漸入佳境
——我的音樂(lè)啟蒙之路

說(shuō)起音樂(lè)，父親曾說(shuō)我是一個(gè)“五音不全”的人。但數(shù)年間，我卻與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。家父與著名書(shū)畫(huà)家徐鶴年長(zhǎng)子是好友。在2006年夏天的一個(gè)周末，相聚在家父書(shū)齋中閑飲，徐老師向我推薦了一位棗莊的古琴家高珉，至此我和我的家人便與古琴音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。

機(jī)緣巧合“蹭學(xué)”古琴

起初，是母親開(kāi)始學(xué)習(xí)古琴。那時(shí)，每當(dāng)晚飯后，我總會(huì)纏著母親讓她撫琴，我則側(cè)耳傾聽(tīng)。所以，我對(duì)古琴的認(rèn)知是：先得于心，后應(yīng)于手的。后來(lái)，因?yàn)槟赣H熱心幫助高老師找了一處適合彈琴且靜養(yǎng)的住所，高老師甚是感動(dòng)，想免其學(xué)費(fèi)，但母親認(rèn)為不妥，便提議高老師傳授古琴技藝于我。就這樣，我成了同母親同學(xué)的“附贈(zèng)品”，從此開(kāi)始了與古琴無(wú)距離的親密接觸。雖然很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)我一直在練習(xí)基本功，也還不曾接觸曲子，但我慢慢愛(ài)上了它。誰(shuí)料想沒(méi)過(guò)多久，高老師就去了北京。從此，我漫長(zhǎng)的古琴求學(xué)之路開(kāi)始了。

向恩師劉揚(yáng)求教

幸運(yùn)的是，在幾個(gè)月后的濟(jì)南梨園劇院，有一場(chǎng)趙家珍老師的古琴音樂(lè)會(huì)，在各方尋找之下與趙老師取得了聯(lián)系，但都沒(méi)能跟趙老師謀面。趙老師看我對(duì)學(xué)琴的渴望，便推薦了她在濟(jì)南的弟子——?jiǎng)偫蠋煟晃患s比母親大些的先生。劉老師為人和善，做事細(xì)心，琴風(fēng)靜雅，指法嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，穩(wěn)重沉靜。就這樣，一晃五、六年過(guò)去了。雖說(shuō)中間有中考、高考、住校等等各種因素，我卻從未停止學(xué)琴，后來(lái)在劉老師和父親的鼓勵(lì)下，參加并取得了首屆“敦煌杯”古琴比賽的銀獎(jiǎng)。但我并沒(méi)有感到開(kāi)心，因?yàn)楹腿珖?guó)眾多的古琴專(zhuān)業(yè)或愛(ài)好者聚集一堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我決定要在古琴藝術(shù)上做更為深入的學(xué)習(xí)和探索，研究怎么彈好古琴。

恰巧在我學(xué)習(xí)古琴藝術(shù)之路上，另外一位重要的人物出現(xiàn)了，他就是我的師父——廣陵琴派傳人劉揚(yáng)先生。2016年春節(jié)剛過(guò)，我初次去揚(yáng)州。記得在東關(guān)街上有一家雕版印刷的商店，父親向店主詢(xún)問(wèn)是否有教古琴的老師，店主很熱情的帶我們?nèi)チ恕坝^(guān)巷”的一個(gè)琴館，后得知師父的琴館應(yīng)是在“南河下”，那天是師父有活動(dòng)參加，剛好去了“觀(guān)巷”一個(gè)學(xué)生的琴館，我與師父的緣分就此開(kāi)始了。

起初，劉揚(yáng)師父問(wèn)我?guī)煶杏谡l(shuí)，因?yàn)樽钤绲母呃蠋熣f(shuō)她是廣陵派的彈法，雖然之后學(xué)習(xí)一直是學(xué)院派的曲目居多，可我依然理直氣壯的說(shuō)自己是“廣陵派”，冥冥之中好像有種力量牽引著我與師父相識(shí)，師父聽(tīng)后故作很吃驚的樣子說(shuō)：“我也是廣陵派的，那你給我彈一首聽(tīng)聽(tīng)?！币皇住蛾P(guān)山月》之后，師父說(shuō)：“嗯，力度差點(diǎn)，好像你彈的更像學(xué)院派。”我的臉頓時(shí)就紅了，接著，師父坐下也為我彈奏了一首廣陵派的《關(guān)山月》，除了譜子本身不同外，他的氣質(zhì)和演奏的音韻，以及柔和細(xì)膩的指法，通通吸引住了我。我對(duì)古琴的見(jiàn)解又有了深一層的認(rèn)知和向往，于是暗下決心要和師父學(xué)習(xí)琴藝，學(xué)習(xí)廣陵琴派古琴藝術(shù)精髓。

冥冥之中 結(jié)緣“廣陵”

隨后，師父說(shuō)起濟(jì)南有個(gè)古琴的大型活動(dòng)，告訴我可以去聽(tīng)聽(tīng)。消息閉塞的我決定抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，那次活動(dòng)是古琴九大門(mén)派的一次交流，各個(gè)門(mén)派風(fēng)格不一，我個(gè)人感覺(jué)“廣陵琴”派的琴技最為細(xì)膩，比較適合我的性格。從那時(shí)起，我就一直跟著劉揚(yáng)先生學(xué)習(xí)廣陵派古琴，并對(duì)廣陵琴派“剛?cè)岵?jì)、音韻并茂、綺麗細(xì)膩、跌宕多變”的十六字真言熟記于心。師父性格很豪爽，彈琴力度看似很大，但指間流淌的音韻卻極為細(xì)膩生動(dòng)，有著極強(qiáng)的渲染力。凡是聽(tīng)過(guò)他演奏的人，都會(huì)順著音樂(lè)營(yíng)造出的意境難以自拔。

記得有一次，師父在琴館與慕名前來(lái)拜訪(fǎng)的客人交談，師父隨即演奏了一曲《憶故人》，當(dāng)時(shí)，感覺(jué)空氣好像都要被凝固住了，安靜深沉的琴聲中帶著一絲傷感，其中一位客人聽(tīng)后頗有感觸，不禁潸然淚下。這不是刻意而為，完全是真實(shí)情感的抒發(fā)。演奏完，師父抬頭微微一笑，讓人從曲中瞬間回到了現(xiàn)實(shí)。

音樂(lè)就是這么神奇，師父常說(shuō)他是練武出身有些功力，以前腿可以踢到很高。自然，師父運(yùn)用腰部的力量便游刃有余了，他常常與我比試太極，還與我通過(guò)掰手腕來(lái)測(cè)試我的力氣。隨師父上課，我是極為緊張的，很怕會(huì)遺漏些什么。有時(shí)候在琴館練習(xí)時(shí)，突然間指法忘記了，抬頭看看師父，如果他不忙或者有在聽(tīng)得話(huà)，就會(huì)隨著哼唱一下，曲譜便似開(kāi)閘放水般又涌入我腦中。還有，平?？此茰睾偷膸煾附唐鹞襾?lái)，若有不標(biāo)準(zhǔn)的地方，可是會(huì)被打手的，往往一打手我就會(huì)笑，因?yàn)槲蚁矚g這般嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，尊重這般認(rèn)真的態(tài)度。

說(shuō)到去揚(yáng)州隨師父學(xué)琴，都是在節(jié)假日里：寒、暑假還有中秋節(jié)。每次都是父親開(kāi)7個(gè)小時(shí)的車(chē)帶我到揚(yáng)州，所以師父也經(jīng)常教導(dǎo)我要珍惜來(lái)自家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。

藝途險(xiǎn)阻苦中有樂(lè)

在求學(xué)的路上，也曾遇到過(guò)驚心動(dòng)魄的事情。2017年的冬天，我獨(dú)自乘動(dòng)車(chē)到鎮(zhèn)江轉(zhuǎn)車(chē)，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)有降雪，未曾想這次卻遇到了南方罕見(jiàn)的大雪。一出車(chē)站，天地一色，舉目皆白，還以為踏進(jìn)北國(guó)大地呢！當(dāng)大多數(shù)人在家中享受寒冬的“溫暖”時(shí)，我卻在風(fēng)雪中為難了。我與師父雖一江之隔，但大雪封了高速，天又漸漸昏暗，而我還在出站口徘徊。這時(shí)師父及時(shí)來(lái)電關(guān)心，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)后又讓當(dāng)?shù)氐膸熜智皝?lái)接我，可師兄的車(chē)已然凍住，走過(guò)來(lái)也要40多分鐘。在這期間，師父基本上每隔十分鐘給我打一通電話(huà)，詢(xún)問(wèn)情況并安撫我焦慮的情緒，可以感覺(jué)到師父的情緒隨著電話(huà)一通比一通著急。寒風(fēng)凜冽中我孤身一人，師兄來(lái)電囑咐不要輕信于此時(shí)任何可以承諾到達(dá)揚(yáng)州的車(chē)輛，他一直在幫我租車(chē)。這期間，師父不斷打電話(huà)催促師兄一定要接到我，又電話(huà)叮囑我去暖和一點(diǎn)的地方等待，直至師兄打電話(huà)說(shuō)聯(lián)系到了司機(jī)師傅，并可以渡江把我送到揚(yáng)州。司機(jī)師傅接上我，到達(dá)揚(yáng)州時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)多了，中間又與劉揚(yáng)老師通了幾次電話(huà)，快到客棧的時(shí)候，模模糊糊就看到一個(gè)身影在暗黃的路燈下翹首等待，我的眼眶頓時(shí)變得濕潤(rùn)了，一日為師終身為父，我下車(chē)快速迎向師父，我在客棧的大堂里剛坐下，師父就從懷里掏出了兩個(gè)尚有余溫的燒麥，開(kāi)玩笑道：“這次可體會(huì)到饑寒交迫否？”我已無(wú)法用文字來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情和對(duì)師父的感恩，只記得那是我吃過(guò)最香的燒麥。

轉(zhuǎn)眼間，我考上了大學(xué)，因?yàn)楦赣H不希望我大學(xué)在省外讀，所以我沒(méi)有報(bào)考有古琴專(zhuān)業(yè)的大學(xué)，而選擇了山東藝術(shù)學(xué)院的戲曲專(zhuān)業(yè)，這無(wú)疑在音樂(lè)方面又是一個(gè)全新的突破。因?yàn)橐匦聦W(xué)習(xí)新的樂(lè)器——三弦。

漸入佳境 音樂(lè)人生

剛剛接觸京劇時(shí)，內(nèi)心是有些抵觸，演奏安靜的樂(lè)器久了，突然接觸不同音韻的其他樂(lè)器，有點(diǎn)不太習(xí)慣。與新專(zhuān)業(yè)的磨合結(jié)和適應(yīng)，是許需要一個(gè)過(guò)程的。在學(xué)校一早一晚琴房安靜的時(shí)候，彈彈古琴調(diào)節(jié)一下浮躁的自己，此時(shí)泡上一杯清茶，焚上半支陳香，看看琴房窗外的遠(yuǎn)山，然后再靜靜地坐一會(huì)，回想一下，剛剛彈奏的琴曲節(jié)奏韻律是否協(xié)調(diào)。每到上午九點(diǎn)過(guò)后，像是進(jìn)入到另一個(gè)世界，忙忙碌碌趕著去排看不到盡頭的劇目，學(xué)校每年級(jí)的伴奏樂(lè)器不一定招收比例就是1∶1，所以有時(shí)候很多戲都是我來(lái)伴奏，也是出于老師的信任，我在實(shí)踐中摸索著，每一出戲都是一個(gè)故事，我經(jīng)常將三弦?guī)Ыo我暢快的音符轉(zhuǎn)化給古琴，從而醞釀出不一樣韻味。正如蘇軾所說(shuō)：“絢爛之極，歸于平淡?！蔽覉?jiān)信，由靜到動(dòng)的過(guò)程很容易，再?gòu)膭?dòng)中提煉出靜，對(duì)琴曲而言或許又是一次升華。

在音樂(lè)的求學(xué)之路上，不論七弦還是三弦，除了基本的樂(lè)理知識(shí)，精要的地方就是口傳心授，之前用大三弦彈戲總有百思不得其解的地方，老師做了分析指導(dǎo)及批注，使我頓時(shí)恍然大悟。印象最深的就是音樂(lè)的顆粒感，這種顆粒感與古琴中的線(xiàn)條相悖，運(yùn)用到古琴中斷點(diǎn)清晰不含糊，演奏時(shí)點(diǎn)面線(xiàn)果斷干凈又好似風(fēng)箏線(xiàn)若隱若現(xiàn)。

音樂(lè)很奇妙，相同相悖又如同八卦太極相吸相斥。我要感謝在我音樂(lè)求學(xué)之路上的幾盞明燈，謝謝諸位先生讓我悟出音樂(lè)的神奇，促使我不斷前行。

顧愷之是東晉大畫(huà)家，他學(xué)問(wèn)淵博，很有才氣。傳說(shuō)他喜歡吃甘蔗，但是與常人先吃主干后吃末稍不一樣，他總是自末稍吃到主干再往下直至根部。有人對(duì)他的這種吃甘蔗法感到很好奇，他則回答說(shuō)：“漸入佳境?！笔堑?！學(xué)習(xí)的過(guò)程也一樣，也許會(huì)遇到各種問(wèn)題和坎坷，但只要持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，境況一定會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)，從而達(dá)到美妙的理想境地。

音樂(lè)之路還很長(zhǎng)遠(yuǎn)，我會(huì)繼續(xù)努力！