用主題班會(huì)打造青年學(xué)生思想引導(dǎo)平臺(tái)

滕偉軍 李紹興 胡瑩瑩

摘 要：主題班會(huì)作為學(xué)生思想政治教育的重要途徑，在青年學(xué)生思想引導(dǎo)中發(fā)揮著重要作用。本文從精心選擇內(nèi)容，提高實(shí)效性；突出主體意識(shí)，增強(qiáng)互動(dòng)性；創(chuàng)新活動(dòng)載體，拓展多樣性三個(gè)方面闡述用主題班會(huì)打造青年學(xué)生思想引導(dǎo)平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì) 思想引導(dǎo)

主題班會(huì)是學(xué)校班級(jí)管理的一項(xiàng)基本制度，也是學(xué)生思想政治教育的重要途徑。在青少年思想引導(dǎo)的實(shí)踐中，輔導(dǎo)員運(yùn)用主題班會(huì)這一形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，結(jié)合實(shí)際確定內(nèi)容，創(chuàng)新載體拓展空間，使之成為學(xué)生自我教育的有效手段、開(kāi)展思想引導(dǎo)的基本平臺(tái)，并與微信等信息化手段緊密結(jié)合，促進(jìn)了思想政治教育工作穩(wěn)定、持續(xù)、有效地開(kāi)展。

一、精心選擇內(nèi)容，提高主題班會(huì)的實(shí)效性

實(shí)踐中輔導(dǎo)員體會(huì)到，發(fā)揮好主題班會(huì)的作用，必須緊貼學(xué)生實(shí)際，使其具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。為此，輔導(dǎo)員在召開(kāi)每一個(gè)班會(huì)時(shí)，都精心選擇內(nèi)容，確定鮮明的主題。

新生入學(xué)后參加的第一項(xiàng)活動(dòng)是軍事訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)正值酷暑季節(jié)，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到陌生環(huán)境，在經(jīng)歷緊張高考后較長(zhǎng)放松期的新生來(lái)講，立即參加強(qiáng)度大、要求嚴(yán)的軍事訓(xùn)練，難免產(chǎn)生怕苦、怕累思想。雖然學(xué)校自上而下進(jìn)行了軍事訓(xùn)練動(dòng)員教育，但隨著軍訓(xùn)進(jìn)程，一些學(xué)生還是流露出消極厭倦情緒。為此，輔導(dǎo)員把“英姿颯爽話軍訓(xùn)、邁好入學(xué)第一步”作為開(kāi)學(xué)第一個(gè)班會(huì)的主題，與班主任一起深入班級(jí)組織班會(huì)，讓一些在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的學(xué)生帶頭談?wù)J識(shí)、講感受，也讓有思想疙瘩的同學(xué)說(shuō)出心里話，爾后發(fā)動(dòng)大家圍繞以什么姿態(tài)參加軍訓(xùn)展開(kāi)討論，引導(dǎo)大家認(rèn)清參加軍訓(xùn)是學(xué)生必須履行的基本義務(wù)，認(rèn)清參加軍訓(xùn)對(duì)于增強(qiáng)國(guó)防觀念、鍛煉意志和體魄、培養(yǎng)組織紀(jì)律性，以至完成今后學(xué)業(yè)、走好人生道路的積極作用。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)軍訓(xùn)有了新的認(rèn)知，參加軍訓(xùn)的積極性明顯提高。大家頭頂烈日，渾身汗水，以苦為榮，刻苦訓(xùn)練，在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家颯爽英姿，步伐矯健，出色完成了匯報(bào)表演任務(wù)。

新生是懷揣著不同想法進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的。有的覺(jué)得經(jīng)過(guò)三年高中苦讀后，大學(xué)可以松口氣了，因而刻苦學(xué)習(xí)的思想有所懈?。灰灿械膸е鴮?duì)大學(xué)美好的憧憬來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想存有差距，學(xué)習(xí)熱情受到影響。為校正部分學(xué)生的認(rèn)識(shí)偏差，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，輔導(dǎo)員組織了“夢(mèng)想生活”主題班會(huì)，開(kāi)展大討論，讓每個(gè)學(xué)生談出自己的理想生活，并根據(jù)自己的情況寫(xiě)出未來(lái)幾年的大學(xué)生活規(guī)劃，讓大家經(jīng)過(guò)慎重思考，確立實(shí)實(shí)在在的、切合實(shí)際的目標(biāo)。輔導(dǎo)員將同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃張貼在宣傳欄內(nèi)，讓大家一起來(lái)監(jiān)督、一起來(lái)兌現(xiàn)自己的承諾。從那時(shí)到現(xiàn)在，同學(xué)們的出勤率基本達(dá)到100%，學(xué)習(xí)的勁頭始終很足。一年來(lái)，輔導(dǎo)員還先后以“遵章守紀(jì)”、“就業(yè)你準(zhǔn)備好了嗎”、“節(jié)水節(jié)電、愛(ài)我校園”“熱愛(ài)協(xié)和、奉獻(xiàn)協(xié)和”等為主題組織班會(huì)，都收到良好效果。

二、突出主體意識(shí)，增強(qiáng)主題班會(huì)的互動(dòng)性

傳統(tǒng)意義上的班會(huì)，往往是老師組織發(fā)動(dòng)多，學(xué)生主動(dòng)參與少。輔導(dǎo)員認(rèn)為，要把主題班會(huì)組織成為學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)活動(dòng)，必須增強(qiáng)他們的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。為此輔導(dǎo)員在組織主題班會(huì)的過(guò)程中，采取咨詢(xún)答疑、模擬扮演、現(xiàn)身說(shuō)法等形式，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，扮演角色，在互動(dòng)中受到教育、獲得啟迪。

在人生觀主題班會(huì)上，輔導(dǎo)員選擇播放《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》勵(lì)志片。主人公胡斌曾經(jīng)整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)中打打殺殺，甚至打罵父母，先后被13所學(xué)校開(kāi)除。就是這樣一個(gè)壞孩子，用三天三夜看完《弟子規(guī)》，從此浪子回頭，走上一條新的人生之路。他的事跡深深地打動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生心靈。錄像片放完后，同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，講述自己的觀后感。有的講自己類(lèi)似的經(jīng)歷，有的談對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)哲理的理解，有的透過(guò)浪子回頭金不換的事實(shí)談對(duì)人性的看法。臺(tái)上的同學(xué)講，臺(tái)下的同學(xué)和，氣氛寬松而熱烈，大家的討論大大深化了播放錄像片的效果。最后，輔導(dǎo)員對(duì)大家發(fā)言的要點(diǎn)作了歸納，使大家從中領(lǐng)悟了許多道理。

三、創(chuàng)新活動(dòng)載體，拓展主題班會(huì)的多樣性

在組織主題班會(huì)實(shí)踐中，輔導(dǎo)員注重不斷改進(jìn)形式、探索新路、拓展園地，努力使主題班會(huì)走出教室，融入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活之中，將主題班會(huì)與其他思想教育形式結(jié)合，發(fā)揮了較好作用。

1.用名人名言引導(dǎo)主題。每周結(jié)合主題班會(huì)，輔導(dǎo)員精選一些相關(guān)的格言、警句，書(shū)寫(xiě)在板報(bào)上、張貼在教室宣傳欄上，讓同學(xué)們背記，從中領(lǐng)悟真諦。還發(fā)動(dòng)學(xué)生定期給家長(zhǎng)寫(xiě)信，匯報(bào)一個(gè)時(shí)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想情況，督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成回顧反思習(xí)慣、提高總結(jié)概括能力。信件寄發(fā)前，輔導(dǎo)員給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)上一段寄語(yǔ)，既是對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)，也是與家長(zhǎng)的溝通，形成共同做好學(xué)生工作的合力。

2.主題班會(huì)與校園文化活動(dòng)結(jié)合。根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員配合主題班會(huì)，開(kāi)展每天看新聞，每月一首歌，舉辦演唱會(huì)、學(xué)跳韻律操等活動(dòng)，還成立了書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、合唱、文娛、體育等興趣小組，讓青年學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中，陶冶性情、學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。輔導(dǎo)員利用周末時(shí)間，帶領(lǐng)團(tuán)員青年走出校園，開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，與周邊敬老院、社區(qū)結(jié)成共建對(duì)子，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能，為孤寡老人按摩治療，宣傳健康的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，普及常見(jiàn)疾病的預(yù)防保健知識(shí)，得到群眾好評(píng)。

3.主題班會(huì)與日常教育結(jié)合。學(xué)生李莉曾在高中時(shí)學(xué)習(xí)編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，改學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)以后，感到專(zhuān)業(yè)不對(duì)口而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一度想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)規(guī)劃主題班會(huì)上，同學(xué)們的發(fā)言給李莉很大的啟迪，會(huì)后輔導(dǎo)員又反復(fù)與他個(gè)別談心，用多事例啟發(fā)他正確看待專(zhuān)業(yè)差異，引導(dǎo)他在學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)發(fā)揮特長(zhǎng)，考取相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的證書(shū)。在輔導(dǎo)員耐心開(kāi)導(dǎo)下，李莉打消了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的念頭。她說(shuō)：“是輔導(dǎo)員、老師們的真情拴住了我的心”。根據(jù)他的特長(zhǎng)，輔導(dǎo)員讓他擔(dān)任板報(bào)宣傳員，并做校園廣播、網(wǎng)絡(luò)的通訊員，使她有了用武之地。

主題班會(huì)作為輔導(dǎo)員思想引導(dǎo)的有效途徑，越來(lái)越受到青年學(xué)生的歡迎，輔導(dǎo)員認(rèn)真組織主題班會(huì)，用心打造思想引導(dǎo)平臺(tái)，在與微信等信息化手段的結(jié)合中，培養(yǎng)素質(zhì)，凝聚人心，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

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科研課題：2018年度山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃課題：《微信平臺(tái)下青少年思想引導(dǎo)路徑研究》（課題編號(hào)18JY009）

作者簡(jiǎn)介：滕偉軍，男，山東臨沂人，山東協(xié)和學(xué)院講師。