記敘文怎么寫才精彩？敘述刻畫是關(guān)鍵

楊衛(wèi)民

初中生寫作記敘文常見的毛病是讓讀者一看開頭就知道文章的大致內(nèi)容，失去了讀下去的興趣。如何掌握好記敘文的行文節(jié)奏，從而引起讀者內(nèi)心深層次的震撼呢？可從以下角度入手調(diào)整構(gòu)思：第一，低調(diào)開頭、平中寓奇，以樸實(shí)文筆開啟故事；第二，合理安排人物、事件，以真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn)生活；第三，在關(guān)鍵時(shí)候“抖包袱”，把精彩留在最后，把震撼留給讀者。同時(shí)，記敘文要重視事件的敘述，更要注重人物的刻畫與主題的突顯。

【文題展示】

我們所生活的環(huán)境每一刻都在發(fā)生這樣那樣的事情，這些發(fā)生過的事情或淺或深地存留于我們的記憶里。而記憶中最深刻的是細(xì)節(jié)、片段與瞬間。它們使我們震撼、感動(dòng)、溫馨。請(qǐng)以“最美的瞬間”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：選材貼近生活，立意有思想深度，結(jié)構(gòu)合理，且能運(yùn)用“以小見大”的表達(dá)技巧。

【思路點(diǎn)撥】

這是一道命題作文題。首先要對(duì)“最美瞬間”這一命題進(jìn)行深入而周密的思考，同時(shí)還要對(duì)擬題者的要求予以充分的考量?！八查g”二字好理解，就是生活中那些轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間片段。而“最美”二字，看似容易理解，其實(shí)最需要我們運(yùn)用腦髓深思熟慮。何謂“美”？何物配得上“最美”二字？這些問題，動(dòng)筆之前必須辨清楚、悟透徹。

生活中堪稱“最美”的事物有許多。江山之美、飲食之美、風(fēng)俗之美、人情之美、道德之美、環(huán)境之美，都可以入筆。關(guān)鍵在于寫作者如何選擇、如何取舍、如何表現(xiàn)、如何寫得有深度。明確以上審題立意的要義之后，還要思考如何結(jié)構(gòu)，如何布局，如何以有限的“瞬間”表現(xiàn)廣闊的世界，以生活中的尋常小事挖掘出生活的本質(zhì)，從而表達(dá)我們對(duì)生活的情感與態(tài)度。

點(diǎn)評(píng)及失誤：開頭俗套，過早的抒情削弱了文章情節(jié)逆轉(zhuǎn)的意義及效果；對(duì)場(chǎng)景的描繪還不夠具體，人物形象的刻畫也有些臉譜化。

暴改示范：那是一個(gè)星期天的早晨，陽(yáng)光明媚。愛賴床的我被媽媽拉起來(lái)去街角的面館吃早餐。大概是高峰已過，店里僅有三五食客，服務(wù)員們也是一副悠閑樣子。我們點(diǎn)好了早餐，慢慢享用。一會(huì)兒，進(jìn)來(lái)一位領(lǐng)著小女孩的婦女，那女孩四五歲模樣，扎著羊角辮，說著笑著，冷清的面館立刻熱鬧起來(lái)。（開篇交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等內(nèi)容，為下文做鋪墊。文中“我”還有“小女孩”的角色的設(shè)計(jì)恰到好處。）

點(diǎn)評(píng)及失誤：寫“乞丐”，寫店員的反應(yīng)，如果同時(shí)寫眾食客的反應(yīng)就更好了。

暴改示范：隨著食客們的進(jìn)進(jìn)出出，服務(wù)員忙前忙后，連老板也忙著張羅客人入座?！霸趺从謥?lái)了？出去！出去！”隨著一陣呵斥聲，我發(fā)現(xiàn)面館進(jìn)來(lái)了一個(gè)身形微駝，衣衫襤褸且一臉污垢的老漢。看他臟兮兮的一身行頭，應(yīng)該是一個(gè)乞丐。他的眼神無(wú)力地四下搜尋著，身上散發(fā)著令人惡心的酸臭味兒。我斜視了他一眼，低下頭打算三下五除二解決盤中餐后溜走。周圍的一些食客也紛紛退避到旁邊的座位上去，有的干脆結(jié)賬走人。一位服務(wù)員一臉憤怒地?cái)r住老漢：“真討厭！還讓不讓人做生意？這是兩塊錢，拿著！今天就不要再來(lái)了！”老漢動(dòng)了動(dòng)嘴唇，但沒有吱聲，也沒有理會(huì)遞過來(lái)的兩塊錢，他彎腰拾起一個(gè)別人吃剩的快餐盒，想彎腰坐下但最終無(wú)奈地離開餐廳，走到門外臺(tái)階上蹲下，哆嗦著的手在飯盒中認(rèn)真尋找著，不時(shí)抓起一些食物的碎片，放進(jìn)嘴里津津有味地嚼著。（店員對(duì)“乞丐”的兇狠、食客對(duì)“乞丐”的冷漠，還有“我”逃避的心理，這些都得到了真實(shí)而生動(dòng)的再現(xiàn)。既寫出了世態(tài)的炎涼，也催生出下文“小女孩”的“義舉”。文勢(shì)平靜中積蓄著波瀾。）

【原文呈現(xiàn)】

最美的瞬間

□深圳市龍華新區(qū)錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（5）班 陳婉珍

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律時(shí)，眼前便浮現(xiàn)出那動(dòng)人的一幕。

那是一個(gè)星期天的早晨，陽(yáng)光明媚。愛賴床的我一大早就被媽媽拉起來(lái)出去吃早餐。店里的生意有些冷淡，就連服務(wù)員也是一副沒精打采的樣子。我們點(diǎn)好了早餐，美美地吃著。這時(shí)門被推開了，一位婦女，領(lǐng)著一個(gè)四五歲的小女孩走了進(jìn)來(lái)，孩子長(zhǎng)得很清秀，十分討人喜歡，她們?cè)陔x我們不遠(yuǎn)處坐了下來(lái)。

此時(shí)門又“吱呀”一聲被推開了。一個(gè)微微有些駝背，滿臉污垢，衣衫不整的人走了進(jìn)來(lái)。他畏畏縮縮的，分明是一個(gè)乞丐，我斜視了他一眼，服務(wù)員也厭惡地皺了皺眉頭，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，但最終沒有吱聲，大概是因?yàn)榈昀镉蓄櫩?，不想影響生意吧！乞丐蹣跚地走到角落的一張桌子旁邊，拿起一個(gè)別人吃剩的快餐盒，匆忙地走到門外慢慢地蹲下，哆嗦著的手在飯盒中尋找著食物，他興奮地抓起一小塊面包，放進(jìn)嘴里，津津有味地嚼著。

點(diǎn)評(píng)及失誤：“羞澀”二字看似生動(dòng)有趣，其實(shí)并不合理。

暴改示范：老漢離開后，滿屋子的人都松了一口氣。我一邊吃，一邊朝外張望觀察著老漢。“沒你什么事，快吃吧！”媽媽冷冷地說道。

“媽媽，那個(gè)爺爺怎么專吃別人剩下的東西?。∵@多臟??！”小女孩的聲音特別響亮?！俺阅阕约旱陌?，哪來(lái)這么多話！”小女孩的媽媽一臉慍色?！耙欢ㄊ撬膵寢尣唤o他錢吧？”小女孩眼睛一亮，拿著正要往嘴里送的漢堡快步走到乞丐面前：“爺爺，這個(gè)給你！你吃吧！”（小女孩的天真與善良在眾人冷漠態(tài)度的襯托下格外鮮明，也格外珍貴感人。善言善行，溫暖人心。）

我不禁又厭惡地斜了他一眼?！皼]你什么事，快吃吧！”媽媽冷冷地說道?！皨寢專莻€(gè)爺爺怎么吃別人剩下的東西??？”小女孩開口問道?！八I了，但沒有錢?！迸⒌膵寢尩卣f。小女孩發(fā)愣地看著手上的漢堡，忽然，眼睛一亮，她拿著正要往嘴里送的漢堡快步走到乞丐面前，我驚訝地看著她，這小女孩想干什么呢？只見小女孩拿著那個(gè)被她咬過一口的漢堡：“爺爺，這個(gè)給你，我吃過了，我不餓，你吃吧。”便羞澀地把漢堡遞給乞丐。

店里所有人的目光都傾注到這一老一小身上。乞丐狐疑地望著小女孩，又抬頭望望大家，此時(shí)我才看清他的臉，又粗又黑，厚而僵硬，是長(zhǎng)久沒呈現(xiàn)過的那種表情。那一刻，我?guī)缀跄荏w會(huì)到他的心情，而這種心情使我也有著悲痛與溫柔交錯(cuò)的酸楚，甚至讓我感到慚愧而無(wú)地自容。他顫抖的雙手小心翼翼地接過這甜美的早餐，嘴里不停地說“謝謝……謝謝……”便慌忙塞進(jìn)了嘴里。

此刻，大家都驚呆了，時(shí)間似乎凝固了。這唯美的瞬間，漸漸地停留在這個(gè)充滿陽(yáng)光的早晨，停留在這個(gè)充滿愛的漢堡里。

點(diǎn)評(píng)及失誤：結(jié)尾表達(dá)有些生硬。

升格示范：屋內(nèi)的食客們都站了起來(lái)，注視著眼前這感人的一幕——也是生活中最美的瞬間。我感覺眾人的眼睛里都閃動(dòng)著晶瑩的波光。（一個(gè)“站”字意味深厚，寫盡眾人心中的感動(dòng)。文章順勢(shì)結(jié)尾，留無(wú)窮余味。）

點(diǎn)評(píng)及失誤：情節(jié)的安排缺少匠心，小孩送“乞丐”漢堡這一細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單：之前鋪墊不夠，之后，渲染不足。

暴改示范：老漢一臉困惑，望著小女孩，還有她手中金黃的漢堡，之后回頭望望店里的食客們，雙手接過漢堡，嘴里不停地說“多謝了……多謝了……”小女孩則一臉燦爛地跑回來(lái)，對(duì)她媽媽說：“我把漢堡給那個(gè)爺爺了，他舍不得吃，準(zhǔn)是回去給家里的人?！保▽懪⑸屏计犯竦耐瑫r(shí)，兼寫“乞丐”的感動(dòng)，合情合理。）

我隔窗望去，看見老漢掏出塑料袋將漢堡包好后塞進(jìn)了懷里，然后慢慢站起來(lái)將空飯盒放進(jìn)臨街的垃圾桶里。也許是出于感激或表示歉意吧，他回頭掃視了一遍餐廳內(nèi)的人，然后蹣跚而去。（人物的一舉一動(dòng)，真切動(dòng)人?！叭薄胺拧薄皰咭暋薄叭ァ钡茸衷~準(zhǔn)確而生動(dòng)。）

“把這幾個(gè)包子也送給那爺爺吧！”小女孩的媽媽大聲說道。其他桌的人也似乎受到了感染：“小姑娘，替我們把這幾樣?xùn)|西送給那爺爺！”小姑娘大聲應(yīng)著，歡天喜地地飛進(jìn)飛出，羊角辮不停地?cái)[動(dòng)著。那老漢一邊道謝，一邊接過小女孩手里的東西，同時(shí)不忘朝著餐廳內(nèi)的人們欠欠身子表示感激。我分明聽到一個(gè)蒼老而低沉的聲音在不停地重復(fù)：“這哪兒成啊，這哪兒成啊，這夠我吃上好幾天了……”（德不孤，必有鄰。眾人態(tài)度的大轉(zhuǎn)變，是對(duì)女孩善良品格最好的肯定。情節(jié)也因此而跌宕起伏。）

那老漢不停地說著，那小女孩就立在他身邊笑著、聽著，忽然那老漢停止了說話，從懷里掏出一支紅色的鉛筆微笑著遞給女孩，并叮囑著什么，那女孩不停地點(diǎn)著頭。和煦的陽(yáng)光照在他們幸福的臉上。（“最美瞬間”出現(xiàn)在文章的高潮。這“美”是人性的美、道德的美，也是社會(huì)的和諧之美。）

【點(diǎn)評(píng)】

修改之文亮點(diǎn)有二：一是情節(jié)的設(shè)計(jì)較之先前更細(xì)致、更簡(jiǎn)潔、更合理了。無(wú)論是對(duì)環(huán)境的描述，還是對(duì)人物肖像與動(dòng)作的描寫，改文都進(jìn)行了精心的修改，使文章更合情合理、人物更真實(shí)生動(dòng)。二是重視細(xì)節(jié)的描述與人物心理的刻畫，在主題上也有拓展，將文章的精彩與震撼留在了最后。