體育人文觀視域下花樣滑冰單人滑規(guī)則演變趨勢研究

張嘉璐，張 偉

回顧百年來我國體育的發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)發(fā)揮極大作用的體育生物觀已漸漸被體育人文觀取代，“以人為本”成為主流，奧林匹克運(yùn)動(dòng)也提出了“更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)”的新格言[1]。然而，在這樣的大背景下，競技體育中的虛假現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，尤其是裁判的不公正判決，成為影響競技體育良性發(fā)展的阻礙之一?；踊鳛樵u(píng)分類項(xiàng)目，對(duì)于競賽公平與公正的追求則更為突出。為了保證競賽活動(dòng)的有序、競賽結(jié)果的準(zhǔn)確，運(yùn)動(dòng)競賽中的“法”——競賽規(guī)則需要不斷的完善。

1 體育人文觀概述

人文，即英語中的“Humanity”。通過對(duì)這兩個(gè)詞語的探究，可以發(fā)現(xiàn)“Humanity”一詞起源于希臘文“paideia”，這個(gè)詞有兩個(gè)含義，一是對(duì)理想人性的培育，二是優(yōu)雅藝術(shù)的教育和訓(xùn)練[2]。而在中國，“人文”一詞最早見于《易經(jīng)》中的“文明以止，人文也”，即教化之意。這里一是強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)修，二是強(qiáng)調(diào)禮樂等文化形式[2]?？梢哉f，無論是西方的“Humanity”，還是東方的“人文”，都包含著“人”與“文”兩層含義。具體來說，前者是指理想的人性，是人對(duì)自身本質(zhì)的反思與回歸，是人性意義上的人文；后者是指為了培育理想的人性而開設(shè)的一系列科目與課程，是學(xué)科意義上的人文。值得注意地是，盡管過去“人文”有兩層含義，但作為人文的第一方面的“人”的理念向來是更重要的。尤其是隨著社會(huì)的發(fā)展和功利主義的盛行，越來越多的人開始呼吁人文精神的回歸?？梢哉f，人文的本質(zhì)就是人文精神，就是用以人為本來創(chuàng)造和表達(dá)人性化的自由生活理想和價(jià)值理想。

體育人文觀是人文精神在體育領(lǐng)域的體現(xiàn)。有別于體育生物觀對(duì)于人的生物效應(yīng)的極度追求，體育人文觀更重視從以人為本出發(fā)關(guān)心運(yùn)動(dòng)員本身，其核心是要表現(xiàn)體育對(duì)人類生存意義及價(jià)值的終極關(guān)切[3]。體育人文觀的基本內(nèi)容包括競爭、規(guī)則、民主、開放、民族、協(xié)同觀念和主體精神。其中規(guī)則觀念是本文關(guān)注的重點(diǎn)。規(guī)則貫穿于競技體育運(yùn)動(dòng)的始終。從賽前的選材、訓(xùn)練、管理等都必須遵循客觀規(guī)律與相應(yīng)的規(guī)章制度；在比賽中，競賽規(guī)則約束著參與者的行為。公平、公正、公開是競技體育的一貫追求[4,5]。

2 花樣滑冰單人滑規(guī)則的演變與發(fā)展

2.1 規(guī)則演變的目的與目標(biāo)

任何一種運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)則都會(huì)隨著時(shí)代的變化而發(fā)生改變，改變的根本目的在于要滿足競技運(yùn)動(dòng)發(fā)展和觀眾的需要。從這一目的可以看出，競賽規(guī)則始終在向著相對(duì)合理性的目標(biāo)發(fā)展，或者說要符合當(dāng)時(shí)時(shí)代的合理性?；踊膊焕?，其規(guī)則的多次改革，也是為了追求相對(duì)合理性。根據(jù)社會(huì)學(xué)家韋伯的觀點(diǎn)，所謂合理性具有科學(xué)意義上和價(jià)值意義上的內(nèi)涵，分別是合乎規(guī)律、邏輯和事實(shí)；合乎目的、理想與原則[6]?？梢哉f競賽規(guī)則演變的目標(biāo)，就是對(duì)邏輯合理性和價(jià)值合理性的追求。

2.1.1 競賽規(guī)則的邏輯合理性

邏輯合理性，可以從競賽規(guī)則的形式和內(nèi)容兩方面進(jìn)行考慮。在形式方面，規(guī)則的語言明確性、邏輯性、可操作性都是考慮的重點(diǎn)，目的是在實(shí)踐過程中便于人們理解與執(zhí)行；在內(nèi)容方面，作為運(yùn)動(dòng)競賽中的“法”，競賽規(guī)則要能夠切實(shí)維護(hù)運(yùn)動(dòng)競賽的公平、公正，保證競賽結(jié)果的準(zhǔn)確性，這是其基本功能及重要意義，也是競賽規(guī)則演變所追求的目標(biāo)之一。

2.1.2 競賽規(guī)則的價(jià)值合理性

教育是體育的本質(zhì)功能之一。教育不僅是技戰(zhàn)術(shù)的講授，更有體育精神與道德的傳承。因此，競賽規(guī)則也應(yīng)當(dāng)考慮這一點(diǎn)，保證競賽參與者良好品質(zhì)的塑造，以體現(xiàn)價(jià)值合理性。

2.2 規(guī)則演變的動(dòng)力分析

競賽規(guī)則演變的目標(biāo)是使其實(shí)現(xiàn)相對(duì)合理性，若出現(xiàn)影響合理性的因素，規(guī)則就可能會(huì)被修訂。因此，可以在規(guī)則演變目標(biāo)的基礎(chǔ)上，逆向考慮推動(dòng)花樣滑冰規(guī)則演變的因素。

2.2.1 影響競賽規(guī)則邏輯合理性的因素

從形式來看，規(guī)則條文的表述模糊不清，會(huì)直接影響競賽參與者的理解與執(zhí)行，對(duì)競賽的公平性造成影響。從內(nèi)容來看，現(xiàn)行規(guī)則不能準(zhǔn)確評(píng)判運(yùn)動(dòng)成績、無法對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行有效比較以及限制運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，這三項(xiàng)因素會(huì)推動(dòng)競賽規(guī)則的演變。

在花樣滑冰的6分制時(shí)代，規(guī)則只是籠統(tǒng)的規(guī)定了評(píng)分時(shí)需要考慮的方面，執(zhí)行時(shí)的自由度與隨意性偏大，導(dǎo)致結(jié)果偏差增大，評(píng)分公正性大打折扣。另外，花樣滑冰的技術(shù)包括跳躍、旋轉(zhuǎn)、步法和滑行等等，而在6分制時(shí)期，規(guī)則中缺乏對(duì)旋轉(zhuǎn)與步法的重視，阻礙了運(yùn)動(dòng)技術(shù)的的發(fā)展。同時(shí)，由于該時(shí)期的規(guī)則外延極廣且沒有量化指標(biāo)，無法對(duì)運(yùn)動(dòng)員的每一項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行比較，只能主觀感覺，缺乏客觀細(xì)致的評(píng)價(jià)指標(biāo)，也就無法有針對(duì)性的對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

2.2.2 影響競賽規(guī)則價(jià)值合理性的因素

價(jià)值合理性是指規(guī)則要鼓勵(lì)和保證體育道德和體育精神，因此，若出現(xiàn)違背體育道德與精神的行為，會(huì)引起規(guī)則的演變。具體來說，影響因素包括運(yùn)動(dòng)員的不道德行為和裁判員的不道德行為。

為了取得勝利，運(yùn)動(dòng)員在賽前服用興奮劑，賽場上采取一些危險(xiǎn)性行為，甚至在賽后發(fā)生肢體沖突，都嚴(yán)重影響了競賽秩序，導(dǎo)致競賽價(jià)值偏離。裁判員的不道德行為主要指基于自身利益而出現(xiàn)的故意性錯(cuò)判、漏判。1994年花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員托妮亞·哈丁的暴力傷人事件，導(dǎo)致哈丁終身禁賽。2002年的鹽湖城冬奧會(huì)的裁判受賄丑聞，最終導(dǎo)致了花樣滑冰歷史上規(guī)則的又一次徹底變革。

2.3 花樣滑冰單人滑規(guī)則演變的歷程分析

2.3.1 首版花樣滑冰規(guī)則問世

1897年第一版5分制規(guī)則正式出版。首版規(guī)則中，評(píng)分范圍是0—5分，單人滑分為規(guī)定圖形和自由滑兩部分，分別占到總分的67%和33%。比賽的結(jié)果由裁判的席位分決定。

2.3.2 六分制的確立與發(fā)展

1901年國際滑聯(lián)對(duì)規(guī)則進(jìn)行了一次較大的修訂，分?jǐn)?shù)等級(jí)從5分制變?yōu)?分制，評(píng)分單位精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，即0.0——6.0，比賽的結(jié)果仍然由裁判的席位分決定。在6分制規(guī)則下，單人滑分為短節(jié)目和自由滑兩部分，分?jǐn)?shù)構(gòu)成包括技術(shù)分與節(jié)目表演分(圖1)，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)每個(gè)最高都不超過6.0。

技術(shù)分是對(duì)技術(shù)動(dòng)作完成質(zhì)量的評(píng)分，根據(jù)規(guī)則規(guī)定，在評(píng)分時(shí)要充分考慮跳躍、旋轉(zhuǎn)、接續(xù)步、速度、難度等方面；節(jié)目表演分是對(duì)運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)表現(xiàn)力的評(píng)價(jià)，據(jù)規(guī)定，要從音樂的表達(dá)、姿態(tài)與風(fēng)格、創(chuàng)新性、編排等幾方面考慮。表面上看，6分制規(guī)則似乎形成了較為完整的評(píng)分體系，但是細(xì)究起來，它仍然是一種籠統(tǒng)的、外延極廣的且嚴(yán)重缺乏量化指標(biāo)的體系。另外，在該規(guī)則下，裁判需要在運(yùn)動(dòng)員完整成套的表演結(jié)束后，才能給出一個(gè)不超過6.0的技術(shù)分。而在一套完整表演中，存在多個(gè)跳躍、旋轉(zhuǎn)和步法，這一分?jǐn)?shù)是否能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的各種技術(shù)水平？運(yùn)動(dòng)員之間是否執(zhí)行了相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？裁判是否存在舞弊行為？這些都值得考慮。

可以說，6分制時(shí)代下，裁判評(píng)分的主觀性與隨意性仍然較大，有礙公平競爭。最終，2002年鹽湖城冬奧會(huì)上，爆發(fā)了裁判受賄丑聞，使得國際滑聯(lián)決定停止使用6分制規(guī)則，花樣滑冰進(jìn)入新規(guī)則時(shí)代。

圖1 花樣滑冰6分制規(guī)則下分?jǐn)?shù)構(gòu)成

2.3.3 新規(guī)則階段

2004年，國際滑聯(lián)宣布實(shí)行“國際滑冰聯(lián)盟評(píng)分系統(tǒng)”(IJS)。新規(guī)則下，單人滑仍然分為短節(jié)目和自由滑兩部分，分?jǐn)?shù)構(gòu)成包括技術(shù)分與節(jié)目內(nèi)容分(圖2)。與舊規(guī)則不同的是，評(píng)分單位精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，取消席位分制度。同時(shí)，新規(guī)則對(duì)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化，并提出了具體的量化指標(biāo)。

首先，在技術(shù)分方面，裁判需要對(duì)節(jié)目中的每一個(gè)技術(shù)要素進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分。評(píng)分依據(jù)是國際滑聯(lián)公布的分值等級(jí)表，表中規(guī)定了一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)分和執(zhí)行分。以跳躍為例，運(yùn)動(dòng)員完成一個(gè)足周的阿克塞爾三周跳，可以獲得8.5的基礎(chǔ)分，并且每個(gè)裁判視其完成質(zhì)量分別給予七個(gè)等級(jí)的執(zhí)行分，基礎(chǔ)分與執(zhí)行平均分之和構(gòu)成了技術(shù)總分。其次，在節(jié)目內(nèi)容分方面，也將評(píng)分細(xì)化成5個(gè)方面，每一方面均采取10分制，即評(píng)分范圍為0.00—10.00之間。與舊規(guī)則比較，新規(guī)則的每一個(gè)分?jǐn)?shù)都清晰明了，更能保證競賽的公正性與競賽結(jié)果的準(zhǔn)確性。但是，新規(guī)則中仍然存在著一些以定性為主的主觀性評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因此在未來還需要不斷地完善。在不斷細(xì)化、完善規(guī)則的同時(shí)，也要從行政規(guī)治和倫理規(guī)治兩方面充分考慮裁判的自由裁量權(quán)，以保證賽場的公平公正[7]。

圖2 花樣滑冰IJS規(guī)則下分?jǐn)?shù)構(gòu)成

2.4 花樣滑冰規(guī)則演變的趨勢分析

2.4.1 不斷追求評(píng)分的公平、公正

公平、公正是競賽參與者的道德行為準(zhǔn)則，也是競賽結(jié)果準(zhǔn)確性保障，更是競技項(xiàng)目長期發(fā)展的動(dòng)力?；踊?guī)則演變過程中，通過增加裁判人數(shù)、細(xì)化裁判分工以及縮小評(píng)分單位等等，保證了評(píng)分的公正性。因此，在以后的發(fā)展中，要始終堅(jiān)持這一原則，不斷完善和發(fā)展。

2.4.2 注重難度，兼顧美感

花樣滑冰是表現(xiàn)難美性項(xiàng)群項(xiàng)目之一，其制勝因素是“難、新、穩(wěn)、美”?！半y”體現(xiàn)在跳躍的種類和周數(shù)越來越多，旋轉(zhuǎn)和步法越來越復(fù)雜；“新”體現(xiàn)在對(duì)音樂的選擇、節(jié)目的編排以及動(dòng)作的創(chuàng)新。然而，近幾年，對(duì)于難度的過分追求已經(jīng)破壞了穩(wěn)定性和藝術(shù)性，越來越多以跳躍見長的運(yùn)動(dòng)員的節(jié)目缺乏美感，并且不斷摔倒導(dǎo)致穩(wěn)定性差。作為美學(xué)特征突出的項(xiàng)目，藝術(shù)表現(xiàn)力不容忽視，因此，規(guī)則應(yīng)該在注重難度的同時(shí)兼顧美感，對(duì)分值做出合理調(diào)整，以達(dá)到難度性、藝術(shù)性與完成度的統(tǒng)一。

2.4.3 越來越體現(xiàn)人文精神

花樣滑冰是一項(xiàng)具有一定危險(xiǎn)性的項(xiàng)目，傷病在所難免，尤其在競技體育領(lǐng)域。而為了盡可能減低對(duì)運(yùn)動(dòng)員的傷害，規(guī)則明令禁止了一些危險(xiǎn)動(dòng)作，表現(xiàn)出更人本化的趨勢。

3 結(jié)論

花樣滑冰規(guī)則演變一直以追求邏輯合理性和價(jià)值合理性為目標(biāo)，歷經(jīng)三個(gè)發(fā)展階段，目前已形成較為科學(xué)、合理、透明的規(guī)則體系，未來仍要朝著更加公平、公正以及人本化的方向發(fā)展，兼顧難度與美感，促進(jìn)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)良性發(fā)展。

根據(jù)規(guī)則發(fā)展趨勢，運(yùn)動(dòng)員也要在提升難度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，提高動(dòng)作完成質(zhì)量，突出節(jié)目的藝術(shù)性、創(chuàng)新性與穩(wěn)定性。同時(shí)，要注重科學(xué)訓(xùn)練，加大科研投入，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員更好的發(fā)展。