為中職學生扣好人生“第一?？圩印?/h1>
2019-03-10 13:50:56黃鐵英
師道·教研 2019年1期
黃鐵英
在中職學生中深入推進社會主義核心價值觀的建設(shè)，就是在認識和領(lǐng)會社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，發(fā)揮其道德引領(lǐng)、法治規(guī)范及價值導向的重要作用。通過立德修身、明法慎行、篤實踐行，主觀個人和客觀環(huán)境共同推進，相互促進，幫助中職學生在踏入社會前扣好人生“第一?？圩印?。
扣好“第一?？圩印币l(fā)揮社會主義核心價值觀的道德引領(lǐng)作用，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。道德的引領(lǐng)作用，無法憑空產(chǎn)生，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的道德引領(lǐng)作用，需要中職學校創(chuàng)造良好的氛圍和條件。第一，發(fā)揮榜樣的作用。從古至今，德高望重的人總是得到人民的尊重和愛戴，發(fā)揮當?shù)睾捅拘?yōu)秀同志、道德模范以及身邊好人的榜樣作用，引導學生見賢思齊、崇德向善。放到校園，榜樣作用也意味著融入師德師風，鍛造“學為人師、行為世范”的教師隊伍。第二，要融入優(yōu)秀的作品活動，發(fā)揮以物傳神的作用。當前中等職業(yè)學校德育工作存在重視道德認知教育、輕視道德情感教育的傾向，導致學生的知、情、行難以達到統(tǒng)一。在本地特色文化、校園實踐活動及優(yōu)秀作品中融入情感因素，提升校園文化活動的溫度和親和力，以“快樂德育”“共鳴德育”等形式促進學生踐行社會主義核心價值觀。第三，要將社會主義核心價值觀融入校園文化，實現(xiàn)潤物細無聲的育人效果。習近平總書記強調(diào)，要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無處不在，無時不有。社會主義核心價值觀最根本的價值在于個人的踐行。作為主體，中職學生自身要增強主動性和自覺性，向榜樣看齊，深入校園活動，積極融入校園文化，勤奮學習以修德，勤于實踐以修德，嚴于律己以修德，勇于創(chuàng)新以修德，修好公德和私德，做有益于社會的人，報效祖國，服務(wù)人民。
扣好“第一?？圩印币l(fā)揮社會主義核心價值觀的法治之義，用制度規(guī)范個人行為。黨的十八大以來，習近平總書記對社會主義核心價值觀建設(shè)作出一系列重要論述，明確指出要把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)。在中等職業(yè)教育層面，一方面，學校要堅持把社會主義核心價值觀融入學校規(guī)章制度體系之中，構(gòu)建依法治校、依張辦學的制度文化，用制度約束和引導學生保持正確的價值判斷，明辨是非，明法慎行;嘗試運用民主商談方式，讓學生參與校規(guī)校紀及其他行為準則的制定，促進行為規(guī)范內(nèi)化;在執(zhí)行法規(guī)時，要通過“善治”，提升學生的制度認同，對違反規(guī)定的學生既要循循善誘，也要明確對不文明現(xiàn)象的懲戒措施，促進行為規(guī)范深入人心;最重要的是，在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)元素和網(wǎng)絡(luò)文化在增強了話語傳播便捷性和先天親和力的同時，也相應增加了管理的難度。學校應加強互聯(lián)網(wǎng)的管理和利用，先行一步，占領(lǐng)高地，明確規(guī)則，多創(chuàng)設(shè)條件，讓互聯(lián)網(wǎng)成為培育和踐行社會主義核心價值的重要陣地。另一方面，學生應增強主人翁意識，積極為學校的規(guī)章制度建言獻策，切實遵守社會規(guī)范、校規(guī)校紀，不沉迷于游戲，不追逐浮華的不良社會風氣，不做對國家有害或?qū)θ嗣癫焕氖虑?，做社會主義核心價值觀的忠實踐行者。
扣好“第一?？圩印币l(fā)揮社會主義核心價值觀的價值導向作用，將社會主義核心價值觀滲入到社會主義建設(shè)的生產(chǎn)生活實踐。在培育和踐行社會主義核心價值觀上，要充分挖掘中職學生積極向上的潛能，充分調(diào)動他們的自我反省與管理能力，切實提升他們對社會主義核心價值觀的認同度和踐行度。一方面，引導中職學生提高站位，堅定社會主義核心價值觀理想信念，將核心價值觀轉(zhuǎn)化為做人生選擇的目標導向。習近平總書記指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。中華民族五千年，涌現(xiàn)出無數(shù)英雄豪杰，禁煙英雄林則徐，堵槍眼的黃繼光，中國航天之父錢學森……新時代中國，多少模范進入我們的視野，守島衛(wèi)國三十二年的黃繼才，奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線的李保國，堅守法治精神的鄒碧華……他們的身上都有著鮮明的特點，堅定理想信念，忠誠敬業(yè)、銳意進取、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，這是社會主義核心價值觀價值的最高體現(xiàn)，是新時代中職學生要切實履行的價值理念。另一方面，用社會主義核心價值觀指導學習和生活實踐，注重在落實落小落細上下功夫。中職學生對社會主義核心價值觀的認同必須要嚴格按照社會主義核心價值觀的具體要求來規(guī)范個人的言行舉止，將核心價值觀與生產(chǎn)生活實踐融為一體，相互促進，達到理論認知與個人實踐的高度一致。
????????????????????????????????????責任編輯?羅?峰
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扣好“第一?？圩印币l(fā)揮社會主義核心價值觀的法治之義，用制度規(guī)范個人行為。黨的十八大以來，習近平總書記對社會主義核心價值觀建設(shè)作出一系列重要論述，明確指出要把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)。在中等職業(yè)教育層面，一方面，學校要堅持把社會主義核心價值觀融入學校規(guī)章制度體系之中，構(gòu)建依法治校、依張辦學的制度文化，用制度約束和引導學生保持正確的價值判斷，明辨是非，明法慎行;嘗試運用民主商談方式，讓學生參與校規(guī)校紀及其他行為準則的制定，促進行為規(guī)范內(nèi)化;在執(zhí)行法規(guī)時，要通過“善治”，提升學生的制度認同，對違反規(guī)定的學生既要循循善誘，也要明確對不文明現(xiàn)象的懲戒措施，促進行為規(guī)范深入人心;最重要的是，在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)元素和網(wǎng)絡(luò)文化在增強了話語傳播便捷性和先天親和力的同時，也相應增加了管理的難度。學校應加強互聯(lián)網(wǎng)的管理和利用，先行一步，占領(lǐng)高地，明確規(guī)則，多創(chuàng)設(shè)條件，讓互聯(lián)網(wǎng)成為培育和踐行社會主義核心價值的重要陣地。另一方面，學生應增強主人翁意識，積極為學校的規(guī)章制度建言獻策，切實遵守社會規(guī)范、校規(guī)校紀，不沉迷于游戲，不追逐浮華的不良社會風氣，不做對國家有害或?qū)θ嗣癫焕氖虑?，做社會主義核心價值觀的忠實踐行者。
扣好“第一?？圩印币l(fā)揮社會主義核心價值觀的價值導向作用，將社會主義核心價值觀滲入到社會主義建設(shè)的生產(chǎn)生活實踐。在培育和踐行社會主義核心價值觀上，要充分挖掘中職學生積極向上的潛能，充分調(diào)動他們的自我反省與管理能力，切實提升他們對社會主義核心價值觀的認同度和踐行度。一方面，引導中職學生提高站位，堅定社會主義核心價值觀理想信念，將核心價值觀轉(zhuǎn)化為做人生選擇的目標導向。習近平總書記指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。中華民族五千年，涌現(xiàn)出無數(shù)英雄豪杰，禁煙英雄林則徐，堵槍眼的黃繼光，中國航天之父錢學森……新時代中國，多少模范進入我們的視野，守島衛(wèi)國三十二年的黃繼才，奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線的李保國，堅守法治精神的鄒碧華……他們的身上都有著鮮明的特點，堅定理想信念，忠誠敬業(yè)、銳意進取、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，這是社會主義核心價值觀價值的最高體現(xiàn)，是新時代中職學生要切實履行的價值理念。另一方面，用社會主義核心價值觀指導學習和生活實踐，注重在落實落小落細上下功夫。中職學生對社會主義核心價值觀的認同必須要嚴格按照社會主義核心價值觀的具體要求來規(guī)范個人的言行舉止，將核心價值觀與生產(chǎn)生活實踐融為一體，相互促進，達到理論認知與個人實踐的高度一致。
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