對(duì)話大師深度閱讀

徐艷霞

親愛(ài)的同學(xué)們，九年書(shū)齋生活，吸納文字的精華，接受精神的洗禮，你們已經(jīng)長(zhǎng)成了能夠深入思考，學(xué)會(huì)用智慧的眼光看世界的大孩子了。初初知道，人越長(zhǎng)大，就越會(huì)覺(jué)得自己的渺小，越會(huì)感受到世界的廣大深邃，也就越渴望能接受更多文化知識(shí)的熏陶，渴望與更多的名家展開(kāi)對(duì)話，讓自己可以更深刻，更有人文情懷。

疑為學(xué)之始。未經(jīng)審視與思考，我們所讀過(guò)的書(shū)就始終是陌生的狀態(tài)，看著面熟，但終究不知其有何山高水長(zhǎng)的深意。只有審視了，思考了，在文字里“出生入死”了，與文字一起悲歡離合了，那些文字才會(huì)成為我們生命的一部分。認(rèn)真讀過(guò)的書(shū)，遲早會(huì)站起來(lái)走進(jìn)我們的生活。正因?yàn)槿绱?，我們必須投入感情、慎重?duì)待，因?yàn)闀?shū)里藏著我們的未來(lái)。

本單元的4篇文章匯聚了中外名家的名篇：比爾博姆的《送行》探討了人對(duì)孤獨(dú)的抗拒以及對(duì)世俗禮儀的依賴；《給巴特勒的信》中，大文豪雨果站在世界文化的高度譴責(zé)侵略者對(duì)圓明園的破壞掠奪；《臺(tái)階》展示了農(nóng)民樸素的精神追求；《呼蘭河傳》表達(dá)了才女蕭紅對(duì)故園的深情回憶。這些文字，在有限的篇幅之外，帶給人無(wú)限的思索。

初初認(rèn)為，只有深度閱讀，才會(huì)使自己的閱讀更有收獲。

初初給大家如下閱讀建議：

1.知人論世。對(duì)于作家所處的時(shí)代、寫(xiě)作的背景一定要有所了解，不然是不能理解在特定背景之下作者寫(xiě)作的真實(shí)用意的。

2.思考質(zhì)疑。多提一些有深度的問(wèn)題，這樣有助于自己深入思考。

3.思維碰撞?？梢蕴岢霾煌挠^點(diǎn)，讓思維在碰撞中走向深刻。

4.比較閱讀。對(duì)相關(guān)文本的比較閱讀既有助于發(fā)現(xiàn)作家情感中相通的東西，也有助于辨識(shí)不同作家的不同寫(xiě)作特質(zhì)。

下面，就請(qǐng)大家和初初一起開(kāi)啟一段深度閱讀之旅吧！