這樣的展覽和獎項(xiàng)，以更加多元的國際視野來觀察和評判學(xué)生的創(chuàng)作能力。

藝：設(shè)計(jì)學(xué)院建院十五周年，您覺得學(xué)院在科研上取得的突出成果有哪些？教師的教學(xué)成果不僅僅是項(xiàng)目成果，還有大量的學(xué)術(shù)著作，有的甚至列選國家重點(diǎn)圖書項(xiàng)目，為學(xué)院的學(xué)術(shù)建設(shè)奠定基礎(chǔ)，這類的學(xué)術(shù)著作有哪些系列？

魏：建院十年來，學(xué)院教師編輯出版了近百部專業(yè)教材，其中多部為國家規(guī)劃教材。學(xué)院設(shè)有城市與鄉(xiāng)村更新設(shè)計(jì)研究中心、中國近現(xiàn)代設(shè)計(jì)文獻(xiàn)研究中心，取得了豐碩的科研成果。近五年來，學(xué)院完成并出版了以《大辭?！罚ㄔO(shè)計(jì)分卷）、十卷本《工業(yè)設(shè)計(jì)中國之路》（國家出版基金項(xiàng)目）為代表的一大批學(xué)術(shù)專著，共計(jì)五十七部，發(fā)表了百余篇專業(yè)學(xué)術(shù)論文，其中包括C刊論文四十八篇。中英文版的學(xué)術(shù)專著《上海制造中的設(shè)計(jì)》參展法蘭克福書展，獲得中外學(xué)術(shù)界的好評。師生共同完成了包括世博會主題場館城市足跡館、中華藝術(shù)宮改造設(shè)計(jì)、上海河口科技館、上海東外灘規(guī)劃設(shè)計(jì)、上海國家音樂產(chǎn)業(yè)基地、西班牙阿維萊斯、法國里昂城市舊區(qū)改造等一系列國內(nèi)外重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目。學(xué)院還承擔(dān)了新一輪中國城鎮(zhèn)化建設(shè)中自然村落和鄉(xiāng)村風(fēng)貌保護(hù)與更新設(shè)計(jì)研究、上海近現(xiàn)代商業(yè)文化視覺傳播系列研究、中國近現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)史論研究、上海及長三角地區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究等二十多項(xiàng)重大科研課題項(xiàng)目。

藝：在十周年的展覽上，學(xué)生的作品被評價(jià)為：充分體現(xiàn)了學(xué)院所倡導(dǎo)的人文設(shè)計(jì)的價(jià)值理念以及專業(yè)基礎(chǔ)與綜合素質(zhì)并重，思考能力培養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累并重，文化視野與藝術(shù)感覺優(yōu)先，強(qiáng)調(diào)面向未來、尊重自由創(chuàng)作及對完美設(shè)計(jì)品質(zhì)追求等辦學(xué)理念與辦學(xué)特色。此次展覽如何體現(xiàn)設(shè)計(jì)學(xué)院十五年的發(fā)展變化？

魏：華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院十五歲了，我們用一個(gè)特殊的展覽來為他慶生，在這里展示的不僅有設(shè)計(jì)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，也有歷屆校友的作品以及學(xué)院從不間斷的教學(xué)改革部分成果。從中可以看到我們的教學(xué)特色：實(shí)驗(yàn)性的創(chuàng)作意識、藝術(shù)和審美感覺的培養(yǎng)以及理論與實(shí)踐的高度融合，同時(shí)也昭示了我們的辦學(xué)宗旨：學(xué)習(xí)、成長、貢獻(xiàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)和思考的方法，在不斷的自我認(rèn)知中成長進(jìn)步，服務(wù)人群貢獻(xiàn)社會的人生價(jià)值觀，通過一生不斷的自我完善來實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值并從中獲得人生最重要和最持久的快樂與幸福體驗(yàn)。

藝：設(shè)計(jì)學(xué)院如何對待傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新問題？

魏：我們學(xué)院的核心理念“人文設(shè)計(jì)”要求我們以更具有穿越感的眼光和眼界去看待設(shè)計(jì)的過去、現(xiàn)在與未來。我們要以批判現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和眼光去解決各種現(xiàn)實(shí)的問題，不論社會經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，我們都要擔(dān)起傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責(zé)任，但是這種傳承絕不是引導(dǎo)人們以復(fù)古的方式回到過去，而是要將歷史和傳統(tǒng)融入不斷更新的當(dāng)下的人們的生活與情感中去。更為重要的是，設(shè)計(jì)是一種對于未來生活及生活方式和生活品質(zhì)的判斷和引領(lǐng)，在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，需要設(shè)計(jì)師們以多元文化價(jià)值認(rèn)知和判斷的角度與眼光去為人們提供更加多元的生活和生活方式的選擇與可能性。

藝：您擔(dān)任設(shè)計(jì)學(xué)院院長已經(jīng)十多年了，作為院長，您覺得您最重要的職責(zé)是什么？

魏：設(shè)計(jì)教育成功與否，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是取決于專業(yè)知識的傳授，而更多的是取決于是否能夠激發(fā)起學(xué)生對于生活的熱愛和創(chuàng)造的激情。唯有追求至善至美、崇尚獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維、自由創(chuàng)作、品質(zhì)追求與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，方為設(shè)計(jì)教育之道。