淺談小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

鞏彤彤

中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）01-0008-01

在小學(xué)階段的德育內(nèi)容中，如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是具有十分重要的意義的。我們都知道，行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并不具有立竿見影的效果。因此為了培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我們必須從小抓起，在小學(xué)階段的教育工作中突出行為習(xí)慣的重要性，系統(tǒng)性的教育理論與完備的訓(xùn)練實踐相結(jié)合幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)，使他們能夠健康快樂地成長。在培養(yǎng)的工作中，如果我們沒有了解學(xué)生的心理和生理情況，僅從教育角度出發(fā)進行行為習(xí)慣培養(yǎng)，不僅達不到預(yù)期的理想效果，還會適得其反。在實踐中我主要側(cè)重以下內(nèi)容：

1.養(yǎng)成按時收交作業(yè)好習(xí)慣

孔子說過：溫故而知新。學(xué)生學(xué)習(xí)的新知識需要通過作業(yè)練習(xí)達到鞏固新知的效果，而教師需要從作業(yè)中才能了解學(xué)生掌握知識的情況。學(xué)生進入教室后，需要準備上交老師布置的作業(yè)。由于低年級學(xué)生年齡的特點，有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，以致后期不寫作業(yè)的學(xué)生以忘帶為由躲避教師的批評?？紤]到低年級的同學(xué)還未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及他們的年齡階段對歌曲記憶力較強，我采取兒歌方式編寫每日作業(yè);來學(xué)校前查書包，作業(yè)文具要裝好;走進教室作業(yè)交，全體學(xué)生要記牢。每天走進教室，學(xué)生邊背誦兒歌，邊準備作業(yè)。效果比我一遍一遍的說教好得多。

2.同學(xué)之間交往的文明行為習(xí)慣

在學(xué)校中，學(xué)生和學(xué)生之間的交流是其校園生活的重要組成部分。交流可以增加同學(xué)間的了解、友誼。同學(xué)們之間的交談應(yīng)該注意一些問題：（1）同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重彼此，懂得欣賞對方的優(yōu)點，即使有不同的意見也不可以采取激烈的言辭和行為;（2）學(xué)生在和對方溝通的過程中語言和動作要得體;（3）開玩笑應(yīng)注意：該說的就說，不該說的不說。當(dāng)聆聽他人講話的時候，一定要保持足夠的耐心，聽他人敘述完畢再發(fā)表自己的意見或者提出相關(guān)的問題。即使他人有不恰當(dāng)?shù)难哉摮霈F(xiàn)，也要優(yōu)先估計他人感受，以合適的方式告知。吵架、罵人、說難聽話是一種無禮的表現(xiàn)、無教養(yǎng)的行為，在與同學(xué)交往的過程中應(yīng)杜絕此類不良現(xiàn)象的發(fā)生。

為了促進學(xué)生之間文明交往，我編寫了一首兒歌：樓梯間不打鬧，教室里不亂跑;同學(xué)間不爭吵，禮貌語真是好;謝謝你不客氣，對不起沒關(guān)系;學(xué)會說真重要，講文明我做到。通過鍛煉學(xué)生學(xué)說禮貌用語，不僅能避免很多無意的小摩擦，還有利于增強他們之間的友誼。

3.增強集體意識的培養(yǎng)

由于每個人的加入，我們組成一個班集體。集體中的每一個個體都是不可或缺的一部分，如此我們的班級生活才會豐富多彩。因此每位學(xué)生都要有集體意識，共同遵守班級的規(guī)章制度是我們每個個體的義務(wù)，任何情況下都不能損害班級利益來滿足自身需求。在課間操和放學(xué)路隊上最能體現(xiàn)學(xué)生的集體意識。起初，有學(xué)生感覺課間操無趣，出現(xiàn)集合速度慢、不做操的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生在隊伍中說話。針對這種現(xiàn)象，我給學(xué)生提出以下要求：

文明學(xué)生遵紀律，課間操時要注意：上下樓梯不擁擠，集合速度快又齊;做操口令聽仔細，動作規(guī)范無人比;課間做操隊伍齊，放學(xué)路隊四個一。

每次課間操集合前和放學(xué)時背誦一遍，使學(xué)生明確課間操集合和做操的要求，有利于增強集體意識。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，做操隊伍和放學(xué)路隊都是四列前后對齊，形成整齊的四個“一”字。

4.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成

（1）由于學(xué)生的年齡較小，習(xí)慣把自己喜歡的物品帶到學(xué)校，最常帶的是創(chuàng)意性玻璃水杯。雖好看但易碎，存在很大的安全隱患。同學(xué)之間互相幫助是值得鼓勵和表揚的，但是部分同學(xué)在借他人東西之前，首先要征求被借同學(xué)的意見，如果對方同意，用完物品以后要及時歸還。物品的主人，記得做好標記，以防丟失。為了幫助學(xué)生記憶和理解上述內(nèi)容，我用兒歌的形式來倡導(dǎo)小學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)容。

來學(xué)校前查書包，作業(yè)文具要裝好;玻璃制品不到校，貴重物品不要稍;自己物品把心操，做好標記要記牢;他人物品手不招，撿到物品要上交;文明行為我做到，班級建設(shè)做功勞。

（2）以學(xué)生的行為規(guī)范為出發(fā)點，我從敬、靜、凈和競這四個角度入手賦予了班級管理新的內(nèi)涵，以此幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班級氛圍。首先身為一名學(xué)生，必須尊敬師長、關(guān)愛長輩，為了加深學(xué)生對中華民族上千年的傳統(tǒng)美德的理解，我會以主題班會、節(jié)日感悟等實踐活動引導(dǎo)學(xué)生的價值觀念和日常行為準則。其次，學(xué)生的主體任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，身為教師我必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個良好的氛圍，安靜的環(huán)境不僅有助于學(xué)生迅速靜下心來投入學(xué)習(xí)，同時也能夠督促好動、浮躁的學(xué)生受周圍環(huán)境影響而自覺學(xué)習(xí)。再次干凈明亮的教室也在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面起著積極作用，學(xué)生只有心情愉快才會在課堂上認真聽講、消化所學(xué)內(nèi)容。因此督促學(xué)生保持教室衛(wèi)生以及進行衛(wèi)生自主管理工作是提升學(xué)生精神素養(yǎng)的一個重要途徑?！案偂钡暮诵脑谟谂囵B(yǎng)學(xué)生的競爭意識，增強班級的活力和學(xué)習(xí)氛圍，通過互助學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)比賽等各種方式調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)活力與熱情，師生一起共同構(gòu)建優(yōu)秀的班集體。

因此，我用一首兒歌引導(dǎo)并激勵學(xué)生：面對師長要尊敬，改掉頂嘴壞毛病;走進教室要安靜，改掉說話壞毛病;衛(wèi)生整潔真干凈，改掉亂扔壞毛病;認真學(xué)習(xí)與人競，團結(jié)互助伴我行。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！苯處熢诮逃龑W(xué)生的工作中，首先需要確定教育的目標，再根據(jù)學(xué)科特點和班級學(xué)生的實際情況不斷深入行為培養(yǎng)的內(nèi)容，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠自覺學(xué)習(xí)、主動遵守，成為一個品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生。

參考文獻：

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